《诗经》两首_1

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1、诗经两首,关雎,蒹葭,1、诗经六义：风、雅、颂、 赋、比、兴 2、诗经三大内容： 风（民间歌谣） 雅（宫廷正乐） 颂（祭祀歌辞） 3、诗经表现手法： 赋（对事物直接陈述） 比（比喻） 兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）,一、了解诗经,助读全诗,诗经约成书于春秋中期（公元前6世纪） ，最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经，为五经之一。诗经是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。,五经：,诗书礼易春秋 诗经 尚书 礼记 周礼 春秋,四书：,大学中庸论语孟子,“四书五经”,四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,关雎,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首

2、，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,二、朗读全诗,整体感知,1、听读正音(结合注释）补充：好ho 辗zhn 淑女：温和美好的女子,2、自读试译提示：可以疏其大意，不必字字落实。,3、学生试读，注意节奏、韵律。,4、全班齐读,朗读正音,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,qi,cn c xng,w mi,s,mo,关雎,yo,tio,ho,关关雎鸠君子好逑左右流

3、之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之,拟声词，鸟鸣声好配偶捞取日日夜夜都在追求。寤，醒时；寐，睡时。思念弹琴鼓瑟表示亲近（名词作动词用）挑选敲击钟鼓，使快乐（使动用法）,注释： 解释下列句中加蓝的字词：,字的用法：,“之”,在河之洲 左右流之寤寐求之求之不得,结构助词“的” 物主代词，指“荇菜”人称代词，指“窈窕淑女”人称代词，同上,“左右采之，左右芼之”,“琴瑟友之，钟鼓乐之”,第一节翻译 关 雎 关 关 雎 鸠 ，在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ，君 子 好 逑 。,不停地鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的好配偶啊！,第二节翻译 关 雎 参差荇菜，

4、左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。,水中荇菜长短不齐，采荇人在船的左右两边捞取。 美丽善良的姑娘啊，我日日夜夜都在追求您啊！ 追求的愿望难以实现，我日日夜夜都在思念你啊！ 夜长长，相思不断，翻来覆去难以成眠。,第三节翻译 关 雎 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,水中荇菜长短不齐，采荇人在船的两边左右挑选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人在船的两边左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。,三、思读全诗,把握文意,1、本诗讲了一个什么故事？,写一个男子对一位

5、女子的相思和追求。,2、如何表现男主人公的相思之苦 和追求过程？,第一章：见物起兴，直写自己的愿望,首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。,关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿,极有层次 语约义丰,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦,第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦,荇菜,君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。,第四、五章：设想愿望实现时的欢

6、乐场景,琴瑟友之亲密相爱 钟鼓乐之欢快热闹,主人公思想感情变化的过程,幻想,河边邂逅，一见钟情（第一章）,朝思暮想，辗转反侧（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五章）,小结,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,一、托物起兴：“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。,四、品读全诗，探究特色,三、均为四言，题目取自首句，采用一些 双声、叠韵字。,二、重章叠句：强化感情，深化意境，增强节奏感、 音乐美。,绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水

7、一方 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀彷佛 她在水的中央 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见彷佛依稀 她在水中伫立 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方,歌词：邓丽君在水一方,蒹 葭,解题,蒹葭选自十五国风的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ，皆生于水边。,秦风,“芦苇”,朗读正音,蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

8、溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。,jin ji,y rn,s hu,q q,X ,mi,j,ch,s,zh,蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。 所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ， 道阻且长 。 溯游从之 ， 宛在水中央 。,苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：跟随，这里是追寻的意思 阻：艰险溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛,第一节释词,第一节翻译 蒹 葭 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为

9、 霜 。 所 谓 伊 人 ，在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，在 水 中 央 。,芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。逆流而上去找她,道路险阻又太长。顺流而下去寻她,仿佛就在水中央.。,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,萋萋：茂盛的样子 晞：干 湄：岸边，水与草交接的地方跻：高坻：水中的高地,第二节释词,第二节翻译 蒹 葭 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ，在 水 之 湄 。

10、 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻 。,芦苇茂盛密又繁,晶莹露水还未干。我心中那好人儿,伫立在那河水边。逆流而上去找她,道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她,仿佛就在水中滩。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,采采：茂盛，众多 未已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地,第三节释词,第三节翻译 蒹 葭 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻

11、且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,芦苇片片根连根,晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿,伫立在那河水边。逆流而上去找她,路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她,仿佛就在水中洲。,本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。,诗意粗解,展开联想，再现诗歌意境试用自己的语言描述在你头脑中的展现

12、的画面。,主要内容,这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情。,蒹葭的结构：,全诗共三章，每章前两句写景，后六句抒情。,蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。,写景：,给人萧瑟冷落之感，既有 烘托环境气氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。,写人抒情,每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水之湄 。所谓伊，在水之涘 。,溯洄从之，道阻且长 。溯游从之 ，在水中央。溯洄从之，

13、道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚,全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。二、用反复咏叹的方法，更深入一层把主人公爱慕和失望的情绪推向高潮。三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可及，深沉的相思之情。,蒹葭结构内容,1、深秋的早晨，诗中的主人公在做什么？他炽热爱恋着心上人，于是在一个深秋的早晨去执著地追求伊人，但是可望不可即，追求无着。 2、他的心绪如何？他的心绪充满怀期待、热烈企慕，到焦灼急切，最后惆怅无奈，怅然若失。,讨论交流,3、在你的想象中，他是一个怎样的人物？,他是一个为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，

14、执著追求，百折不挠，坚贞不渝，情真意切的青年形象。,蒹葭的变化：从芦苇生长状态的变化，渲染深秋凄凉气氛愈来愈浓，烘托主人公所处环境十分冷清，心境越来越寂寞、无望、凄凉。 白露的变换：朝露成霜又随太阳升起，逐渐蒸发，刻画了时间的流逝，说明诗人来得早，等得久，但伊人宛在，觅人无踪，何等焦急惆怅！ 伊人所在地点的变换：形象地刻画了伊人忽远忽近，时隐时现，缥缈朦胧之美，反衬主人公追寻之焦灼和困难。 道路的变换：描绘出寻见伊人的困难重重，主人公愈发无望的失意惆怅。,4、你从诗中哪些词句中可以窥见其内心？,大胆说出你的感受,作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。能否用几个词概括它的美？,含蓄美,1

15、、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来。,2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。,3、余音绕梁：只写追求之难，伊人“宛在”， 结果如何，给读者留下想象余地,1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分 2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。 4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。,意境美,作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。,朦胧美,“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？,理解思考：,“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。,诗歌主旨,全诗记述了主人公寻找伊人的经过，抒发了追寻不得的惆怅感受，塑造了一个为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，执著追求，百折不挠，坚贞不渝，情真意切的青年形象。,