湘教版第四册音乐教案

《湘教版第四册音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版第四册音乐教案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学1 第一课 第一课时多快乐呀，多幸福 教学目标： 1、学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定声势节 奏为歌曲伴奏。 2、了解藏族一些风俗和明哥特点，学习一两句藏语及所表达的意 思。 教学重点： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点： 用节奏为歌曲伴奏。 教具准备： 课件、钢琴、哈达等。 教学方法： 示范法 教学过程： 一、走进西藏 1、导入： ( 直接播放课件 ) 师：小朋友们，高吭的歌声, 优美的图片将我们带到了哪里呀? 2、师: 说得非常好 ! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈 达，欢迎你们

2、！向小朋友们问一声： “扎西德勒”！ 3、学说藏语： 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？吉祥如意 生：, 师：你们真聪明 ! 藏族小朋友正在举行盛大的联欢会, 我们一起去看 看好吗 ? ( 播放多快乐呀 , 多幸福 ) 二、入乡随俗 过渡语 : 他们的聚会可热闹了 ! 我们也加入到他们的行列中去, 好不 好? ( 再次播放多快乐呀 , 多幸福 , 老师打节奏 ) （一） 、声势律动 1、师: 请大家和我一起来把节奏打一遍. 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学2 ( 老师边哼边带律动第一段 , 第二段加快速度 ) 师: 让我们合着音乐来试

3、一试 .( 播放音乐 ) 师 : 小朋友们真不错! 你们知道真不错, 你真棒用藏语怎么表示 吗?- 巴扎嘿 ! 我们一起来一遍 . 师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去.( 播放音乐 , 和学生一起律动 ) （二）学唱歌曲多快乐呀，多幸福 师：音乐好听吗 ?这就是今天我们要学习的歌曲多快乐呀，多幸 福 （出示歌谱 ) 有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地 方？ 生：, 师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他， “巴扎嘿” ！ 师： “查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词, 表示人们很高兴 ,

4、 很快乐 . 所 以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌. 师：现在老师读上半句 , 你们朗读衬词部分 .( 第二段师生互换 ) 学唱歌曲 师：请你们听老师把这首歌唱一遍. ( 师弹琴范唱 ) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. ( 师带唱 ) 师: 衬词部分 , 我们应该唱得有跳跃性, 就象老师这样 ( 师范唱衬 词部分 ) 我们再把第一段来一遍 . 生自己唱第二段 师：这一遍小朋友们唱得非常的好! 第二段 , 老师唱上半句 , 请你们 唱下半句 . 男女生交换接龙 师: 你们唱得真不错 ! 我们来给自己一点鼓励吧! 这一遍请女同学 唱上半句 , 男同学唱下半句 .( 师伴奏 ,

5、第二段交换 , 速度逐渐加快 ) 齐唱 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学3 师：你们配合得真好 ! 现在, 我要请大家一起来把整首歌唱一遍 ( 师弹琴 , 加快速度 ) 随乐唱 师: 让我们跟着音乐来一遍吧 ! 三、全课小结 今天老师带大家去藏族参加了联欢会, 以后我们还会了解到更多的 少数民族 ! 第二课时 教学目标： 1、进一步学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定 声势节奏为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体 验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐, 并能用 简单的打击乐器为歌曲

6、伴奏, 体验与他人合作表演的快乐。 教学重点： 学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点： 用简单的打击乐器, 固定的声势节奏为歌曲伴奏; 学习简单的 藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。 教具准备： 课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等。 教学方法： 示范法 教学过程： 一、复习唱多快乐呀多幸福 二、拓展部分 1、老师带跳 师：小朋友们的歌唱得这么好, 让老师也情不自禁地想跳起来了! 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学4 （师随乐舞 ) 师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢 ? “上吉其” -谢 谢！ 师：你们想学这个舞蹈吗 ?全体起立

7、! (师边唱边带跳 , 再随乐跳一 边) 2请学生上台随乐跳 师: 有哪位小朋友学会了 , 愿意上台来表演一下吗 ? ( 请学生上台跳舞 , 师弹琴 ) 3、加入声势 师: 藏族小朋友的联欢会真热闹! 让我们来为他们加油, 鼓劲, 呐喊 吧! 随乐带生律动 ) 师: 请大家和我一起来呐喊吧 ! ( 再带一遍 ) 4分组唱歌 , 呐喊 5加入打击乐器 师: 我们有歌又有舞 , 要是还有乐器的伴奏就更热闹了, 是不是呀 ? ( 给学生分乐器 ) 师: 老师这有一些乐器, 我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌 曲伴奏 , 同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞, 这边同学来唱 歌, 那边同学来呐喊 .

