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1、南京市、盐城市2016届高三年级第一次摸拟考试语文试题,一、语言文字运用(15分),1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是(3分) 庄于与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人 。他对世界，在极端的蔑视里有细致的 与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下， 给我们看，并遏止不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。 A.不可理喻 体察 踩踏 B.捉摸不透 体谅 踩踏 C.捉摸不透 体察 作践 D.不可理喻 体谅 作践,C。不可理喻，不能够用道理来开导、说服他。形容态度蛮横不讲理。捉摸不透
2、猜测不清楚。体察，指体会、省思；考察。体谅，就是指设身处地为他人着想，也就是要善解人意。踩踏，践踏；作践，欺侮。作践,糟蹋;浪费,摧残,2下列句子中。没有语病的一句是(3分) A. 当前，我国已进入经济发展新常态，宏观调控思路也需要适时转变，应该把握政策定力，不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行。 B.易传所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训，它要求立言者说真话，矢志穷究天地间的真理，批评家当然也不例外。 C.中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆，致力于家书搜集和整理工作，自2015年4月至今，近五万多份家书从海内外汇集而来。 D.天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头
3、面”的微博引发网友热议，就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍，网友的回答是肯定的。,B.A.“应该把握政策定力”缺主语；c.“近”“多”前后矛盾；语序不当，D“就”缺宾语，“是否”与“肯定”一面两面,3下面一段文字衔接最恰当的一项是(3分) 故乡的风筝时节，是春二月。倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。 ， ， ， _。 ， ，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 和孩子们的天上的点级相照应 四面都还是严冬的肃杀 打成一片春日的温和 早的山桃也多吐蕾 此时地上的杨柳已经发芽 我现在所在的地方 A. B. C. D,A。注意前四句与
4、后二句各为一部分，把一三四五与二六分开，“此时”引出第一部分，五在前，即可选。,4文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是（3分) A.村子里很静，桂鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中萦语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。（文学语体） B. 细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，休积差别也很大。(科技语体) C.“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了!她参加作文比赛，心鹜八极，倚笔驰骋”（广播语体）
5、 D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本森林法。公文语体）,C.广播应该用口语体，“折桂”“心鹜八极，倚笔驰骋”均为书面语体，不合。,5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) A要做成一件事，不能光靠使用蛮力气.还必须掌握科学规律。 B.要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件。 C.做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成。 D.自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐。 A,二、文言文阅读(18分),阅读下面的文言文，完成69题。,李南楼行状 归有光 李府君讳
6、玉。宇廷佩，号南楼，娶杜氏，生一子，曰宪卿，乡进士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。宪卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰絰踵门而告余曰：“不肖不敢没先君之行，将欲稍加撰次，求铭于里之长者，见吾子习太史公之书，愿假手于子。吾子弗吾拒也。将为子言其略，子其文之。”余唯唯，不敢辞。,行状:記述死者生平行為的文字。 卜以：卜，选择；以，在 衰絰：丧服；踵，走到 不肖：自称 没：埋没 行：作为 次：编撰 吾子：您 略：概况 文：写作 唯唯：答应,宪卿呜咽流涕泣曰:“先祖生四子。先君最少。赘城中杜氏。学书，不就。为县椽，亡何，谢去。家居垂三十年。专以不肖为念。延致师友，惟力所及。见邑中豪俊与俱。即大喜。即不
7、肖所与游稍不胜，终不怿。不肖素孱弱多病，心独怜之，而口不言。为人忠实无他肠。与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。,赘：男子入女家为婿 就：成 椽:属官 亡何:没多久 谢：辞 垂：临近 延致：请来 惟：只要 与俱：与儿子一起交往 即：如果 稍：略微 胜：好 怿：高兴 素：向来 怜：爱,先祖考妣居伯父所，时时徒走出城，往省之。或舆迎至家。比其没也。敛葬之具，靡不悉心营办。所授田地，尽以与诸父，曰：生，吾不得尽其养;没，吾何忍受其产耶?且诸兄贫，亦自应得耳。今年春，忽病作，意颇自危。而不肖尚阻水清涯，未即归也。心悬，谓:吾子未至，病未即愈，旦暮见吾子来，吾念已慰，病当去五六矣。,徒走：步行 省
8、：探望 舆：用车 比其没：等到他们去逝 靡：没有 诸父：伯父 受：接受 且：况且 吾子：我的儿子,因是令遍访医药。不至为痼疾也。五月十日，不肖方抵家，色已非旧岁人矣。亟往郡中谒医，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲营树产业，俾不肖无所顾于衣食，迄不自暇逸。今日不肖获上进，冀少息肩，而背弃矣。呜呼！吾与子言若是者，吾悲而弗详也。”,因是：因此 方：才 亟：急 谒：谒请 聊：权且 俾：使 迄，到；暇逸：闲暇安逸 上进：考取功名 冀少息肩：希望父亲略微得到休息。 背弃：去世 若是：如此 弗详：不详细,余闻而伤之。余始与宪卿游，见其丰仪俊清，衣裳整洁，皎然不染尘埃。时相过从，谈笑竟日，醴膳丰嘉，不索而具
