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1、2017高考备考策略探讨 把握方向 科学备考,2017武邑中学化学组教学常规,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2017高考备考中武邑中学的做法,教学常规,备考策略,一四五高效课堂,每周多次教研，听课,三子工程,回归课本，注重基础,高频考点，专题总结,提优补差,研究高考，确定方向,教学常规,团队精神 合作共赢,一、重视青年教师的培养，开展“三子”工程,我校为促进青年教师快速、健康成长，特制订“以老带新，以新促老，师徒结队，共同提高”的青年教师培养“三子”（搭台子、结对子、压担子）工程.师傅要以德带人，以行促人，尽心尽力做好教学上的指导工作，徒弟要尽快胜任教学，在教育、教学实践上有所创
2、新。每次大型考试结束，化学组的师徒要共同开座谈会，首先由徒弟分析考试成绩，介绍自己所任班级学生的特点，以及教学中的亮点和不足，并确定了下次考试的目标。然后各位师傅结合本次考试成绩，肯定徒弟的一些好的做法，并指出教学中注意的事项。师徒共同努力，取长补短，以提高徒弟的业务水平，争取让徒弟早日成为学校的骨干教师。,学 校 拜 师 会,一、重视青年教师的培养，开展“三子”工程,学 校 拜 师 会,一、重视青年教师的培养，开展“三子”工程,化学组师徒座谈会,一、重视青年教师的培养，开展“三子”工程,化学组师徒座谈会,一、重视青年教师的培养，开展“三子”工程,化学组师徒座谈会,一、重视青年教师的培养，开展
3、“三子”工程,二、一四五高效课堂,13,题量： 课时练-实验班选择20个，普通班选择题15 个，一轮复习允许有双选，但必须注明。 限训-实验班大题5个左右；普通大题4个左 右；根据题目的难易灵活掌握。 周测-25个选择，五道大题。 完成率：跳一跳，够得着。,作业组编具体要求,策略篇科学备考,策略篇科学备考,14,如何组编一套高质量的作业,试卷的长度要合适。一节自习总共40-45分钟，如果发给学生的作业超过2张，就会给学生造成很大的心理压力。试卷过长，一定是题目没有经过精心挑选。一大堆好题的组合不一定是一份好的试卷，我们一定要精心一些，再精心一些，给学生最好的，最恰当的，最无可挑剔的，让学生心情
4、愉悦地去完成，体会到老师的良苦用心。,策略篇科学备考,策略篇科学备考,15,题目尽可能新，考查基础知识，主干知识但呈现方式要多样化提高学生分析、处理信息的能力。也可以有前面出错率较高的题目，主要考查本周所学内容，也要有部分前面所学内容的滚动提高；难度力求贴近高考，让学生有足够时间思考，训练思维能力和应变能力。,策略篇科学备考,策略篇科学备考,周测的组编,一四五高效课堂-导学案和作业,一四五高效课堂-教案,一四五高效课堂-上课,学生分小组讨论,一四五高效课堂-上课,教师对小组讨论进行点拨,一四五高效课堂-上课,学生成果展示,一四五高效课堂-上课,教 师 讲 解,一四五高效课堂-教学反思,教师每天
5、上完课后要写教学反思，主要目的是让教师审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出自己教学中的优势和不足，使自己的教学理性化，以提高自己的教学水平。一周进行一次教学反思总结，同组教师在一起互相学习和借鉴，把所写的教学反思装订成册并交年级部。,一四五高效课堂-教学反思,课后反思化学组 赵晓磊卤代烃是有机合成中非常重要的中间体，通过卤代烃的桥梁作用可以实现官能团之间的转换，卤代烃可以发生水解反应和消去反应，是联系烃和烃的衍生物的桥梁。而学好卤代烃不仅可以更好的理解水解反应和消去反应基本反应类型，而且可以体会有机物结构和性质的相互关系，体会有机反应中“条件”对反应的影响。每一环节学习前应明确
6、学习任务，点拨学习方法，学习任务结束时要有知识技能以及方法的小结。在教学设计时要关注学生生活经验，将学习内容结合生活中的实际问题创设情境，比如生活中接触到的一些卤代烃塑料像水立方、不粘锅的锅底聚四氟乙烯等，增强学生关注生活中化学知识的热情。我在授课过程中注意以学生为主体，解析、纠错、练习，课堂形式灵活多样。采用问题组教学，创设问题情境，引导学生思维，展示学生学习成果。不足之处：受实验室条件的制约没有设计实验（只观看了实验视频），学生讨论不够充分。,课后反思化学组 孙琳娜一、提出问题环节用时偏多，应该压缩。学生展示环节应増长时间，以充分暴露学生在学习中存在的问题。二、对学生的评价不能光是挑错和批
