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3、台 人生,百家 争鸣,古代 生活,诗歌专题,下册6首,上册5首,中国新诗 3,外国新诗2,外国新诗2,中国新诗4,上册8首,下册4首,中国新诗6,外国新诗2,中国新诗2,外国新诗2,七年级12首,九年级11首,第一单元 教材解读,情感 饱满,语言隽永,关注 人生,意境深邃,价值,能力,殷切,深 沉,热切,强烈,独特,自豪,培养学 习习惯,树立正 确人生观,关注自然,关注社会,了解归纳,知识,教材 特点,三维 体系,探究教学内容，提高教学艺术,教学建议,探究教学策略， 建构高效课堂,竞聘 摄影家,竞聘 审美家,读写 结合,三、说建 议,走进 诗歌,转换 角色,读占 鳌头,含英 咀华,驰骋 想象,
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5、 味的课堂,充满鲜活的课堂,充满透明 的课堂,凸显 个性,含英 咀华,合作 探究,入情 入境,诵 读积累,以 文写话,关注课堂表现,关注目标达成,关注策略选择,关注资源开发,步骤 清晰,情趣课堂,领 略,感 受,激 活,体 验,拓 展,炼 出,整体美,情感美,发 现 美,创 造 美,清 晰 美,开发渠道,开发利用,教材,教师,学生,学校 文化,家庭,社会,媒体,自然,资源分类,学生,教师,学校,社会,科学开发 各种资源,协调建立 共享机制,课程资源 开发与利用,启 迪,指 导,调 控,影 响,完善,端正,提升,陶冶,现 状,条件,特色,需要,成 人,归 宿,网站：http:/,博客：徐敏水的博客Q Q： 1378286172邮箱：,再见,
