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1、1 淮安市阳光学校2012-2013 学年度第一学期 高一语文期中试卷一、语言文字运用和课内文言知识(30 分，选择题每题2 分) 1下列加点字读音全部正确的一项是A戕害（ qi ng）慰藉（j ）悠邈（ i ）安然无恙（y ng）B饿殍（pi o）寰宇（ hu n）翘首（ qi o）酒阑灯灺（ch）C肴馔（zhu n）发轫（r an）侘傺（ch ch）铩羽而归（ sh）D潦倒（ i ） 犄角（ j ）贫瘠（ j ）安土重迁（ ch ng）2下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A老李三年前不幸患了重病，前一阵已是奄奄一息。家人多方问医求药，后经一位名医的治疗，近来竟然回光返照，身体一天天好起来
2、。B春风得意，衣锦还乡，“富贵不归乡里，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。C提高质量对任何产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。D刘强一直和爷爷奶奶生活在一起，因为他爸爸妈妈长期在边疆工作。今年刘强考取了大学，即将离开爷爷奶奶，终于结束了多年来寄人篱下的生活。3下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A “明月隐高树，长河没晓天”：高高的树阴遮掩了西向低沉的明月，耿耿的长河淹没在破晓的曙光中，一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来。B 山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖
3、旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。C 史记是我国第一部纪传体通史，分为“本纪”“世家”“列传”“书”“表”，记载了上自黄帝下至汉武帝末年3000 多年的历史，贯穿着史家“究天人之际，通古今之变”的求索精神。D荀子是我国春秋时期的思想家、教育家，他认为人性本恶，要经过后天改造才变善，所以他特别强调后天学习的重要性。他的名篇劝学，题目的意思就是劝告人们努力学习，成为有知识有修养的人。4对下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是A顺风而呼，声非加疾也（快，速。这里引申为“洪亮”）闻道有先后，术业有专攻（学习，研究）B壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）纵
4、（越过）一苇之所如（往）C酾（酒洒于地）酒临江，横槊（长矛）赋诗托遗响于悲风（凄凉的风）D其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行引（放下）觞满酌，颓然就醉5下列各句中没有通假字的一项是A君子生非异也B山川相缪，郁乎苍苍C意有所极，梦亦同趣D攀援而登，箕踞而遨2 6下列各句中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一项是例句： 西望夏口，东望武昌。A上食埃土，下饮黄泉B日与其徒上高山C南略邛、笮D方其破荆州，下江陵，顺流而东也7下列各句中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一项是例句： 巫医乐师百工之人，不耻相师。A吾从而师之B侣鱼虾而友麋鹿C舞幽壑之潜蛟D望西山，始指异之8下列各句的句式特点
5、与例句相同的一项是例句： 蚓无爪牙之利，筋骨之强A不拘于时B凌万顷之茫然C是造物者之无尽藏也D何为其然也9下列各项中不含古今异义的一项是（）A今之众人B弟子不必不如师C学不可以已D文质彬彬，然后君子10对下列各句的加点词判断正确的一项是( ) 积土成山，风雨兴焉或师焉，或否焉此非曹孟德之困于周郎者乎而耻学于师A相同，不同B相同，相同C不同，不同D不同，相同11. 对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（3 分）（）此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A / / B / / C / / D / / 12下面的文字
6、是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。（不超过20 字）（ 4 分）7 月 1 日，沪宁城际铁路正式开通营运，该线路运行的是目前国产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可360 度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。车速瞬间高达350 公里每小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69 分钟。车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。13.请根据下面一段话中提供的信息，以单句的形式为作家莫言所说的“ 文学意义 ” 下一个定义，不超过35字。 （ 4 分）3 文学不要求客观和统
7、一，甚至可以说， 惟有那种高度主观的、与大家的感觉不同的感觉，才属于文学。你写城里的道路是沥青铺成的，这没有什么独特的文学审美意味，但如果一个打工仔产生了幻觉，在幻觉中发现城里的道路像他奶奶那根用了多年的又自又长的裹脚布，这就具有了文学意义。（莫言城乡经验和写作者的位置在台北出版节“ 作家之夜 ” 的发言）二、文言文阅读（17 分，选择题每题3 分）黄州快哉亭记苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉” 。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风