8、让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧! 三、音乐知识学习 1、小节、小节线、终止线 四、听赏快乐的诺苏 1、学生听赏 2、说一说、： A、曲子有什么特点？由有哪些乐器弹奏？ B、曲子反应诺苏怎样的心情？他可能在干什么呢？ 3、再欣赏一遍，学生可以跟着乐曲欢快的唱一唱、跳一跳。 五、小结 师: 谢谢小朋友们的精彩表演, 再一次让我们来为自己鼓励鼓 励吧! 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学5 第三课时 歌表演小春笋 教学目标： 1. 运用连音和非连音的唱法，来歌唱小春笋，从而表达孩子们 对春天的热爱和在祖国母亲哺育下茁壮成长的真挚情感。 2

9、. 通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性， 培养学生自主探究，自主学习的能力。 教学重点： 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一 步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲小春笋。 教学难点： 唱准四、五度音程。 教具准备： 钢琴、音像资料、多媒体 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 师：小朋友们，仔细听， 播放：雷声 这是什么声音？春天的第 一记雷声能够唤醒整个大地， 小草儿挺出了地面， 花儿使劲地绽放， 还有，你瞧，谁也探出了小脑袋呀？ 出示实物春笋 对，春天长出 来的笋就叫做春笋。 它味道鲜美，长大后成为竹子还能派好多用场。 今天，我们就来和这可爱的小春

10、笋交朋友，好吗？ 二. 音程练习 （出示课件 1：在春天姐姐的怀抱里，小春笋慢慢地长成一棵 棵竹子。屏幕下方注明音高随之有所变化）师：同学们，小春笋和 你们一样，在春天姐姐的怀抱里一天天的长大，你们看（带领生看 一看，唱一唱，练一练） 三. 学唱歌曲小春笋 1. （出示课件 2：大屏幕随着小春笋的音乐放映自定义动 画并显示歌曲词谱） 2. 师有感情地范唱歌曲，生合着拍子轻声跟唱。 3 朗读歌词，要求咬字清晰，声音连贯 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学6 4 师带领学生用较慢速度视唱歌谱，这时师应特别注意学生 的音准问题，随时纠正学生的错误

11、。 A谈话，鼓励学生当一名小老师，教大家学习歌谱。 B.跟琴默唱旋律。 C.指导学生击拍正确视唱歌谱。 D.跟琴正确的填唱歌词。 5. 歌曲第九小节至第十二小节的衬词用连音和非连音的唱法 进行训练 四. 歌表演 师拿出自制的小春笋，竹子，小伙伴的头饰若干个，鼓励学生 上台表演并有感情的演唱。即兴表演，其他学生伴唱、伴奏。 五. 课堂小结 第二课 第一课时小乌龟飞上天 教学目标： 1在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解 歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。 2激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 教学准备： 音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹 教学方法： 示范法、情境教

12、学法 活动过程： 一、欣赏伴奏歌曲 师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在 小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段） 师： （引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教 师哼唱） 听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 二、分段欣赏歌曲 （一）欣赏第一段歌词 师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学7 泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想） 小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再 次欣赏第一段。 （二）欣赏第二段歌词 师：原来小乌龟真的是

13、想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办 呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段） 学生自由说说想出的办法。 谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助 小乌龟的呢？ 再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词） 原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导幼儿用动 作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。 （三）欣赏第三段歌词 师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴 了啊！没想到这时却发生了意外的事情发生了什么意外呢？ （欣赏歌曲第三段） 小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再 次欣赏一遍） 三、完整欣赏歌曲与表演 完整欣赏小乌龟飞上天 再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。 提供胸饰：

14、小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌 曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。 四、全课小结 第二课时粗心的小画家 教学目标： 1、能用自然、 明亮的声音， 生动有趣的演唱歌曲 粗心的小画家； 2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演小虾变成小罗锅； 3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表 演。 教学重点： 能用明亮的声音生动有趣的演唱粗心的小画家。 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学8 教学难点： 运用夸张、幽默的表情和动作莱表演小虾变成小罗锅 教学用具： 钢琴、磁带、录音机、 CAI 课件 教学过程：

15、一、组织教学 二、基本训练 1、发声练习 1=C 1=F 2/4 3 5 3 5 3 2 1 2 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 脚踏水车唱山 歌 gulu lu gulu lu gulu lulu lu. 小河流水唱新 歌 huala la hualala hualalala la . 要求： gu 和 lu 音要吐准，嘴唇圆，感觉声音圆润，而且有跳跃 性，轻声唱。 2、节奏练习 （1） 、 X X X X X X X XX X X X X X （2） 、 X X X X X X X X 咦，哈哈哈哈 哈哈哈。 二、新课教学 师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天

16、 啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了 笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！ 1、 讲故事 2、 范唱粗心的小画家 师：小丁丁犯了什么错误啊？ 3、有感情朗诵歌词； 4、 la音模唱曲谱； 5、跟琴轻唱歌曲； 6、全班齐唱。 五、总结下课 师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做 个什么样的好孩子呢？ 备课时间：第（）周 星期（）教出时间：第（）周 星期（）总第（）课时 丁字镇集镇完全小学9 生自由回答 教学反思： 第三课时 一、组织教学 二、基础训练：发声练习 （1） 、1=C 2/4 5 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 5 5 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu， 摇 啊摇摇 啊摇我 的小 船摇 啊摇， 5 3 3