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1、第七课 中华民族大家庭一、 教学目标（一）知识目标1、 引导学生了解我国是一个多民族国家，各民族各具特色。2、 引导学生了解我国的民族政策民族区域自治政策。3、 知道如何与各民族人民相处平等尊重，合作互助，共同进步。（二）能力目标培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）情感、态度、价值观目标体会维护和发展平等团结、互助和谐的社会主义民族关系的重要性，形成维护民族团结和国家稳定的坚定信念。二、 教学重点1、 国家为了促进少数民族地区的发展制定了一系列政策和措施。2、 中学生在维护民族团结方面应该怎么做。三、 教学难点1、 理解维护民族团结的重要性。四、 教学方式学生活动（用歌声、舞蹈、猜谜语等）
2、五、 教学手段采用多媒体六、 教学过程导入：播放录像电影红河谷片段：反应藏汉人民的深情，歌颂了中华民族的爱国主义精神。 （这个片段能深深地打动学生的心灵，给学生留下直观印象，从而激发学生学习本课知识的热情。 ）课题目标一：理解维护民族团结的重要性。我国是一个由 56 个民族组成的大家庭，每个民族具有不同的风俗习惯、宗教信仰及民族文化。同学们想过没有，作为一个多民族的大国，各民族的团结对国家的发展进步有什么重要性？为什么要维护全国各族人民的团结？怎样促进各民族的团结和共同进步呢？我们都学过中国的历史，同学们都了解到：在历史的长河中，中国经历了有分有合的历史过程。那么在中国历史上，有哪些民族建立过
3、统一的政权呢？请学生举例：学生 1学生 2教师问：国家统一，各民族的交往是怎样的？在中国历史上有哪些朝代国家是分裂的？在分裂的国度里各民族又是怎样相处的？请学生：回答学生 1学生 2学生活动讨论：请同学们结合历史知识，分别从正反两个方面回答：民族和睦团结对国家和社会有什么影响？（分组讨论，每组请一位代表发言）学生 1 学生 2 学生 3 学生 4 学生 5教师引导：凡是民族团结的时期，社会就稳定，人民就能安居乐业。相反，凡是民族战乱时期，国家就四分五裂，社会就动荡不安，百姓就民不聊生。维护民族团结是各民族的共同心愿。 板书 1：民族和睦团结，促进国家统一，国家统一维护民族团结，社会才能安定。多
4、媒体展示：我国的民族分布图。教师引导：我国的少数民族主要聚居在我国的西部地区。 创设情境：假如你现在是快要毕业的大学生，你将选择在东部发展，还是西部发展（6 分钟）分组活动：采用辩论赛：东部地区是我的最佳选择；西部地区是我的最佳选择（全班分成两组：从经济、环境、物产、民族特色来讲述、来辩论。 ） 学生 1 学生 2学生 3 学生 4教师引导：东北地区的优势：经济、科技、文化发达，资金充沛、技术先进、人才充足、交通便利等。不足之处：地少人多，活动空间狭窄，环境污染严重等。西部地区的优势：矿产、能源、旅游、森林、草原等资源丰富。不足之处有经济、科技、文化落后，人才稀缺，资金不足等。教师引导：同学们
5、，通过刚才的辩论我们可以看出：东、西部地区各具优势，又有不足，只有把东西部优势互补才能共同发展，国家才能繁荣，人民才能幸福。如把东部地区的先进技术，雄厚的资金、高科技的人才引入到西部，做的合理开采，一边发展经济，一边保护环境，在可持续发展的战略指导下，坚持经济发展、环境保护两不误，以解决当前我国的主要矛盾：人们日益增长的物质文化同落后的社会生产之间的矛盾。板书 2：民族和睦团结，国家才能繁荣，人民才能幸福。引导同学们再次观看这幅民族分布图。教师：从图中我们还可以看出少数民族分布在边疆地区，如果把少数民族聚居区连起来，就形成了一道坚实的城墙。民族和睦团结了，城墙就坚固，国家就安全，人民才有安全感
6、；如果民族间闹矛盾，外国敌对势力就会乘虚而入，就会危及国家安全和社会的稳定。板书 2：民族和睦团结，国防才能巩固，边疆才能安全。教师归纳：由此可见，各民族的团结对我们这样一个多民族的国家来讲有着极其重大的作用。中华民族历来就是一个团结互助的大家庭。就像歌曲所唱的：56 个民族，56 枝花，56 个兄弟姐妹是一家、 、 、 、 、能唱吗？可以让学生唱一唱。如果能伴奏更好，甚至有舞蹈。 （学生可以彰显自己的才艺）课题目标二：了解国家促进民族地区发展采取的措施及各族人民团结互助的实例。多媒体展示青藏铁路，成昆铁路的相关图片并伴奏歌曲（天路） ；西藏人民生活的变化的对比图片，新疆维吾尔自治区成立以来的