7、评，更多的是应该表扬和肯定。今天课堂反馈时表扬了几名学生，学生整节课状态很好。三、不要轻易放弃任何一名学生。面对难题，很多学生站起来习惯说：我不会。可能是因为胆怯或怕出错。我会接着再问：哪不会？学生顺着老师的引导往下说，也能解决问题。,一四五高效课堂-教学反思,二、每周多次教研 开学初制定出本学期的工作计划，并根据教学进度安排出教研计划，每次教研时主讲人负责讲解教学内容，讲解时间不少于30分钟，讲解力求细致，符合学生的实际情况，不仅有内容，而且有教法，做到精简课堂。教学组长合理安排教学进度，确定大纲落实情况,并写好教研记录。,2016高考备考中武邑中学的做法-教学常规,化学组教研记录,首先根据
8、年级部的安排并结合本组工作计划，制定出本组听课计划，每周安排一名教师上汇报课，其余教师共同听课，听课后要及时评课并写好相关记录 ，年轻教师要求听一节讲一节。然后是根据学校要求，由学科带头人负责，每月安排一名优秀教师上公开课，高一、高二、高三全体老师共同听课，听课后根据公开课内容及时评课，并共同探索如何做好“自主、合作、探究”课堂教学模式，以加强教师自身学习，更新教育观念，提高课改能力。,三、每周多次听课,三、每周多次听课,在教室内听汇报课,全体老师听公开课,三、每周多次听课,化学组听课记录,根据年级部要求，教师每周有四天晚上要坐班，每次坐班时间为一个小时。坐班时间可以准备第二天的教学工作或批改
9、学生晚自习做完的作业，及时记录学生的作业情况，如：作业份数、未交作业的学生名单、典型错误、进步较大的学生等，并写好批改记录。,三、每周多次晚自习坐班,化学组教师晚自习坐班,备考策略,试题研究，备考策略,全国新课标近几年高考选择题特点,（1） 主干知识的考查是考试的重点；,（2） 生产、生活知识的考查是考试的重点；,全国新课标卷考什么？,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,一、研究高考，确定方向,考纲是对高考的具体要求，教材是以考纲为导向，是知识和能力的载体，高考题是对考纲精神的具体体现，因此，在备考时一定要把考纲、教材、高考题有机的联系在一起，才能事半功倍。1. 考纲的研究。由学科带头
10、人组织全体教师对2017年的考纲进行共同学习，研究考纲和考试说明的变化，明确教学方向和教学重点。,2.高考题的研究形式一：开展高考题研究专题讲座，学科带头人或校级组长主讲，全体教师参加，通过集思广益，确定教学方向。形式二：每位教师每月做一套高考题，题目是2016年各地高考题，由学校统一印发，除写答案外，主要写清楚每道题的命题意图、考查内容及高考趋势。通过这种形式，能使每位教师静下心来认真研究高考试题。形式三：高考题竞赛。年级每学期组织两次高考题竞赛，45岁以下老师均须参加，考试结束后，统一阅卷，按分数公布排名并进行表扬。通过竞赛，激发了教师研究高考题的积极性。,形式四：师生同做期考题。教师要和
11、学生同步参加期中和期末考试，通过做期考题，不仅是对教师教学效果的反馈，也有利于老师及时、高效地进行试卷质量分析，还能促使老师们进行换位思考，体会学生考试时的心情，有助于教师去分析、指导学生的考试心理。在以后的教学中，老师就会给学生更多的人文关怀，而不是考试结束后一味地埋怨、批评学生。从而提高教学的有效性。,共同学习考纲,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,高考题研究专题讲座,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,高考题研究专题讲座,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,高 考 题 竞 赛,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,师 生 同 做 期 考 题,2016高考备
