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1、追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。,第4节 能量之源光与光合作用,方法步骤： 1、提取绿叶中的色素无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？ 2、制备滤纸条滤纸条一端减去两角，原因？ 3、画滤液细线重复画几次的目的？ 4、分离绿叶中的色素不能让滤液细线触及层析液，原因？ 5、观察与记录有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？ 这说明了什么？,实验：绿叶中色素的提取和分离,实验原理： 1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮等。所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。
2、2.分离：绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢，因而可用纸层析法进行分离。 实验材料：,实验：绿叶中色素的提取和分离,浓绿色的新鲜叶片,步骤：剪碎加药品研磨过滤,制备滤纸条：长6cm 宽1cm剪去一端的两角 在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条线,画滤液细线：细、直、齐、色浓。用毛细吸管，吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画，待滤液干燥后再画23次。,分离色素：3ml层析液，将滤纸条有滤液细线的一端朝下，略微倾斜靠着烧杯内壁，轻轻插入层析液，用培养皿盖盖上烧杯。, 溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢,层析
3、液,滤液细线,分离色素,1、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（ ）。 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 2、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（ ）。 A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨 C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中 3、下列关于 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验描述中，不属于实验要求的是（ ）。 A. 提取高等植物叶绿体中的色素 B. 用纸层析法分离色素 C. 了解各种色素的吸收光
4、谱 D. 验证叶绿体中所含色素的种类,C,C,C,C,4、在进行 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ ）。 A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 5、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（ ）。 A. 进行纸层析 制取滤液 在滤纸条上画线 将实验材料研磨 B. 制取滤液 进行纸层析 在滤纸条上画线 取滤液 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 在滤纸条上画线 制取滤液 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 制取滤液 在滤纸条上画线 进行纸层析,C,D,一、捕获光能的色素,（蓝绿色）,（黄绿色）,（橙黄色）,（黄色）,含量约占3/4,含量约占1/4,色素具有吸收光能、传递光能、转化光能的作用。,色素的吸收光谱,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,1、温室栽培蔬菜，采用什么样颜色的玻璃做顶棚更能提高产量： A 红色 B 蓝紫色 C 绿色 D 无色 2、在做植物试验的暗室里，为了尽量降低植物光合作用的强度，最好安装： A 红光灯 B 绿光灯 C 白炽灯 D蓝光灯,课堂练习,D,B,二、捕获光能的结构叶绿体,
