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1、第 1 课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1给下列加点字注音。菜畦 q皂荚ji 树班蝥 m o 臃肿 y ngzh ng 攒 cu n 成秕 b谷系 j 一条长绳拗 o 过去锡箔b?点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2根据拼音写出相应的汉字。桑(sh an) 葚收 (li n) 敛脑 (su ) 髓人声 (d ng)鼎沸 (ku ) 盔甲3用恰当词浯填空。(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子( 云雀 ) 忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨：所填词语均为形容词或动词。(2) 扫开一块雪， 露出地面，
2、用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。点拨：所填词语均为动词。二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单从百草园到三味书屋是鲁迅( 作者 ) 回忆童年生活的散文( 体裁 ) ，本文选自朝花夕拾主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱, 对知识的追求 ,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。P2注释选自朝花夕拾1. 重点：第2 段（ 1）空间
3、描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2. 动作描写： P5第 7 段雪地捕鸟（ 9 个动词）3.P6 第 9 段过渡段（作用：承上启下）第 2 课爸爸的花儿落了一、重点字词1给下列加点字注音。鸡毛掸 d n 子咻 xi 咻玉簪 z n 花骊 l 歌花圃 p懒惰du?2用恰当词语填空。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同
4、学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来， 来时莫徘徊 ! 天之涯，地之角，知交半零落， 人生难得是欢聚， 惟有别离多 , ”三、文学 ( 文体 ) 常识背记知识清单爸爸的花儿落了净选自城南旧事 ，作者是台湾 ( 地名 )作家林海音。第 3 课丑小鸭童话一、重点字词1给下列加点字注音。讪sh n 笑吐绶 sh?u鸡沼 zh o 泽木屐 j 2用恰当词语填空。(1) 那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。(2) 水正在结冰， 人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。二、重点句子背记知识清单1只要你是一只天鹅
5、蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。2 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单丑小鸭选自安徒生童话故事选，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。第 4 课诗两首一、重点字词1给下列加点字注音。萋q怀恋li n 幽寂 j 2用恰当词语填空。(1) 我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去。(2) 但我却选了另外一条路，它荒草姜萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头，恐
6、怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。三、段背记知识清单默写假如生活欺骗了你假女口生活欺骗了你，不要悲伤， 不要心急 ! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。四、文学 ( 文体 )常识背记知识清单1 假如生活欺骗了你选自普希金诗集 ，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有 自由颂致大海致恰达耶夫等。2 未选择的路选自中外哲理诗精选，作者是美国诗人弗罗斯特。假如生活欺骗了你 ：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。未选择的路 ：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择
7、。第 5 课伤仲永文言文一、重点字词1给下列加点宇注音。仲 zh?ng 谒 ya称 chan 前时之闻泯m n 然点拨：注意多音字“称”的读音。2解释下面加点的词语。(1) 世隶耕隶：属于。(2) 未尝识书具尝：曾经。(3) 父异焉异：感到诧异。(4) 邑人奇之奇：认为 , 是奇才。(5) 稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6) 或以钱币乞之乞：求取。(7) 环谒于邑人谒：拜访。(8) 不能称前时之闻称：相当。(9) 贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10) 父利其然也利：认为 , 有利。3指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成
8、现代汉语l 即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解“书” “为”等词。2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解“自是”“就”“之” “理”等词。3泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯” ，消失。然， , 的样子。4其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解“收族”的意思。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，北宋( 朝代名 ) 政治家、思想家、文学家。第 6 课黄河颂新诗一
9、、重点字词1给下列加点字注音。巅 di n 澎湃 p?ngp i 狂澜 l n 屏 p ng 障哺 b育2用恰当词语填空。(1) 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(2) 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长! 二、重点句子背记知识清单1. 啊，朋友 ! 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强! 2啊 !黄河 ! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化，从你这儿发源。3啊! 黄河 ! 你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魂筑成我们民族的屏障。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单黄河颂 选自组诗 黄河大合唱 ，
10、这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词， 冼星海谱曲。P.43 注释选自组诗黄河大合唱，光未然作词、冼星海谱曲1. 修辞：呼告（啊，朋友！） 、反复（啊！黄河！ ） 、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2. “望”字统领全诗第 7 课最后一课小说一、重点字词1给下列加点字注音。踱 du?步赚 zhu n 钱哽 g ng 住祈 q祷d o 气氛 f n 2用恰当词语填空。(1) 画眉在树林边宛转地唱歌。(2) 韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说,二、重点句子背记知识清单1 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2这些字帖挂在我们课桌的
11、铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。P47 注释都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1. 线索：小弗郎士的所见所闻所感2. 环境描写：自然环境（第2-3 段） 、社会环境（普法战争）3. 第 20 段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4. 第 21 段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5. 人物描写方法：动作（P54 第 26-27 段） 、外貌、神态、心理6. 主题：爱国主义第 8 课艰难的国运与雄健的国民散文一、重点字词1给下列
12、加点字注音。崎q岖q阻抑y一泻xi a万里2用恰当词语填空。(1) 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际， 一泻万里。 有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2) 老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。 目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单艰难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的
13、“黄河颂”、民族精神颂。P56 注释李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1. 比喻说理（ P57练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P573-4 段) ； “雄健的精神” ：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置第 9 课土地的誓言散文一、重点字词1给下列加点字注音。炽 ch痛嗥h o 鸣谰 l n语镐 g o 头污秽 hu默契q2解释下列词语。(1) 炽痛：热烈而深切。(2) 标直：笔直。(3) 谰语：没有根据的话。(4) 亘古：远古。 (5) 污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它
14、在泛滥着一种热情。三、文学 ( 文体 )常识背记知识清单土地的誓言作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。四、人称变换： 由第一段的 “她” 变成第二段的 “你” ，表达情感的变化；将“土地” 比作“母亲” ，更加亲切。第 10 课木兰诗乐府民歌一、重点字词1给下列加点字注音：机杼 zh可ka汗 h n 鞍鞯 ji n 辔 pai 头溅 ji n 溅啾 ji 啾柝tu ?2解释下面加点的词语。(1) 木兰当户织当：对着。(2) 惟闻女叹息惟：只。(3) 愿为市鞍马市：买。(4) 赏赐百千强强：有余。(5) 出郭相扶将郭：外城。(6) 著我旧时裳著：穿。(7) 双兔傍地走傍：靠近，贴近。(8) 但闻
15、黄河流水鸣溅溅但：只。(9) 万里赴戎机戎机：战争。(10) 旦辞爷娘去旦：早晨。3找出下列句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴二、重点句子1用原文填空。(1) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3) 木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4) 表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5) 表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。2将下列句子翻译成现代汉语。(1) 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。点拨：重点理解“但” “闻” “溅溅”等词语。(2) 万里赴戎机
16、，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。(3) 双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。(4) 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。三、段背记知识清单默写“木兰还乡”一段。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。四、文学 ( 文体 )常识背
