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1、湖北省高考英语完成句子题分析,2007年2012年真题 分析者:许沙沙,分析范围,A.考查目标; B.命题特点; C.分值变化及评分规则; D.考点罗列及归纳; E.命题趋势及经典例题分析; F.做题步骤; H.备考策略.,A.考查目标,1.重点语法的掌握; 2.常用及重点词汇的运用; 3.通过语境分析与判断时态和语态.题型细微的变化2012年的题型与往年相比较,在中文释义部分,以往的题仅在填空后给出中文提示,而今年(2012年)中文释义全部给出.从题型变化可得知,主要考察的重心偏向于语法运用,对常用及重点词汇运用和通过语境判断时态及语态考查有所弱化.,B.命题特点,高考英语(湖北卷),从20
2、07年开始采用新题型,由“完成句子“取代了 改错题“. 主要考察的是对语法结构的掌握,在湖北省高考英语卷中有6年 历史.特点: 一、 语法覆盖面广,粗略统计已涉及了20多中语法现象和固定句型; 二、重点语法点反复出现,如非谓语动词,同位语从句,虚拟语气,倒装结构.; 三、一道题中不只考察一种语法,多种语法交织在一起; 四、语境控制,答案精确客观,字数限制在五个单词以内;,C.评分标准:,分值变化:2012年湖北卷与往年试卷相比,题量未变,总分未变,题型间有分值的变化与转移. 突显出完成句子的重要性-完成句子的分值在原有的15分的基础上又增加了5分,达到20分,但题量未变,都是10小题,每小题增
3、加0.5分;评分原则结构正确、用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分；未用给定单词不给分；结构不正确不给分；结构正确，信息完整，但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分；结构正确，信息有遗漏扣0.5分； 结构正确，添加无关信息扣0.5,D.考点罗列及归纳,1词法部分; 2.语法及句法; A.复合句 名词性从句(10题,17%):主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句; 定语从句(4题,7%); 状语从句(9题,15%) 其中比较状语从句(2题),时间状语从句(2题),条件状语从句(5题);B.非谓语动词(11题,18%) 分词(6题); 不定式(2题); 动名词(3题);C.特殊句型结构
4、 倒装结构(4题,7%); 强调句型(1题,1.6%);,D.情态动词表推测用法和虚拟语气(8题,13%)E.被动语态(7题,12%),重点语法考点分布图以百分比显示重点语法点在历年考题中出现的频率,根据此图分析,可得出命题趋势，非谓语动词、被动语态、倒装结构、 情态动词、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句和it的特殊句式 (共9大类)将是今后考查的重点和热点.,E.命题趋势预测及经典例题分析1. 非谓语动词主要考查分词作定语和状语;动名词作主语和在介词后作宾语;分词的独立主格;真题分析 (2012/71) With _, some animals are facing the dang
5、er of dying out. (cut) 由于越来越多的森林被砍伐，一些动物正面临着灭绝的危险。分析: 从结构判断,无连词,句首以with开头,主句结构完整,从汉语提示可判断空白处为with+名词+分词的独立主格结构;forest和cut之间为动宾关系,从汉语释义可判定为进行时,可得出答案为:with more and more forests being cut down.,2.时态及语态:主要考查时态一致,从句中的时态;考查被动语态时,中文 提示很少出现明显“被“字眼,需要考生分析,习惯考完成时,和 进行时的被动语态;真题分析 (2008/40) At present, lots of
6、 food, water, tents, and medicine _（正在运往）from all over China and other parts of the world to the earthquake-stricken areas.（transport）分析: 根据题干和提示信息,可确定空白处缺谓语部分;“正在送往“字面看不出 为被动语态,需看主语为“lots of food, water, tents, and medicine“,与“送 往“成动宾关系,“正在“为现在进行时;考点为现在进行时的被动语态,答案为:are being transported.,3.名词性从句： 侧
7、重what, that, where, how, why 以及whatever, whoever等复合连词引导的主语、表语、宾语和同位语从句。真题复现 (2009/77)_(任何计划好了的事)is sure to change as one puts it into practice. (whatever)分析:从题干和括号提示信息可知空白处缺主语,且由whatever引导的主语从句;“事情“和“计划“为动宾关系,“好了“判断为现在完成时态,可得到答案:whatever has been planned; 从句还可用one作主语,可得答案: whatever one has planned.,
8、4.定语从句：侧重as, which引导的非限定性从句，介词+which / whom从句以及whose引导的定语从句;真题复现 (2009/80).Learning strategies, to _(老师们认为) importance, have not yet drawn enough attention of students. (attach)分析:从题干和括号提示信息可得知,空白处所填部分是对learning strategies的修饰,所以考查介词加which 的定语从句,可得出答案为: which teachers attach/ have attached.,5.状语从句形容词
9、比较级用法(倍数比较,the more.the more 句型);侧重where, before, unless, when以及whatever (no matter what), however (no matter how) 等引导 的状语从句;真题复现 (2012/76) However _, I could not read his handwriting. (try) 不论我怎样努力，还是没法看清他写的字。分析:从题干和括号提示信息可推断空白处为however引导的让步状语从句,可得出答案为:hard i tried/ much i tired.,6. 虚拟语气as if, wish
10、 后的虚拟语气；表示“建议，命令，要求”等动词后的虚拟语气以及otherwise, but for, without, if only, It is time that等引出真题复现 (2008/35) I feel so sick. I wish Mum _（没有逼我）to eat so much.（force）分析:考查wish后宾语从句,从括号提示信息,是对过去事情的假设和虚拟,可得出答案为:hadnt forced me.,7.情态动词主要考查情态动词+完成时态，以及情态动词的一些特殊 用法。 真题复现 (2008/39)He looks sleepy. He must _（熬夜了）l
11、ast night, writing the essay.（stay） 分析: 从题干和Last night可知考点为:情态动词Must对过去的推测用法;“熬夜“词组为stay up,可得出答案为: must have stayed up.,8.倒装句 主要考查常用的倒装结构,(部分倒装,否定含义词提到句首)真题复现 (2012/74)Little _ what she looks like; all she cares about is her job performance. (care) 她不在乎外表，她在乎的是自己的工作表现。分析: 由分号隔开为两个句子,空白处缺主语和谓语,Littl
12、e位于句首,需用部分倒装结构.可得出答案:does he care about.,9.特殊句式英语常用句型和惯用结构；如: it 作形式主语和宾语，以及It引导的常用结构，如 It is said that., It happened that., It occurs to me that等句型真题复现 (2008/34) _（我花了）one thousand dollars to buy the painting last week.（cost） 分析:从题干和括号信息提示,判断空白处缺主语和谓语;提示词为“cost“ 和“我花了“,注意不能一一对应,用“我“作主语,因为cost用法为物或I
13、t作主语,人为宾语;“last week“可知为一般过去时态;可得出此题答案为: it cost me,F. 解题方法及步骤,Step 1. 看清题干,括号内中文提示和句尾提示词; Step 2. 分析出空白出所缺的结构和考查内容,判断 是考查语法结构还是动词词组; Step 3. 根据括号内的中文提示(2012年整句中文释义),及题干提供的语境,时态和语态等提示信息,完成句子; Step 4. 检查语意是否表达完整、通顺,有无语法错误.,H.备考策略,策略一 给学生制定一个学习计划,半个月里每天针对一个高 频考点专项讲解和训练; 策略二 把历年真题按考点进行分类,给学生做专项练习; 策略三 当学生掌握好各考点之后,在规定的时间里,完成习 题,养成对高频考点的敏感和准确,快速解题方法.,
