《五年级上册语文个性化教案(第9周)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文个性化教案(第9周)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课 题 综合练习。教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。一、检查学生的课后作业二、同步练习15、落 花 生（一）我能分辨下列汉字，还能组成词语。辨（ ） 辩（ ） 辫（ ） 瓣（ ）纷（ ） 吩（ ） 份（ ） 扮（ ）（二）我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。1播种 买种 浇水 收获 按种花生过程从前到后排： 。2市 省 国 乡 按范围从大到小排： 。（三）选词填空。居然 果然1父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。2父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。创造 制造1
2、经过艰苦攻关，他们终于（ ）出中国第一台超级计算机。2他们（ ）的超级计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。（四）课文理解。父亲的话中提到了_、_、_、_四种事物，父亲认为虽然_、_、_让人一见就_，但是和_相比，还是_最可贵。（五）读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。1花生好、桃子、石榴、苹果不好。 （ ）2凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。 （ ）3我们不需要外表美。 （ ）16、珍 珠 鸟（一）我能快速地在课文中找下列词语的近义词。茂密（ ） 舒服（ ） 信任（ ）2抖动（ ） 呼叫（ ） 竟然（ ）（二）我知道下列句子用了什么修辞手法。拟
3、人 排比 比喻1它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）2我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 （ ）3它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 （ ）（三）我知道带点字应该选择哪个意思。熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C. 植物果实长成了1雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）2秋天，果实成熟了。 （）3米饭煮熟了，香喷喷的。 （）深：A. 经历的时间久 B . 不易理解 C . 从外到里的距离大1珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。 （ ）2这个问题他讲得深入浅出。 （ ）3夜已经很深了，王老师还在备课。 （ ）（四）我能按照课
4、文叙述顺序重新排列下列短语。淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢 三、综合练习（一）比一比，再组词。拨（ ） 赖（ ） 贰（ ） 咂（ ） 辨（ ） 辫（ ）拔（ ） 懒（ ） 腻（ ） 砸（ ） 辩（ ） 瓣（ ）（二）给加点的词写反义词。1.花生的价钱便宜。 （ ）2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 （ ）3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？” （ ）（三）用“心”组成词语并填空。对父母要有（ ） ，对自己要有（ ） ，在学习中要有（ ） ，与朋友交往要有（ ） ，对有困难的人要有（ ） 。（四）选择题。3
5、1下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ） 。A巢（cho）垂蔓（mn） 愈发（f） B瞅（chu） 扒（b）开 眼睑（jin）C雏（ch）娇嫩（nn）细腻（n）D呷（ji）颤（chn）动 眸（mu）子2下列词语中有错别字的一组是（ ） 。A舒适 茂盛 熟悉 和谐共处 B蒙盖 深幽 掀开 神气十足C尖细 啄着 篷松 隐约闪动 D串生 享受 绒毛 蹦来蹦去3下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（ ） 。从中_的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，_友好地啄两下我的手指。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞
6、向笼子，扭动滚圆的身子，_那些绿叶钻进去。A飘来 伸 并且 掀开 B传来 探 反而 挤C飞出 钻 而且 分开 D流出 爬 但是 拨开4下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是（ ） 。我只是微微一笑 俯下头来喝茶 它先是离我较远 依旧写东西 跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响 便一点点挨近 它就放开胆子跑到稿纸上 见我不去伤害它 然后蹦到我的杯子上 再偏过脸瞧瞧我的反应 绕着我的笔尖蹦来蹦去。A BC D（五）读片段，完成练习。父亲说：“花生的好 处很多，有一样最可贵：它的果实 埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地
7、长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必 须挖起来才知道。 ”1.这段文字选自落花生 ，作者（ ） 。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（ ） 、（ ） 、 （ ） 。2.桃子、石榴、苹果为什么“使人一见就生爱慕之心”？3.说说花生的果实和桃子、石榴、苹果的不同之处？4.你更喜欢那种果实？简要说说理由。45.读了文中“父亲”的话，你受到了什么启发？（六）读短文片段，完成练习。苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空 盘旋；忽而又急速俯冲低空它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被 评为“最佳飞行员”。第二天，苍鹰 家里热闹极了白兔
8、黑猫青蛙都带着自己的孩子一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领固然是好（ho ho）事，但是得（d de di）根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一幅宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（ho ho），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得（d de di）今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。 ”1.这则寓言主要写了 。它告诉我们_ 。2给带点的字选择正确的读音。3苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行。（七）阅读小鸟和守林老人 ，完成练习。小鸟和守林老人起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不
9、像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。 奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它 们鸟国的语言争论着。 不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老 头，是它 们天堂的保护神。 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他 们低下了头。 那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干， 抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从 树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上5老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人 ”！ 老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一 朵硕大的蒲公英，
10、是一盏明亮的神灯啊！ 鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽， 喳喳，翻译出来是： “您好！您好！” 老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟， 衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍 贵的馈赠。接着又是一 颗 ，又是一 颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。 老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。 敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。 林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。 谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。 鸟儿们衔
11、来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树 林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋 1写出下列词的近义词。惊诧（ ） 询问（ ） 争论（ ） 拜访（ ） 馈赠（ ） 邀约（ ） 2发挥想象，说说守林老人死后，小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。成千上百的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣。都好像在_。 整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动，似乎在倾诉着_。 3在这篇文章中，你从哪些地方同样感受到“信赖，往往创造出美好的境界”？把相关的句子用“ ”线画出来。4文章结尾的场面多么激动人心，请你用心读几遍，你能从中感悟到什么？请用几句话写下来。（ 八 ） 诗 文 诵 读 。从 军 行 (唐
12、)王 昌 龄6青 海 长 云 暗 雪 山 ，孤 城 遥 望 玉 门 关 。黄 沙 百 战 穿 金 甲 ，不 破 楼 兰 终 不 还 。钓台的春昼 郁达夫空旷的天空里，流涨着的只是些灰白的云，云层缺处，原也看得出半角的天，和一点两点的星，但看起来最饶风趣的，却仍是欲藏还露，将 见仍无的那半规月影。 这时候江面上似乎起了风，云脚的迁移，更来得迅速了。而低头向江心一看，几多散乱着的船里的灯光，也忽阴忽灭地变换了一变换位置。四、期中检测20132014 学年度上学期五年级期中质量检测（一）看拼音写词语。 （5 分）w yn h l zh chng zhn cng lu yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ju z chu zh g l b r yn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）我能把下列词语补充完整。 （6 分）（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画（ ） （ ）大雨 毫不（ ） （