12、考中武邑中学的做法-备考策略,学校发奖品和奖状,2016高考备考中武邑中学的做法-备考策略,近几年高考题考点对比,近几年必考题26题考查点,近几年必考题27题考查点,近几年必考题28题考查点,近几年必考题37题考查点,主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、写符合条件的同分异构体结构简式、同分异构体的种数、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构共平面碳原子数的判断、计算、检验及有关合成路线等。,近几年必考题38题考查点,一轮复习顺序,1基本概念（化学计量在实验中的应用、氧化还原反应、离子反应、化学反应与能量） 2元素化合物（碱金属、镁
13、铝铁铜、卤族、氧族、氮族、碳族） 3基本理论（元素周期表周期律、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡、电化学基础） 4有机化学（烃、烃的衍生物、糖类蛋白质） 5化学实验（8个专题）,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,1.坚持课前5分钟检测通过今年河北省高考化学的得分率及衡水各兄弟学校的对比发现我校学生对元素化合物及其应用的知识掌握不扎实，得分不理想。这部分知识繁多、细小、难记，所以每节课前的五分钟检测显得尤为重要。（不增加老师看检测负担）,夯实基础，有效做好一轮复习,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2.课堂增加趣味性引入生活常识增加每节课的趣味性 比如：讲解钢铁的吸
14、氧腐蚀可以引入暖身贴； 讲解NaHSO4时可以提及葡萄保鲜剂； 讲解金属及其化合物时可以讲天津港爆炸事件； 讲解重铬酸钾时可以引入毒胶囊，测酒驾； 讲解离子反应彻底的双水解讲灭火器等； 有时间可以让学生看看疯狂的化学增加学生学习化学的积极性。,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,3.一题多变，练习到位,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,4.以赛代练，真题演练比赛可以激发学生的积极性，每次考试均排名发奖并做展牌。,2017高考备考中武邑中学的做法-
15、备考策略,5. 做好专题复习 （1）NA （2）离子反应 （3）氧化还原反应与电化学一起复习 （4）元素周期表、元素周期律 （5）反应热、盖斯定律 （6）化学反应速率、化学平衡、电离平衡 （7）有机复习 （8）化学实验，工艺流程,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,总结NA注意事项12条让学生通过理解和记忆结论拿分。 整理解离子共存五部曲使学生掌握离子共存的特点。 整理书写电化学电极反应三守恒使充分掌握氧化还原的实质。 总结热化学得分的三题型使学生轻松过关热化学。 总结转化率结论，酸碱混合结论等轻松解题。,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,一轮复习- 认真阅读课本，回归课本,
16、师生一起阅读课本，不放弃任何课本上的知识点，如：学与问、思考与交流、化学实验、科学探究、课本图片及表格、课后习题等。通过阅读课本在查漏补缺的同时体会高考热点如：新型电池、检验Fe2 、金属材料、高分子化合物、海水资源的综合应用、环保、绿色化学等在课本中具体描述。,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,围绕教材复习全面夯实基础,抓好基本概念、原理的掌握和应用，通过分析比较，多角度辨析，掌握概念的内涵外延，原理和规律的本质，在深刻理解和有效运用上下功夫。选修四是唯一的必选的选修份量极重,高度重视.,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,酸式滴定管使用(选四),沉淀转化(选四),2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,2017高考备考中武邑中学的做法-备考策略,做好提优补差工作，关注本一边缘生,
