深圳七下语文期中试卷

《深圳七下语文期中试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深圳七下语文期中试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 冠群实验学校 20132014学年度第二学期期中考试七年级语文试卷命题：何平华说明： 2014.4.28 1.本试卷按深圳市宝安区教研命题， 题型设置科学，人文性工具性综合性较强。2.请将答案写在答题卷上， 在试题卷上答题无效， 书写工整，严禁折叠答题卷。3.本试卷共四大题，试卷满分100 分，考试时间为 100 分钟。一、单项技能考查。（每题 2 分，共 10 分） 1下列加粗字读音完全正确的一组是（） （2 分） A哺育（b）骊歌（n ）胡骑（j ）惹人注目（ r ） B祈祷（q ）踱步（du ）嫉妒（ j d ）锲而不舍 (qi ) C地壳 (k ) 哽咽（g ng）嗥鸣（h o）浅

2、浅流过 (ji n) D军帖（ti ）叮嘱（d ng）可汗 ( k h n) 兀兀穷年（ w ） 2下列词语没有错别字的一项是（） （2 分） A来势凶凶当之无愧妇儒皆知人声鼎沸 B亦复如是深夜嗥鸣鸡毛掸子荒草萋萋 C色彩斑澜一反即往马革裹尸杂乱无章 D义奋填膺九曲联环浩浩荡荡可歌可泣 3下面加横线处的词语最恰当的一项是（） （2 分） 同学们，丰富多彩的七年级下学期的生活已经过大半了，在这段时间里， 我们认识了，死而后已的两弹元勋邓稼先； 体会到了端木蕻良对关东 原 野的 热 爱 ； 和 小 弗 朗 士 一 起 为 没 有 认 真 学 习 祖 国 语 言 而；和鲁迅一起在冬日的百草园捕鸟等等

3、， 接下来，我们 还将了解到更多有意思的故事！ A鞠躬尽瘁炽痛后悔人迹罕至 B 沥尽心血炽痛懊悔人迹罕至 C鞠躬尽瘁炽痛懊悔人迹罕至 D 沥尽心血炽痛后悔人迹罕至 4下列加横线的成语使用不恰当的一项是（） （2 分） A大禹之所以能治好水患，是因为他采取了和他父亲鲧迥乎不同 的治水方法 疏导。 B面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人 ，更不应该妄自菲薄。 C赵亮办的手笔抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝，真是别有用心 。 D神舟发射基地的广大官兵， 个个身怀绝技， 却因工作保密的原因而 鲜为人知 。 5下列说法正确的一项是（） （2 分） A邓稼先，被国家授予“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先作者是

4、杨振宁，美籍 华裔科学家、物理学家、获1957 年诺贝尔物理学奖。 B 未选择的路作者是普希金，这首诗歌中的“路”既指森林中的路，又指作 者的人生之路，这里运用了比喻的修辞手法。2 C新衣服、肥肠粉、语文课三个词语中加点的词都是形容词，分别修饰衣服、 粉和课。 D从从百草园到三味书屋的题目得到的信息可以将文章分成前后两部分。 闻一多先生的说和做也可以这样来划分。 二、古诗文能力考查。 （共 30 分） （一）课内文原文阅读考查（18 分） （甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡 秀才观之。自是指

5、物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则 其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不 受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （乙） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权 曰： “孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读 书，自以为大

6、有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今 者才略 ，非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 (丙）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理 云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6 （1）文段（甲）的作者是唐宋八大家之一的（） 。 （1 分） （2）文段（乙）选自 ，作者司马光，小学我们学过一篇他的 课文关于砸缸救人的故事。 （1 分

7、） 7阅读文段（丙），解释下列加点字。（4 分） （1） 出郭相扶将 （）（2） 著我旧时裳 （）（3） 出门看 火伴 （）（4） 雄兔脚 扑朔（）8下列句子中加横线字词含义相同的一项是（） （3 分） A但当涉猎 B 并自为 其名 但闻燕山胡骑鸣啾啾如此其贤也C指物作诗立 就 D. 于舅家 见之 蒙乃始 就学但当涉猎， 见往事耳 9. 翻译下列句子。（6 分） 但当涉猎，见往事耳。 （2 分） 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2 分） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2 分） 10比较仲永和吕蒙在学习方面差别，并谈谈共同说明了一个什么道理。（3 分）（二）古诗文默写能力考查（每空一分，12分）

8、 江山代有才人出，。3 ，。春潮带雨晚来急，野渡无人舟 自横。韦应物滁州西涧 ，寒光照铁衣。将军百战死，。 成语 “扑朔迷离”出自 木兰诗中哪两句？，。 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景的 两句是：，。 逢 入 京 使 中诗 人 远 涉 边 塞 、 东 望 长 安 ， 表 达 思乡 怀 亲 之 情 的 句 子：，。 ，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客 三、现代文阅读能力考查。 （共 20 分） （一）课外阅读考查。 （13 分）老师的泪初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草

9、，像一片白 云飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月, “齐玉。 ”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前 , 可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。 ”我说。同学 们发出哄堂大笑。 在笑声中， 她的脸红红的， (a) 美丽的眼中似乎还有泪水 也刚从师范大学毕业呢。 “你你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定直生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒 出来： “美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公 安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了

10、，也没人知道。那时 我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭， 把泪水咽在心里。我只恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听 听心里话。我选择了我的语文。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间， 只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流 泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个姑娘上中学时， 父母在一次车祸中双亡， 只剩下她孤苦伶仃一个人。 当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生

11、活的勇气和无微不至的关怀。 后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的 床前，哭着说： 妈妈，我还没报答您呀！ 老师却含笑地说了一句：给你未来 的学生吧 , ”(b) 杨老师泪水盈盈。我明白了： “杨老师，你也 , ”4 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩： “你是个男子汉，对吗？” 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。 笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。 “我会帮助你的像我的老师一样。 ”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我 的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额头上有

12、着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 11第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是什么？（2 分） 12文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪” 表现了杨老师此时怎样的心理？横线 (b)处的 “泪” 表现了杨老师对恩师怎样的情感？（ 4 分） 13 “我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“圣洁的印迹”指的是什么（4 分） 14文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着地待整个世界，真的”。请你结合自 己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3 分）（二）名著阅读。（7 分） 不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用 冰冷的手抚摸

13、我的头，说道： “你好，小爷子, 你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？, ” 我很想踢他一脚， 可是一动弹就疼。 他的须发显得比平时还红， 脑袋不安地摇晃 着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖 角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。 “你瞧，我给你带来的礼物！ ” 他弯下身来吻了吻我的额头； 然后， 一面用僵硬的小手染了一手黄颜色， 特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来： “我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然 而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己

14、亲人的打，这不 算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿 辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大 约上帝看见也会掉泪！ 结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子， 熬出头 了，当上行会的头儿，手下管很多人。 ” 他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代， 他的话沉重而且 结实，轻巧流利地一句跟着一句。 （节选自高尔基童年刘辽逸译） 15(1) 选文中的“他”是谁？ (2)“我”为什么挨“他”的打？（4 分） 16从“我”的成长经历中，你得到怎样的启示？（2060 字） （3 分）四、写作能力考查。（共 40 分） 17生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的 寂寞, 此时此刻，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。 请你以 “生活需要”为题，写一篇文章。 提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、5 理智、感动、温暖、批评 , ）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。 除诗歌外，文体不限，字数不少于600 字。文中不得出现校名、班级和真实 姓名。此次作文采用“5 分+35 分”的结构赋分：思维导图或提纲5 分，正文 35 分。