汉语言下简答题

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1、现代汉语下简答题1.现代汉语语法的特点：答：、词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系。、句子的结构跟短语结构以及词的结构基本一致。2.有人认为，由于汉语没有形态变化，所以汉语的语序和虚词特别重要。你怎么认为？答：不认同。、由于语言的线条性特点，任何语言都有自己的语序规则。并不是只有汉语有、虚词是由实词演化而来。虚词是所有语言的黏合剂。虚词对每一种语言来说都很重要。3、我们为什么习惯用词的功能划分标准？他有什么特点？答：、用功能划分，具有普遍性。既可以解决意义中实词与虚词的变化。、用功能划分，具有区别性。它可以解决形态划分中，是实词虚词没有变化的问题、语法功能是指词的组合能力，即能够跟那些词组

2、合，不能跟哪些词组合。4、名词的特语法特点：答：、名词具有空间性，名词所表示的事物具有三维空间性，即线、面、体、具有离散性、具有连续性。、不能受“不”的修饰。大部分可以受数量短语的修饰。、主要充当主语、宾语和定语，决不能做补语，一般不能作状语。、一般不能重叠（方方面面）5、题词誉为词的区别是：能否受“不”的修饰。6、核心词与饰词的区别是：是否能当中心语。7、汉语中“ - 们”与英语中“-s ”有什么区别？答：、“- 们”与“ -s ”的语法范围不同。 “- 们”选择高生命度的名词。“-s ”不受限制、表达的语法意义不同。“-s ”表示复数， “- 们”致不确定的复数。“-s ”是确数。但是“

3、- 们”是概数。、 “- 们”既可以出现在词的后面，也可以出现在词组的后面。“-s ”出现在词而不是短语的后面。、 “- 们”有弹性，可用可不用。但是“-s ”必须用。8、如何判断名词性谓语句？答：、可补性。可以补出来、如“今天星期二”忽略了“是”、唯一性。不出的唯一性。有且只能补一种。9、动词的语法特点。答：、动词具有时间性。是一个过程。表示动作的行为有三个阶段：发生，发展，结束。可在后接“着，了，过。”、具有连续性。不能与数量词连用、能够受“不”修饰。、大部分不能受“很”的修饰（除了心理动词) 、主要做谓语。大部分可以重叠、10、宾语的分类以及含义。答：宾语分为真宾语，准宾语以及虚宾语。1

4、）、真宾语：. 在语义上，真宾语表示受事（承受动作行为的人事），结果。、可以进入“把“字句和“被”字句。（名词可以出现在动词后）能够带真宾语的动词是及物动词，而且他可以代准宾语与虚宾语。2）、准宾语：、在语义上，除了首饰，结果之外的宾语。如“打肥皂”表工具，“吃食堂”表处所， “跑工作”表目的。、 v+n。不能出现在“把”字句，被字句。不及物动词能接准宾语和虚宾语，但是不能带真宾语。如：吃什么，“什么”是真宾语。笑什么，“什么”是表原因，因此是准宾语。好什么，“什么”是虚宾语。3）、虚宾语：、语义上表示否定。、可以出现在形容词后面语义上表示否定的宾语。（施事：施法动作行为的人和事）11、动词的

5、分类以及意义答：、动作动词：可以描述的，动作过程。行为动词：不可以描述的，抽象，表目的。不能被“很”修饰。、使令动词：表示指使，命令。 _+宾语（表人的，兼事）兼语结构 、心理动词：表示心理状态和变化的动词。、存现动词：表示存在，出现，隐去三类。“有、在、增、减” （存现句）汉语典型的空间句。、趋向动词：表示趋势和方向的动词。（出现在副词，形容词后面作补语）、能愿动词：表示可能，意愿的词、判断动词：即系数动词。等同：刘鸣是华师校长。类属：牛是动物。归属：他是数学系。特征：我是连衣裙。选择：我是白酒。暗喻：她是只狐狸。、形式动词：给以表扬12、动词的重叠形式与意义。答：动词的重叠表示动作次数的反

6、复，动作行为的延续。单音动词：说、走、唱、想。AA式双音重叠：研究调查学习 ABAB式唱唱歌、写写字、打打球、跳跳舞 AAB式词的重叠式：形式变，意义不变（爸，妈，姑）动词的重叠形式：、要不重叠形式的时候，时间短，动作量少了一点（表思维的动词例外）、尝试意义（短太意义）动作行为是一种尝试的状态。13、形容词的语法特点。答：整体特点：评价性（主观的）语法特点：、多数能受否定副词“不”的修饰。、受程度副词“很”的修饰，不能带宾语。、常作谓语，定语和补语。、部分可以重叠。14、 形容词的分类。答：、性质形容词：表示事物的性质为静态的。经常做定语。、状态形容词：表示事物的状态，是动态的。经常做谓语。性

7、质形容词受“很”的修饰。但是状态形容词不受“很”的修饰。15、状态形容词不受“很”的修饰的原因。答：、偏正式复词。本身包含着表程度的词。如“雪白”， “冰冷”、 “笔直”、重叠词的词缀表示程度的功能。如“红彤彤”、 “绿油油”、 “黄灿灿”、多音词缀表示程度的功能。如“黑咕隆咚”灰不溜秋”16、形容词的重叠形式及其意义答：单音节词：A-AA（儿）的。如红红儿的双音节词： 1、性质：、 AABB式，干干净净、 A里 AB 糊里糊涂、此为程度加深。2、AB-ABAB的语法意义：、单音节的重叠形式与分布状态有关。如果是定语 / 谓语程度适中。状语 / 补语高高的举起程度加深。17、助词的含义以及几个