7、巨大变化的视频资料。（设计的意图：使学生切实到新中国成立 60 年来，我国边疆民族地区的发展进步与党和政府的支持、帮助分不开，同时展现各民族之间互相帮助、共谋发展的精神。 ）教师举例：国家为促进少数民族地区的发展采取的措施：建设青藏铁路、成昆铁路，实施西部大开发、西气东输、西电东送等工程。教师：同学们，中华儿女在为民族团结、民族繁荣的历史中做出了无私的奉献，涌现了许多英雄的人物。同学们，你们知道有哪些先进的人物和他们可歌可泣的事迹，你能说说吗，和我们分享。学生活动：课堂故事会民族团结故事大家谈。 （设计的意图：拓展学生的思维和视野，锻炼学生的表达能力，同时增强学生的直观感受，激发学生的学习热情
8、。 ）多媒体展示：为民族团结和发展做出卓越贡献的代表人物孔繁森的图片和简介。教师：孔繁森把满腔热血洒在了青藏高原，为维护民族团结鞠躬尽瘁，死而后已。他的这种精神深深感动了藏族同胞，也深深感动了汉族人民。他用实际行动竖起了一座丰碑，一座维护民族团结、促进民族繁荣的丰碑。孔繁森是支援少数民族地区建设干部的一个杰出代表。我国各族人民互相帮助，建立了深厚的友谊，促进了共同发展。俗话说：前人栽树，后人乘凉。我们的前人把一个团结互助的多民族统一的家呈现在我们的面前，那我们如何把这个温馨的家守护下去，让它更温馨、更团结、更昌盛。我们必须对前人负责、为后人造福。作为这个家的未来接班人该怎么做？板书 3：落实行
9、动。学生分组讨论交流：青少年学生应该为维护民族的团结做些什么？教师引导：让学生从自己的身边所见，所闻，所感来谈起。如自己生活的乡镇、社区、学校、班级、以及自己的亲戚朋友中有没有少数民族，有哪些少数民族？为维护民族团结，你是如何与他们交往的？与他们交往时要注意什么?怎样才能搞好不同民族的友好关系？学生 1 学生 2 学生 3教师归纳：对于中学生来说，也要心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。我们要在生活中尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，不说不利于民族团结的话。不做不利于民族团结的事，并且同破坏民族团结的思想与行为作斗争。教师总结：我们坚信在党中央的正确领导
10、下，在全国人民的共同努力下，中华民族会更加团结，更加进步，更加繁荣，更加强大。让我们 56 个兄弟姐妹携起手来。共同开创更加辉煌的灿烂明天。就像歌曲所唱的那样：56 个民族，56 枝花，56 个兄弟姐妹是一家、 、 、 、 、同学们让我们开怀得歌唱吧。 大家齐唱歌曲爱我中华 ，结束本堂课。七、 作业设计（课堂完成）选择题：1.我国少数民族中人口最多的民族是（ ）A、回族 B 、藏族 C 、壮族 D、侗族2.台湾的原住的少数民族是（ ）A.黎族 B.高山族 C. 满族 D. 侗族3.小敏为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，他们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈，我们的妈妈叫
11、中国。 ”歌词的寓意是（ ）A我国各民族实行民族区域自治。B我国各民族一律平等。C我国各民族之间消除了经济和文化差异。 。D我国各民族之间消除了地域差异。4、到西藏旅游，喝酥油茶时，不要急急忙忙地去接，主人会把茶双手捧到你的面前，这时才能接过来喝；不要在别人后背吐唾沫、拍巴掌。这些西藏旅游必须知道的禁忌告诉我们要（ ）A尊重各民族的宗教信仰。B尊重各民族的风俗习惯。C尊重各民族的语言文字。D尊重各民族的领导干部。5、纳西族是云南特有的民族，其建筑、音乐、壁画等具有汉、藏、白、纳西文化相互融合的特点。这表明（ ）A纳西族缺乏自主创新。B纳西族没有形成自己的文化特点。C纳西族注重吸收和借鉴其他民族
12、的优秀文化成果。D纳西族没有形成自己的文化。二、辨析题：在思想品德课上：小敏：维护民族团结是国家的事，与我们中学生无关。小明：维护民族团结是我们的义务，只要我们履行了这个义务，就能维护民族团结了。参考答案： 15 C、B、B、B、C二、 小敏和小明的观点都是片面的。维护民族团结既是国家的事，也是我们中学生应尽的义务。我们都应自觉履行这个责任和义务，依法同破坏民族团结，分裂祖国的言行作斗争。维护民族团结，不仅需要我们履行这个义务，还需要我们坚持和完善民族区域自治制度，坚持民主平等、团结、共同繁荣的基本原则，维护个民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。八、 板书设计：中华民族是由 56 个民族组成的大家庭。中华民族大家庭 我国的 5 个省级自治区：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏自治区、广西壮族自治区了解维吾尔、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族的有关知识。九、教学反思
