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1、,$,中学建筑设计案例析希腊中小学综合体,目录,一.基地概况 二.技术参数 三.总平面布局 四.建筑分析 五.小结,重点案例:希腊中小学综合体,一.基地概况: 1.区位分析:综合体坐落在希腊Xanthi城以南10公里一片优良的农田中，在环境中很醒目.一共有6200平方米的室内和有屋顶的室外空间，基地面积是67000平方米。可以容纳500名学生。 2.外部环境:综合体处于郊区,环境静谧.注意到其南部依山,并且地势平坦,植被单调,考虑其低矮的建筑尺度及多彩的外表可能与此有关,可以与环境形成对比,使建筑突出而又不突兀.,重点案例:希腊中小学案例分析,二.技术参数:综合体的基地面积为67000平方米,
2、建筑密度约为10%,学生人数为500左右,用地比较宽裕.思考:此次中学设计任务书所给定的用地面积限制在4公顷以内,需要容纳1200名学生,与案例中的学校有所不同,在借鉴的同时也要考虑到实际情况,有选择地借鉴.,重点案例:希腊中小学综合体,三.总平面布局:1.总体结构:综合体由7个不同的建筑构成，（高中，小学，幼稚园，图书馆，礼堂，行政楼，实验室）。它们大多围绕35x35米的广场。这个方形的广场作为所有建筑的统一的元素。是将所有建筑组织起来的核心,它还为整个建筑群提供一个必要的空白。建筑和道路肌理都沿正交的相对用地边界倾斜的轴线交织而成.虚实得当,克服了有些狭长的基地可能带来的约束,显得简洁而丰
3、富有致.绿化较为简单,使基地更显开阔.,重点案例:希腊中小学综合体,2.交通组织:学校只有一个入口,位于东北临街边界线上,入口处即为一个圆形的停车地带,笔者认为不太妥当,人行和车行区域没有很好地区分.校内主要道路为环绕校园边界的一条道路,为车行道,在道路旁为不同的建筑集团设置了停车场地,便于到达各组建筑,但也存在停车过于分散的问题,车流与人流交叉的几率会提高.,希腊中小学综合体,3.公共空间 学校主要的公共空间为基地中央将所有建筑联系起来的广场.由于周围的建筑物高度不高,光照应当是十分充裕的.虽然被建筑包围,却不会有压抑的感觉,通透的廊道让远山成为画中景象,视觉感受十分丰富.,重点案例:希腊中
4、小学综合体,4.景观绿化学校坐落于一片开阔平坦的农田中,植被并不丰富.绿化较为简单,主要是草坪,偶有盆栽和较低矮的树木点缀,但主要还是草坪,这可能与当地的土壤条件和气候等因素有关,总之结果是空间变化丰富的建筑主体成为当之无愧的主角.,希腊中小学综合体,四.建筑分析1.建筑风格:综合体的建筑风格比较简约,同时一些特殊的功能上的处理可以给人带来强烈的视觉感受,又呼应了希腊的建筑文化,比如柱廊. 2.建筑元素:建筑的平面主要运用了矩形和弧的几何元素,简洁清晰.,希腊中小学综合体,3.建筑细部处理:遮阳处理:希腊因夏季强烈的日照而被称为“欧洲的阳台“,因而遮阳的处理是十分必要的.学校采用的右图所示的方
5、式,在开窗面设置挑出的网状墙,既能有效地阻挡强烈的阳光,同时又能使得建筑因使用多种颜色而显得零散的的外立面统一起来,另外在阳光下挑出的檐在片状的柱子上投下倾斜的阴影,丰富了空间的感受,一举多得,可谓是功能与外形结合的典例.,希腊中小学综合体,色彩运用:综合体建筑立面上运用了丰富的颜色,使得这一建筑群在环境中突出出来,给人活泼而富有生命力之感,并不显得凌乱,主色调仍是白色.不同颜色的组织得当,建筑之间区分度较高.,希腊中小学综合体,3.建筑内部:建筑采用了大面积的开窗, 但玻璃的透光度不高, 不至于造成过于强烈的日照,光影变化丰富,同时又考虑到了气候问题,希腊中小学综合体,五.小结希腊中小学综合体基本实现了设计之初的目标,即平衡使用基本的建筑元素（混凝土墙，柱，颜色，玻璃） 创造一个宁静、简单和可识别环境.在对该案例的分析过程中受到了诸多启发,首先是在建筑与环境的协调方面.在设计的过程中会努力两者兼顾.同时更多地关注空间感受,兼顾一些细节,正是细节才能最好地反映设计之初在头脑中原本抽象的理念.,