8、词答：含义：黏着在词或短语上面，表附加意义的：、在定语的后面，是定语的标记。、连接作用。连接定语和中心语。是定中短语的标志。、变性作用。附着在实词或短语的后面构成“的”字短语、变义作用。动+的人和事（吃的穿的）形容词 +的性质，状态名词区别词 +的属性 n 名词 +的 a、张三张三的（人领属物）b、木头木头的（成品）18、介词主要作状语，对象介词有哪些？答：引出受事：拿、把、将承受工作引出施事：被、叫、给、让、归、由、替。基准：比同事： （动作行为的协同者）和、同。范围：关于，对于，至于19、举例说明“我们”和“咱们”用法的区别答： “咱们”表示是包括听话方，这有拉近关系的意思；如：咱们是好哥

9、们儿。“我们”不包括听话方，有区别双方之义。如：我们是河南人。20、举例说明“人家”和“别人”的区别。答： “人家”是可以指别人，如“你看看人家多好。”但是也可以指自己。如“人家不理你了。”21、举例说明疑问代词的非疑问用法。答：疑问代词的费疑问用法：1） 、表任指用法。、周遍指。如：谁他都不怕！什么都有！、呼应指。如：谁想去谁去！什么鬼吃什么！哪儿好看去哪儿玩儿！、对待指。如：谁也说服不了谁。2）、虚指。如：干什么都不慌不忙！吃点什么？面包，啥都行！3）、否定。如：急什么！什么班长！22、偏正短语的分类及其语法意义，判别标准。答：偏正关系指若短语P=a+b，则 a 修饰限定b。1）定中短语：

10、名词性。但是状中定语：谓词性。2）定中短语： “的”是定中短语的标记。含义：一个短语P是由 a 和 b 构成、 a，b 之间有“的”可知是定中短语。、 a，b 之间没有“的” ，但是可以插入“的”的是定中短语。、数量词 +名词名词的功能蕴含。名次不受“不”的修饰，但是可以受“数量”的修饰。如：一斤鱼 / 一斤的鱼。3）状中短语： “地”是状中短语的标记。含义：一个短语P是由 a 和 b 构成、 a，b 之间有“地”可知是状中短语。、 a，b 之间没有“地”但是可以插入“地”，也可以知道是状中短语。副词 +谓词副词是状语谓词是中心语。介词短语 +谓词介词短语是副词性短语，作状语。23、述宾结构的

11、语法意义以及标准。答：短语P由 a，b 构成， a与 b 之间有“着” “了”“过”可以知其是书宾短语分类： V可以加宾语。1）体宾动词，带体词性宾语的动词。如：洗衣服（受事）写信（结果先不存在，由动词积累）看医生【看（） 】吹吹风扇【吹（） 】 （施事）吃食堂（处所）吃大碗（工具）给张三（与事）跑工作（目的）愁房子（原因) 2)带谓词性宾语的动词：谓宾动词。进行，加以，给予，予以。、起止动词、感官动词、遭受动词如：挨，受到。、能愿动词3）双宾动词。送你一对玫瑰花。“你”是近宾语。“一对玫瑰花”是远宾语。“你”是与事“一朵玫瑰花”是受事。给予义：给，赠，卖，嫁，递，交，教取得义：取，买，拿，偷

12、，捡，娶。能愿：告诉，通知，问称呼义：喊，叫。24、 兼语短语： 使，请，派，选，催逼，劝，让，求，叫，称，留较强的他动性。使令动词 +兼语 +V 给+“与事”（兼语） +V 给四个包子吃是+兼语 +v 是他打的我。“有” +兼语 +V 有个姑娘叫小芳。25、解释层次分析法，并举例说明层次分析法的三原则答： 1）含义：按照时间先后顺序说出货写出的形式，就叫做“线条排列”所谓“层次”就是指一些句法单位在组合式反映出来的先后顺序。、简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上组合而成的短语、复杂短语：三个或三个以上的单词在两个以上层次上组合而成的短语。2）结构原则：你所切分出来的部分都必须是合法的句法

13、结构体。功能原则：你所切分出来的部分必须具有句法功能。意义原则：a 你所分出来的直接成分一定要有意义。B直接成分的意义关键要符合切分的结构意义。如： “一把椅子”不能分为“一/ 把椅子”原因如下：“把椅子”可以作介词短语，符合结构原则，但是“一”是数量词，不能修饰介词短语，不符合功能原则。“把椅子”的意义不够充分，不符合直接成分一定要有意义的原则。26、用层次分析法分化下列歧义结构、1. 关 于 他 的 专 题 片2. 新 职 工 宿 舍3. 鲁 迅 和 他 的 老 师4. 安排好工作 5.看打篮球的孩子答： 1） “关于 / 他的专题片“他的专题片”是介词短语，“关于 / 他的专题片”是介宾

14、关系。“关于他的 / 专题片”是定中关系。又如： “关于巴金的一本书”“对售货员的意见”对于，关于 . 2）“新 / 职工宿舍”定中关系“新职工 / 宿舍”重叠定中关系又如： “三个大学的老师”3）“鲁迅 / 和他的老师”联合结构“鲁迅和他 / 的老师”定中关系“广东和广西的部分地区”“我和我岳父的爱情”4）“安排好 / 工作”述宾（“好”作补语表示完成）“安排 / 好工作述宾（良好）述宾。又如： “热爱人民的总理”“咬死了猎人的狗”“发现了敌人的哨兵”5）“看 / 打篮球的孩子”述宾结构“看打篮球的/ 孩子”定中结构27、同位语的分类：1）通名与专名同位：首都北京/ 京剧空城计/ 鲁迅先生2）别称与本称同位：春城昆明/ 宝岛台湾3）数量短语构成的同位：夫妻二人/ 祖孙三代4）人称代词构成的同位：我张老三/ 我们自己5）指示代词构成的同位：星期一这一天/ 他这个人。