9、，宪卿一无所经意。乃知府君所以纵其子游学如此。宪卿以去岁发解南都，府君及见其成。亦足慰矣。余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。 (选自震川先生集，有删节,伤：伤感 游：交游 过从：互相来往 竟：整 具：备办 一无所经意：全不经意 发解：明清 时乡试举人第一名称为解元，考中举人第一名为“发解”。,6. 对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分) A.将欲稍加撰次 次:编纂 B将为子言其略 略:概况 C.时时徒走出城，往省之 省:探望 D醴膳丰嘉，不索而具 具:齐全,D.具，准备，置办。 故人具鸡黍。唐 孟浩然过故人庄,7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3
10、分) A.愿假手于子 故内惑于郑袖 B.见邑中豪俊与俱 则与一生彘肩 C.尽以与诸父 故临崩寄臣以大事也 D.冀少息肩，而背弃矣 人非生而知之者，孰能无感,C.A“于”，前为“向”，后为“被”；B“与”，前为“同”，后为“给”；D“而”，前为转折“却”，后为承接。 C，均为“把”,8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。(4分) 译句：和人交往时，（别人）能清楚地看清他的内心，（他）谨慎地选择朋友重视承诺，特别喜欢当面指出别人的过错。 （共4分。每小句1分。“洞见底里”翻译为“他能洞悉别人的内心”亦可，“审取”译为“审慎索取”“谨慎选取”亦
11、可，“重诺”1分。）,(2)余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。(4分) 我厌恶社会上撰写事状而不准确的情况，所以不敢对宪卿的话有增减，（以便）让撰写铭文的人参考。 （共4分。“恶”译为“厌恶、憎恨”第二句句意一分，状语后置句须译出；第三句句意1分；“损益” “俾”；“铭者”可怪为“写铭文的人”或“刻铭文的人”“考”可译为“参考”“考察”“考证”。,9李南楼“以不肖为念”，在文中有哪些具体表现?请简要概述。(4分) 竭力为儿子寻求良师益友， 鼓励儿子交善友， 关心儿子身体； 病中盼儿早归， 为儿子置家业。 （共4分。每点1分）,三、古诗词鉴赏（11分）,阅读下面这首唐诗，然
12、后回答问题。（11分） 避地寒食 韩偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机 注当年:壮年。息机:息灭机心。 ,(1)诗中作者言”愁”,有哪些具体缘由?(4分) (2)请简析本诗颇联运用的手法及其妙处。(4分) (3)诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理?(3分,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分） 避地寒食 韩偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机 注当年:壮年。息机:息灭机心。 ,(1)诗中作者言
13、”愁”,有哪些具体缘由?(4分) 恰逢寒食，淹留异地，孤身一人，知己稀少，时局艰危。（共4分。5点答到4点即可）,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分） 避地寒食 韩偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机 注当年:壮年。息机:息灭机心。 ,(2)请简析本诗颔联运用的手法及其妙处。(4分) 借景抒情（情景交融、融情于景），以浓春斜日园中花乱飞之景烘托出诗人内心的孤寂愁苦之情（2分） 动静结合。“园中花乱飞”动态之景来衬托诗人内心的孤寂愁苦，表达诗人内心的矛盾。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（
14、11分） 避地寒食 韩偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机。 注当年:壮年。息机:息灭机心。 ,(3)诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理?(3分 方面感慨为功名所累，另一方面又不甘无所作为。（共3分。每句1分，两句全对得3分）,四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)君子生非异也， 。(苟子劝学) （2） ，幽咽泉流冰下难。（白居易琵琶行） (3) ，亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房官赋) (4)乱石穿空，惊涛拍岸， 。苏轼念奴娇赤壁怀古） (5) ，草色遥
15、看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） (6) ，去年天气旧亭台。（晏珠浣溪沙) (7)大直若屈，大巧若拙， 。（老子) (8)博学而笃志， 。(论语子张）,(1)善假于物也（2）间关莺语花底滑(3)后人哀之而不鉴之(4)卷起千堆雪 (5)天街小雨润如酥(6)曲新词酒一杯 (7)大辩若讷 (8)切问而近思(共8分。每句1分）,五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面作品，完成12-15题。 芥子之中的灯 李敬泽 在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问：菜籽沟在哪里？答：在木垒。再问：木垒有多远？人家说，不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。,菜籽沟，新疆的一个山村，刘亮程在此为农，还办了一个木垒书院。我看见“木垒书院”四个字刻在门口的石头上，端详这几个字，觉得这个“垒”字有意思，如果写成繁体字。上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们在荒芜的地上开出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长着草木和作物。 在木垒，刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。今天，贾平凹老师就获了这个奖。有朋友问，这个奖是什么样的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖。它低到了泥土里，低到了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡。,
