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1、沈从文,德化中心学校 朱云梅,云 南 的 歌 会,小河淌水 民歌 月亮出来亮汪汪，亮汪汪 想起我的阿哥在深山 哥像月亮天上走，天上走 哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠 月亮出来照半坡,照半坡 望见月亮想起我阿哥 一阵清风吹上坡，吹上坡 哥啊哥啊，你可听见阿妹叫阿哥,云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。,云南民歌的简介,苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作
2、有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,沈从文(19021988),走进作者,教学目标1学习人物描写、环境描写与场面描写2品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息3探寻并领略民族风情，热爱民俗文化,迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( )忌讳( ) 酬( )和( )铁箍( ) 熹( )微,读准下面生字词,y,p,nu,dn,hu,chu,g,x,j,h,解释下列词语,整体感知：文章描绘了几个不同场合的民歌演唱？,山 野,山 路,村 寨,歌歌歌,对,漫,传,一、学习“山 野对歌”部分,返回,“山野对歌”,“山野对歌”这一片断首先介绍了对
3、歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。,地点：松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容： 多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、 用提问的方法、互嘲互赞、 唱其他故事。,返回,生长得一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。,浓墨重彩工笔描绘演唱者， 运用的描写方法有 传递出人物的形象魅力,山 野 对 歌,唱歌人美,动作,神态,服饰,写实 细致生动 如在眼前,294,（才情对抗、智力比拼）,二、学习“山路漫歌”部分,学生齐读第
4、4段； 思考：1、本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。)2、本段侧重写什么?(1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 (2)赶马女孩子唱山歌。(3)环境：树林、山坡、花。 侧重“各种美妙有情的歌声”。,山 路 漫 歌,唱歌环境美,花,鸟,人,山 路 漫 歌,小结：“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。,学习“金满斗会” 部分,老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人 、
5、时间 、 妆、 民族文化,多,长,盛,传承,返回,“村寨传歌” 描写了哪些内容？“金满斗会”之盛体现在哪？,品读课文,村寨传歌,场 面宏伟 气势 壮观,一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。,歌会前准备,赶赴会场,照规矩传歌,歌 是 从 小 听 会 的,唱和相续,一连三天才散场,小结:,作业：,1、熟读课文，摘出你喜欢的句子并加以点评。 2、课外调查我们家乡的民俗（如信仰、婚嫁、寿诞、衣食住行等）写一篇介绍民风民俗的短文。,云南对歌拓展延伸,1、问：哎什么结子高又高嘞？嘿高又高！ 答：哎高粱结子高又高嘞嘿高又高！2、问：什么结子半中腰嘞？什么结子成双对嘞？什么结子棒棒敲嘞？
6、 答：哎玉米结子半中腰嘞，豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒敲嘞。,课堂即兴对歌：,1、问：哎云南歌会怎么样嘞？嘿怎么样！ 答：哎云南歌会真动人嘞嘿真动人！2、问：山野对歌展什么嘞？什么嘞？山路漫歌怎么样嘞？什么嘞？村寨传歌传什么嘞？什么嘞？ 答：哎山野对歌展才情嘞，山路漫歌心舒畅嘞，村寨传歌民风盛嘞！,边城,谢 谢,拓展：对歌方式： 见景生情，即物起兴 提问题，等待对方答解 互嘲互赞,问：哎什么结子高又高嘞？嘿高又高! 什么结子半中腰嘞?嘿半中腰!什么结子成双对嘞？什么结子棒棒-敲嘞-？答：哎高粱结子高又高嘞,嘿高又高!玉米结子半中腰嘞，嘿半中腰!豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒-敲嘞-!,云南对
7、歌：,姑娘我生来爱唱歌 一唱就是几大箩哟 赛洛赛赛洛里赛 人人说我是布谷鸟 我歌唱春天 我歌唱生活哟 赛罗赛洛里赛 大好河山春光好哟 个个歌儿我歌唱祖国哟,我的歌儿展翅飞哟 飞过高山飞过江河哟 歌唱高山多雄伟哟 歌唱江河多壮阔哟 我的歌儿展翅飞哟 飞过城镇飞过村落哟 歌唱小伙子赛猛虎哟 歌唱姑娘赛孔雀哟,姑娘我生来爱唱歌,蜜蜂采花深山尼来 蜜蜂本为采花死 梁山伯为祝英台 咿哪 梁山伯为祝英台 咿哪 山对山来崖对崖 小河隔着过不尼来 哥抬石头妹兜土 花桥造走起过尼来 咿哪 花桥造起走过尼来 咿哪,山对山来崖对崖 蜜蜂采花深山尼来 蜜蜂本为采花死 梁山伯为祝英台 咿哪 梁山伯为祝英台 咿哪,弥度山
8、歌,花腰彝青年李怀秀李怀福获原生态唱法一等奖,见景生情，即物起兴：（开头先咏其他事物来引发下文的抒情）玉谷子那个田苗子，数上高梁高，一十三省的女儿哟，数上蓝花花好。（蓝花花）另： “关关雎鸠，在河之洲。”（诗经关雎）“孔雀东南飞，五里一徘徊”（孔雀东南飞）提出问题，等待回答：,男： 好歌才，只有三姐唱得来， 心想与姐唱几句，不知金口开不开。 刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河， 你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。,男： 什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。 刘三姐： 鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼， 荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。,男： 什么结果抱娘颈，什么结
9、果一条心， 什么结果抱梳子，什么结果披鱼鳞。 刘三姐：木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心， 柚子结果抱梳子，菠萝结果披鱼鳞。,男： 什么有咀不讲话，什么无嘴闹喳喳， 什么有脚不走路，什么无脚走千家。 刘三姐： 菩萨有咀不讲话，铜锣无嘴闹喳喳， 财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。,心想唱歌 就唱歌,提前排练,专业或业余演员,搭建专门场地,演唱会、音乐会,即兴演唱,男女老少,山野湖畔,云南的歌会,排练与否,演员,表演场地,对比项歌会,1.通过对比体会云南歌会的特点,拓展延伸,2、课后研讨二。（注意结合句子分析）,第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。作者并没有直接表明态度，而是隐含在字里行间。第二段着力描写人物的神韵气质，较鲜明地流露出作者的情感倾向。作者运用比喻、拟人等手法，展现出了人物空灵动人的精神之美，因此显得飘忽灵秀。两段描写各有千秋，选择哪一种写法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是能够突出人物的特点，能给读者留下深刻印象。,文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种 形式描写的侧重点也不一样。,小结:,作者之情：对自然对人对艺术的品味与赞赏,
