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1、每天十分钟 轻松学创业,成功创业团队的基本特征,案例：第一团队,在美国接受教育并且工作多年的沈南鹏、梁建章，与接触过国外文化的民营企业家季琦、国营企业管理者范敏，构成了中国企业史上的一个奇妙组合。 1999年，四人创立了携程网 2002年，四人创立了如家 在中国的企业家中，三年内两次把自己创办的企业送进美国纳斯达克股市，他们是纪录的创造者，所以，这四个人堪称“第一团队”。,季琦团队的实干者和推动者。97年开始，做过很多生意。后认识梁建章，成为好友，决定共同创业。 梁建章团队的信息者、技术者。原甲骨文中国区咨询总监，看到美国互联网发展迅速，提议做网站。 沈南鹏团队的监督者、完美者。当时德意志银行
2、的董事。是季琦同届的校友，与梁建章在美国相识。 范敏团队的行业专家。当时已在旅游业工作了十年，时任大陆饭店的总经理，待遇优厚。季琦的校友，通过多人辗转找到，三顾茅庐挖来。 4人按照各自的专长组成“梦幻组合”：梁建章任首席执行官，沈南鹏任首席财务官，季琦任总裁，范敏任执行副总裁。,案例：第一团队,在第一团队的组合里，没有“皇帝”，也没有“大哥”；他们虽有同学之谊、朋友之情，但性格、爱好迥然不同，经历各异；他们创立的携程和如家虽然经历了多次高层人事变更，却从来没有发生过震荡，都在纳斯达克成功上市，并且一直保持着优异的业绩；他们为中国企业树立了一个高效团队的榜样，最终获得了共赢的结局。讨论： 1，第
3、一团队的成功关键在于创业搭档，那么他们的创业搭档有什么特征？ 2，我们可以复制这些成功创业搭档的智慧吗？为什么？,讨论：成功创业团队的特征,1 成功创业团队的基本特征,1.具有坚强的凝聚力 2.团队利益至上 3.坚持正确的经营原则 4.切实做到对企业的长期承诺 5.正确处理好短期利益和长期利益的关系 6.致力于创造新企业价值 7.合理分配股权 8.公平弹性的利益分配机制 9.合理分享经营成果 10.专业能力的完美搭配,创业团队 的报酬合理分配,创业团队精神的培育,1,创业者 的产权安排,2,创业团队 的绩效评估,3,4,2 创业团队的管理技巧和策略,创业团队精神的培育,02,领导者自身的影响力
4、,03,激发参与热情,04,共同的危机和忧患意识,05,良好的协调和经常性的沟通,01,培育共同的企业价值观,创业者的产权安排,(1)高度集中型股权结构。 (2)适度分散型股权结构。 (3)过度分散型股权结构。,1,股权结构类型,2,股权结构的设计原则,(1)人力资本所有者与投资人共同分享利润。 (2)采用期权制度。 (3)遵循股权动态变化的原则。,创业团队的绩效评估,1.团队内部成员互相评议 每个成员的贡献由其他成员评议,2.用户满意程度 成员评估团队+负责人评估成员,3.管理层评估 上级部门对团队业绩进行评估,创业团队的报酬合理分配,形成分享财富的理念,1,综合考虑企业与个人目标,2,规范
5、制订报酬制度的程序,3,实施合理分配方案,4,综合考虑分配时机和手段,5,案例：团队规范形成之“分粥”,有7个人组成的小团体，其中每个人都是平凡而且平等，但不免自私自利。他们想通过制定制度来解决每天的吃饭问题要分食一锅粥，但并没有称量用具。那么怎么分才最有效呢？ 方法一：指定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多。于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥又多又好。阿克顿勋爵作的结论是：“权力会导致腐败；绝对的权力导致绝对的腐败。” 方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱且有剩余，其余6天都饥饿难挨。大家都认为这种办法造成
6、了资源浪费。,方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但不久他开始为自己和溜须拍马的人多分。 方法四：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是监督委员会常常提出种种议案，而分粥委员会又据理力争，等粥分完时，粥早就凉了。 方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样的多。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不同，他确定无疑将享用那份最少的。,案例：团队规范形成之“分粥”,实干家善后者,协调者 监督者,外交家研究者,引领者鞭策者,执行,管理,支撑,领袖,
7、团队成员的角色扮演,推演训练：谁应该做老大,大学生创业基础知能训练教程P92 谁应该做老大,3 领导创业者的角色与行为策略,强势的企业领导人,1,亲密的创业伙伴,2,温和的家庭大家长,3,团队的中流砥柱、员工的主心骨 增强自身能力、提高员工素质、培养团队精神、凝聚团队力量,内心真诚是成员不离不弃的真正原因,管理者不仅要理智，也要融入情感 员工归属感就如同企业的生命,团队领导者的五大错误,1,不能真正了解团队成员需求和特质,2,不能有效建立团队文化和沟通机制,3,没有在自己的核心业务上开展工作,4,不会调动成员的积极性,5,拒绝承担责任,你学会了吗？,本课件为大学生创业基础课程与大学生创业基础知能训练教程教材的 配套教学参考课件，版权依法归中青创想教育科技（北京）所有。 未经授权，任何单位和个人不得以任何形式传播该作品。,2018/9/3,中创教育示范教材大学生创业基础知能训练教程配套教学课件,中创教育的承诺,为您提供最优质的教育服务！,Thankyou!,
