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1、动能 动能定理,新课导入,课堂作习,作习布置,课堂小结,新课讲解,新课导入,我们已经知道，物体由于运动而具有的能叫做动能，大家猜想一下动能与什么因素有关？,返回,新课讲解,结论：物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。那么，动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？实验：公式推导,新课讲解,光滑水平面上有一质量为m的物体，初速度为 ，受到一与运动方向相同的恒力F作用，经过一段时间速度增加到 ,试求这个过程中合力的功。,F,G,F,结论：,新课讲解,EK=,从上式我们看到，力F所做的功等于 这个物理量的变化。在物 理学中就用 这个量表示物体的动能。动能用 来表示，即:,新课讲解,一.动能概
2、念：物体由于运动而具有的能叫做动能。 物体的动能等于物体的质量与物体速 度的二次方的乘积的一半。定义式: ,V是瞬时速度。单位：焦（J）,EK=,新课讲解,动能概念的理解：动能是标量，且只有正值。动能具有瞬时性，在某一时刻，物体具 有一定的速度，也就具有一定的动能。动能具有相对性，对不同的参考系，物体 速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动 能，一般都以地面为参考系研究物体的运 动。,新课讲解,二.动能定理,W=,外力的总功,末状态动能,初状态动能,力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中的动能的变化，这个结论叫做动能定理。,新课讲解,思考与讨论：如果物体受到几个力作用,动能定理中的W
3、表示的物理意义是什么？,合外力所做的总功,新课讲解,动能定理更一般的表述方式是：合外力在一个过程中对物体做的总功，等于物体在这个过程中动能的变化。,即：,W=,新课讲解,1、合外力做正功，动能增加合外力做负功，动能减少 2、动能定理中的功是合外力做的总功总功的求法：（1）先求合力，再求合力功（2）先求每个力做的功，再求代数和 3、适用范围：既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，也适用于曲线运动。,动能概念的理解：,新课讲解,需要注意的几点: (1)动能定理一般用于处理力和运动的综合问题 (2)合外力做功的求解方法:一种是先求出合外力，然后求总功，表达式为,另一种是总功等于各力在
4、各段位移中做功的代数和,即,新课讲解,解题思路: (1)选取研究对象.一般选取某一个物体或相对静止的多 个物体做研究对象. (2)确定研究过程.研究过程可以是物体运动中的某一阶段,也可以是由物体运动的多个阶段所组成的全过程. (3)在确定的研究过程内,对研究对象进行力的分析和功的分析.在进行功的分析时,不但要分析哪些力做功,还要分析其做功性质. (4)确定研究对象的初、末动能及动能的变化.这里的初和末是相对所选取的研究过程来讲的. (5)应用动能定理列出相应关系式.,返回,课堂作习,1、1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173kg，运动速度7.2km/s， 它的动能是多大？ 2、对
5、于做匀速圆周运动的物体，下面说法中正确的是（ B ）A 速度在改变，动能也在改变B 速度在改变，动能不变C 速度不变，动能不变D 动能、速度都不变,课堂作习,3、将一石子在h高处斜抛出去，抛速为v0，求： （1）人对石子做功W1=？ （2）石子落地时速度vt=？ （1）由于不知抛力，且为变力，其抛石过程的位移不知。 由功的公式无法求，但石子初末状态的动能已知。 由则 ，方便求得W1. . （2）石子初动能为零，末动能为 . 由动能定理,课堂作习,4、质量为的小球，从半径的半圆形槽的边缘A点沿内表面开始下滑，到达最低点B的速度。求在弧AB段阻力对物体所做的功。,解析：物体在弧AB段运动过程中受重力、弹力和阻力作用，其中弹力和阻力是变力，但在此过程中弹力对小球不做功；重力是恒力，在这一过程中，重力的功,由动能定理有：,解得：,课堂作习,结论：,返回,动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动，既适用于恒力做功，也适用于变力做功。力做功时可以是连续的，也可以是不连续的，可以是在一条直线上的，也可以是不在一条直线上的。,课堂小结,一、动能1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能2、表达式： 3、单位：焦耳（J）二、动能定理1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化2、表达式：,返回,EK=,谢谢观看,
