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1、英语学习方法谈语法篇上次谈到英语学习方法（英语学习 224）中的三项，兴趣、积累和词汇，这次让我们把目光转向英语学习的第二块基石 语法。语法，字面理解就是语言的法律，它告诉我们使用语言的规则。 语法究竟学习哪些内容？请看下面这张英语的语法体系图： 语言学家王力说，英语是法制的语言，汉语是人治的语言。可见英语比之汉语，规则要清楚得多。英文语法大树清晰地分成两个大枝，词法枝和句法枝。词法：研究词的使用规则 词法是按单词的词性（Word Class）来分类的。词性就好比人种，有些人黄皮肤，黑眼睛，是黄种人；有些人白皮肤，蓝眼睛，是白种人，人种不同，体貌特征不同。同样， “a, an, the”是冠词
2、， “egg, pig”是名词，词性不同，使用方法不同。很多同学在词汇学习时忽略词性，导致在中、高考书面表达中误用词性，这是一种出现最多而且最难改正的错误，所以在英语学习的初级阶段，一定要打好词性的基础。 先来介绍英语中的十种词性。请大家看这句话， “Whoops, one of the pretty girls and he are talking happily.” （哎呦，美女中的一个正高兴地和他交谈。 ）句子一共十一个词，囊括了以下十种词性中的大部分。 1、叹词：表达感情、语气的词语。 “Whoops”是表示惊讶的叹词，相当于汉语中的“哎呦！”。2、数词：表示数量的词语。One（本句中
3、是代词，但更常用做数词）表示数字 “1”。 3、介词：表示词语间的相互关系，相当于汉语中的助词。例句中的 of 相当于汉语中的“的”字。 4、冠词：冠，帽子也，冠词是英文名词的帽子。定冠词 the 是英文中出现频率最高的词汇。5、形容词：形容词修饰名词表示特征。Pretty 形容人的美丽。语言是否优美，形容词和副词是关键。 6、名词：表示事物的名称。Girl 是女孩，再如我们说的薄脆饼干，英文叫做 cracker，咬上去是不是有 crack（爆裂）的感觉？ 7、连词：连接一组词、短语或者句子的词语。比如例句中的“and”,连词可是句子从短变长、句式富于变化的功臣。 8、代词：最常用的方式是代替
4、名词概念。比如 QiangQiang got up. He opened his eyes.有了代词“he” ，表达时就不用不厌其烦的使用名词 QiangQiang（QQ ）了。 9、动词：英文词法中最重要的词性，它决定了句子的结构。本句中用了“talk”一词的现在进行时态“are talking ”说。动词时态、语态等都是中学考试命题者的最爱。 10、副词：经常用来修饰动词和形容词。句子中的“happily”就是一个典型的副词。 混血儿有多个人种的特点，与之类似，有些词语有多种词性，比如名词 dog 做动词讲的时候是“跟踪”的意思，A man dogged me. （一个人跟踪我。 ） 掌握
5、英文的十种词性后，再分别学习每种词性所对应的语法规则，比如冠词规则分三部分：不定冠词、定冠词和零冠词（既不加冠词，比如 play basketball 中的 basketball 前面不加冠词） ；而词法中的难点动词的学习分四部分：时态、语态、助动词和情态动词，这样分类之后是不是感觉条理清晰了很多呢？ 句法：研究造句规则 比如词语的组合顺序：同样的词语，但不同的词语组合顺序，两个句子“The snake bit the old man”和“The old man bit the snake.”含义大相径庭。根据句子的繁简程度，句子分成三类：简单句、复合句和并列句。 简单句 简单句是其它两类句子
6、的基础，先请看下面五句话： 1、Time flies.（时光飞逝。 ） 2、Time proves all.（时间证明一切。 ） 3、Time brings us experience.（时间带给我们经验。 ） 4、Time makes us attractive.（时间使我们有魅力。 ） 5、Time is money.（时间就是金钱。 ） 每句话都有一个描述对象（这里都是 Time） ，叫做主语。主语发出的动作（比如 fly, tell, bring, make, is）叫做谓语。简单句就是有且仅有一个主语和一个谓语的句子。 上述五个句子中主语全一样，都是 Time，仅仅是谓语动词的不同导
