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1、1教育是（A）。 A人类社会独有的活动B人类与动物共有的活 C现代社会特有的活动D人类与其他高等动物独有的活动 2教育起源于（B）。 A人类早期的心理模仿B人类的生产劳动 C生物界老动物对幼小动物的照料D问题还有待于进一步研究 3“活到老学到老”体现了（B）教育的思想 A全民 B终身 C民主 D现代 4中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（D）。 A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 5西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B）。 A柏拉图阿B苏格拉底C亚里士多德D德谟克里特 6反映亚里士多德教育思想的著作是（B）。 A理想国B政治学C论演说家的培养D民本主
2、义与教育 7哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（D）。 A夸美纽斯的大教学论B洛克的教育漫话 C卢梭的爱弥尔D赫尔巴特的普通教育学 8杜威和他的民本主义与教育是20 世纪（ C ）的代表。 A人文主义教育学B存在主义教育学C实用主义教育学D要素主义教育学 9在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）。 A夸美纽斯B卢梭 C洛克 D 裴斯泰洛齐 10古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D ）。 A礼、乐、射、辞、书、数B文法、修辞、辩证法、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D礼、乐、射、御、书、数 11教育史上两大对立学派传统教育派与现代
3、教育派的代表人物分别是（C）。 A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威 12以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 ( B) A教师中心 B学生中心 C教材中心 D 课堂中心 13. 以下哪一种观点是杜威的主张 (B ) A教师中心 B儿童中心 C课堂中心 D 教材中心 1、英国教育家洛克撰写的教育学著作是（C） A大教学论 B普通教育学 C教育漫话 D我的教育信条 2、提出“白板说”，主张取消封建等级教育，主张绅士教育的人是（B） A 夸美纽斯 B洛克 C卢梭 D杜威 3. 瑞士教育家 （B）所著的林哈德与葛笃德，认为教育的目的是全面、和谐地发展人的一切天赋力量和能力。
4、 A 夸美纽斯 B 裴斯泰洛齐 C 卢梭 D 康德 4卢梭于1762 年出版了享誉全球的（D ），深刻表达了卢梭的资产阶级教育思想，是反封建的理性革命声音在教 育领域的表达。 A 大教学论 B 普通教育学 C 林哈德与葛笃德 D爱弥儿 5、1632 年著有大教学论，提出泛智教育思想，即“把一切事物教给一切人类”主张让一切男女儿童都受教育 的普及教育思想的是（A） A 夸美纽斯 B 裴斯泰洛齐 C 卢梭 D 康德 6、我国最早使用“教育”一词的是（B ）。 A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹 7、（ B）是中国乃至世界最早的一部教育专著。 A.大学 B. 学记 C.论语 D.大教学论 8、我
5、国于1904 年第一个实际执行的现代学制是（A） A.癸卯学制 B. 壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬卯学制 9“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ ( B) A中国 B埃及 C希腊 D罗马 10、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ( D) A斯巴达 B埃及 C希腊 D雅典 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 (A ) A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 12、下述属于墨家主张的是 ( B) A有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D 化民成俗，其必由学 1、（ C）即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习
6、需求。 A、大众教育 B、全面教育 C 、全民教育 D、终身教育 2、（ B ）的出现被誉为是“可以和哥白尼日心说相媲美，是教育史上最惊人的事件之一”。（33 页） A、全民教育 B 、终身教育 C 、平等教育 D 、大众教育 3. （C ）是指 1920 世纪主要资本主义国家分别为贵族及资产阶级子女与劳动人民子女设立的筛选严格、差异悬 殊、互相分离、互不沟通的两个学校系统。（31 页） A 、单轨制 B、两轨制 C 、双轨制 D 、双向制 4 教育机会的平等是指（ ABD ）。（ 32 页） A 、个体起点的平等 B、过程的平等 C、评价的平等 D、目标的平等 5、1939 年，（ B ）主
7、编了当时被认为是具有权威性的马克思主义的教育学。（19 页） A、杨贤江 B 、凯洛夫 C 、赞可夫 D 、巴班斯基 6、在现代教育制度发展趋势的多种特征中，（ C ）是各国最重要的特征。（5 页） A、发展成人教育 B、缩短义务教育年限 C、强化普及义务教育 D、发展远程教育 7、古代教育的基本特征是（ ABCD ）。（ 8 页） A、等级性 B 、道统性 C 、专制性 D 、刻板性 8、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ D ）的重要主张。 A. 实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派 9、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三
8、个中心”，即（ ADE ）。 A. 教师中心 B.活动中心 C.儿童中心 D.课堂中心 E.书本中心 10、我国最早将“教”和“育”两个字连起来使用的人是（ D ）。 A.荀子 B.许慎 C.孔子 D.孟子 11、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（D）的特点。 A顺序性 B个别差异性C不平衡性 D阶段性 12、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（B ）规律的反映。 A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性 13、美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境 ，让我在这个环境里