8、云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰： “此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不
9、以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。（选自古文观止14对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A江出西陵，始得平地始：才。B将何往而非病？病：生病。C此其中宜有以过人者过：超过D此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者胜：能承受。15下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是A 而余兄子瞻名之曰“快哉”君子博学而日参省乎己B
10、 今乃得玩之几席之上今其智乃反不能及C 不以物伤性不以物喜，不以己悲D 而况乎濯长江之清流相与枕藉乎舟中16下列各项对文章的阐述，不正确的一项是A文章围绕“快哉”二字着墨，表面上赞赏迁客张梦得“自放山水之间”，实际上是借题发挥，寓有自我劝谕之意。4 B先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而“快哉”的需要。C前人认为开篇“谪居”二字，引起全文议论，其中，心中坦然，“不以物伤性” ，而无往不快的思想，颇含人生的哲理。D作者凭吊赤壁“流风遗迹”，联想到此处发生的楚王宋玉论风、曹操孙权争雄的故事，既点明题目“快哉”二字出处，又使人生快意添上了怀古的
11、内容。17翻译句子。 （8 分）（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3 分）（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（ 3分）（3）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（2 分）三、古诗词鉴赏（10 分）18阅读下面这首唐诗，回答问题。（10 分）秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。注：潼关，在今陕西省潼关县境内，位于陕西、山西、河南三省要冲。太华：华山。在今陕西省华阴县。中条：山名，一名雷首山，在今山西永济县东南。（ 1）这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。（6 分）（ 2）
12、“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一句表达了诗人怎样的情感？（4 分）四、名句名篇默写（13 分）19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（13 分）（1）登斯楼也，则有去国怀乡，满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳楼记）（2），不求闻达于诸侯。（出师表）（3），岂因祸福避趋之。（4），不亦君子乎？（孔子语录）（5），莲动下渔舟。（王维山居秋暝）（6）野芳发而幽香，。（醉翁亭记）5 （7）驾一叶之扁舟，。（苏轼赤壁赋）（8）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡陋室铭）(9) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患死于安乐 ) (10) ，都护在燕然。( 使至塞上 ) （11）彼童子之师，。（韩愈师说）（12），衣冠简朴
13、古风存。（陆游游山西村）五、文学类文本阅读（20 分）阅读下面的作品，完成2023 题。立正许行“你说说，为什么一提起蒋介石你就立正？是不是”我的话还未说完，那个国民党军队的被俘连长，早就又“叭”下子来了个立正，因为他听到我提到蒋介石了。这可把我气坏了，若不是解放军的纪律管着，早就给他一撇子了。“你算反动到底啦！”“长官，我也想改，可不知为什么，一说到那个人就禁不住这样做了”“我看你要为他殉葬啦！”我狠狠地说。“不，长官，我要改造思想，我要重新做人哪！”那个俘虏连长很诚恳地说。“就凭你对蒋介石的这个迷信态度，你还能”谁知我的话里一提蒋介石，他又“叭”一下子来了个立正。这回我终于忍不住了，一杵子
14、把他打了个趔趄。并且高声说：“再立正，我就打断你的腿！”“长官，你打吧！过去我这也是被打出来的。那时我还是个排副，就因为说到那个人没有立正，被团政训处长知道了，把我弄去好一顿揍，揍完了对我进行单兵训练，他说一句那个人的名字，我马上就来个立正，稍慢一点就挨打，有时他趁我不注意冷不防一提到那个人的名字，我没反应过来便又是一顿毒打从那以后落下这个毛病，不管在什么时间地点，一说到那个人的名字就立正，弄得像个神经病似的，可却受到嘉奖，说这是对领袖的忠诚长官，你打吧！你狠狠地打一顿也许能打好呢。长官，你就打吧打吧！”俘虏连长说着就痛苦地哭了，而且恳切求我打他。这可怪了！可听得出来，他连蒋介石三个字都回避提
15、，生怕引起自己的条件反射。不能怀疑他的这些话的真诚。他闹得我有些傻了，不知该怎么办啦！1948 年我在管理国民党军队的俘虏时，遇到了这么一件事。当时那个俘虏大队里都是国民党连以下的军官，是想把他们改造改造好使用，未曾想到竟遇到这么一个家伙。“政委，咱们揍他一顿吧！也许能揍过来呢。”我向大队政委请求说。“不得胡来，咱们还能用国民党军队的方法吗？你以为你揍他，就是揍他一个人吗？”嗬！好家伙，政委把问题提得这么高。“那么？”我问。“你去让军医给他看看。”6 当时医护水平有限，自然看不出个究竟来，也没有啥医疗办法。以后集训完了，其他俘虏作了安排，他因这个问题未解决，便被打发回了家。事隔三十年，“文化大革命”后，我到河北一个县里去参观，意外地在街上遇上他，他坐在一个轮椅上，隔老远他就认出我来。“教导员，教导员！”他挺有感情地扯着嗓子喊我。他头发花白，面容憔悴，显得非常苍老，而且两条腿已经坏了。我问他腿怎么坏的，他说因为那个毛病没有改掉，叫“