7、致句子结构的不同，即动词种类决定简单句种类。英语中动词分五类，所以英语简单句也分五类： 1、不及物动词（fly）：主语+谓语，就能独立成句。 2、及物动词（prove）：主语+谓语+ 宾语，谓语动词后面必须加一个宾语才能组成句子，其中宾语是谓语动作的对象。 3、双宾动词（bring）：主语+谓语+宾语 1+宾语 2，谓语动词后面必须加两个宾语句子才能组成句子。 4、宾补动词（make）：主语+谓语+宾语+宾语补语，谓语动词后面不仅要加一个宾语，宾语后面还需要一个补充说明宾语的成分。 5、连系动词（is）：主语+ 系动词+主语补语，系动词主要起连接作用，连接主语和其补充说明成分。 英语中大多数动
8、词都是及物动词，而且有些动词有多重属性，比如 make 除了例句中做宾补动词之外，也可以做及物动词，比如我做了个蛋糕。 （I made a cake.）因为简单句能表达的意思有限，所以人们表达复杂思想时，复合句和并列句就粉墨登场了。复合句复合句是把简单句中的成分（如主语或宾语，原来由词或者词组构成的）用一个句子替代。比如简单句 We know the fact.（我们知道这个事实。 ） ，其中“the fact”做宾语成分。假定 “the fact”（这个事实）就是“Hua Mu Lan is a girl.”（花木兰是女孩。 ） ，我们用这句话代替简单句中“the fact”这个成分，用一个
9、复合句 We know that Hua Mu Lan is a girl.（我们知道花木兰是女孩。 ）表达出上述两个句子的含义。我们把简单句部分（We know）称为主句，而替代句（that Hua Mu Lan is a girl）称为从句。 复合句中有三点需要注意： 其一，从句是主句的句子成分。 （上例中的从句“that Hua Mu Lan is a girl”在主句中做宾语。 ）主从句名称反映的是主、从句地位的不同，主句是主人，从句是仆从，仆从是主人的一部分。 其二，从句构造规则：从句=连词+句子。从句不是简单的句子，而是在句子前加上连词。（比如上例中的“that” ） 其三，根据从
10、句所替代成分相当于名词、形容词还是副词，从句被分成三类，名词从句、形容词从句（也称定语从句或关系从句）和副词从句（状语从句） 。 （比如上例中被从句替代的成分“the fact”是名词，所以该从句称为名词从句。 ） 复合句学习的关键是掌握何处使用从句（替换主句成分）和如何构造从句（选择合适连词） 。并列句 并列句就是用连词（如 and, but, so）把简单句连接起来。比如两个简单句 We know the fact.和 We will not tell you.可以用连词“but ”连接，变成 We know the fact but we will not tell you. 并列句学习
11、的关键在于熟练掌握并列连词。 语法学习注意事项 学习语法要注意以下三点： 一是建立正确的语法体系。首先在头脑中种植上述语法大树，对语法形成总体印象（big picture） ，这样每个语法点的学习都归结为语法大树上某片叶子的学习，这样才能高屋建瓴而不是管中窥豹。 朗文英语语法 （L.G.亚历山大编著）和英语语法新思维 （张满胜编著）都提供了科学的语法体系，应常备案头，按图索骥。但抛弃英语的日常使用，专攻语法书则是不可取的，没有针对性因而事倍功半，只能打击学习语法的积极性。所以语法书是用来查的，而不是用来学的。 二是分之治之。种植语法大树后，逐片研究每片树叶，从初中的词法、简单句到高一、高二动词词法的继续学习和复合句。高三复习时再次强化大树，复习每片树叶。 三是先规则后例外。语法是对语言的归纳总结，先有语言，再总结出规则。但语言是活的，规则无法涵盖所有语言现象，作为规则的补充，必须考虑例外。比如作为规则，结尾为“o”字母的可数名词变复数结尾要加-s, 但是中学范围内有四个词语例外，结尾要加 -es，tomato, potato, hero 和 negro。考试中，一定是规则为主，例外为辅；所以学习时也一样，时间和精力主要花在规则上，而不要为少数生僻的语法特例皓首穷经