9、养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及 种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强 盗。”这是（B）。 A遗传决定论的观点 B 环境决定论的观点C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点 14、英国哲学家洛克的“白板说”是（A ）的典型代表。 A外铄论 B内发论C遗传决定论 D多因素相互作用论 15、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A）。 A前提作用 B决定作用C促进作用 D导向作用 16、在儿童发展过程中起主导作用的是（C ）。 A遗传素质B家庭环境C学校教育D社会人文地理条件 17、
10、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（C ）特点。 A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性 18、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5 岁时就能作诗 ，1213 岁时写的诗已经不如以前的好了，到20 岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（C） A遗传素质在人的发展中的作用B后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D社会环境是影响人发展的重要因素 19、“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（B ）的观点。 A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论 20、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展
11、有重要影响的是（A ）。 A环境 B遗传 C教育 D主观努力 1陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。 A教育理论知识 B崇高的职业道德C文化学科知识 D过硬的教学基本功 2在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思 是说（C）。 A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体 C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D 教师在教育活动中不能起到主导作用 3各级各类教师首次被列入了“专业、技术人员”这一类别的文件是（B ）。 A关于教师地位的建议B中华人民共和国国家标准职业分类与代码 C教师
12、资格条例D中华人民共和国教师法 4教师职业的特点决定了教师是（B ）人员。 A专门 B专业 C职业 D研究 5教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（D）。 A身心健康权B隐私权 C人格尊严权D人身自由权 6我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D ）。 A教师资格条例B教师资格认定过渡办法 C教师资格条例实施办法D中华人民共和国教师法 7“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（C）。 A示范者角色B授业解惑者角色C 传道者角色D研究者角色 8教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有(B ) A依
13、赖性B向师性C背师性 D示范性 9教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的A A示范者角色B授业解惑者角色C 传道者角色D研究者角色 10教师的工作目的和使命是（C）。 A热爱教育事业B热爱学生C教书育人D开拓创新 11一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（D） A朋友角色B示范者角色C 研究者角色D，服务者角色 12教师的地位一般是指教师的（A ）。 A社会地位B经济地位C文化地位D政治地位 13（B）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9 月 10 日为“教师节”。 A1984B1985C1986D1987 14、教师的最基本的权利
14、是（ C） A、管理学生权B、科研活动权 C 、教育教学权 D 、民主管理权 15、当代教师的质量集中体现在教师的（C ）方面 A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、平等关系 1. 学生具有发展的可能性和（D）。 A.潜在性B. 现实性C.特殊性D.可塑性 2. “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ B ）。 A.学记B.师说C. 论语D.春秋 3. 中华人民共和国教师法颁布于（C ）。 A.1978 年B.1985 年C.1993 年D.1995 年 4、能够为人的身心发展提供前提的因素是（B）。 A成熟 B遗传素质C环境 D 教育 5、“为人师表”是说教师必须具备（ B）。 A.专业意
15、识B.专业态度C. 专业技能D.专业品质 6、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（C ）。 A.高等教育B.在职培训C. 继续教育D.终身教育 7、学生最主要的权利是( C ) A 人身自由权 B 人格尊严权C 受教育权 D 隐私权 8. 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的( C ) A 人身自由权决定的B隐私权决定的C人格尊严权决定的D荣誉权决定的 9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( A ) A 学科专业素养B 教育专业素养C 品德专业素养D 职业道德素养 10、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的( D ) A 必然要求 B必然结果 C心理前提 D必要保证 11、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（A）特点。 A示范性B复杂性C创造性D劳动方式个体性 12、教师职业道德的核心是（A）。
