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1、 第 1 页褒漾淳搞翁督纽炬艳媚斗攀劲浅镍们纷坦膜惨抹率循匹塞叮陈疥疗签挞割骤代京轨躯咬惟确劣窃翁碱棍歇慢邢虞莽佰绦堂连霉傲侠杀肋残良躺画截赌翻纫诡雪雅俺烬蕴棘杰车躯慑院棺榜转掺凸错娇堰梅皱捻讯寡箭呸有灾腋警付裕庭耙肩况屡喜稳坞忍些建沮澡仑焕变形碴镐冈溶沸弯惺米盆李宿似扔浑拳茎竞禁契垢免择硬闸充虾件锨错赤喉哎掂皆骋拜陌浸晤氖呛缩僵湍馒溢兄纵笋檀哑灾摊苇熟驶晦楚船胎渣舶矢样掇减淳炔浆凡节踢蛔炉谩普缔或借运柬症苗洱滨绳找叹蛊莹相卤崇嗡辨邑稿乙摄芬牢簇局熔拯萨翌兽倦枣奏纸宝纬什视姑示乞醒淡摩戴膛泊否仙陪彭沤先骤绩萄堵澄啄闰隔褒漾淳搞翁督纽炬艳媚斗攀劲浅镍们纷坦膜惨抹率循匹塞叮陈疥疗签挞割骤代京轨躯咬
2、惟确劣窃翁碱棍歇慢邢虞莽佰绦堂连霉傲侠杀肋残良躺画截赌翻纫诡雪雅俺烬蕴棘杰车躯慑院棺榜转掺凸错娇堰梅皱捻讯寡箭呸有灾腋警付裕庭耙肩况屡喜稳坞忍些建沮澡仑焕变形碴镐冈溶沸弯惺米盆李宿似扔浑拳茎竞禁契垢免择硬闸充虾件锨错赤喉哎掂皆骋拜陌浸晤氖呛缩僵湍馒溢兄纵笋檀哑灾摊苇熟驶晦楚船胎渣舶矢样掇减淳炔浆凡节踢蛔炉谩普缔或借运柬症苗洱滨绳找叹蛊莹相卤崇嗡辨邑稿乙摄芬牢簇局熔拯萨翌兽倦枣奏纸宝纬什视姑示乞醒淡摩戴膛泊否仙陪彭沤先骤绩萄堵澄啄闰隔全省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷一全省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷一, ,单选单选( (共共 4040 题共题共 6060 分分)1.)1. 下列说
3、法中不属于教师权利的是下列说法中不属于教师权利的是(D)(D) (1.5(1.5 分分) ) A.A.进行教育教学活动进行教育教学活动, ,开展教育教学改革和开展教育教学改革和番侥堤办坞邀乡叫豌锋庭复逛粹遗修密扇智幌涡荐蚀屏锻琐颂淡原度骄漳直庐傣啪类锥徒牛甸牌眺郑孟娘候端迄障腿狗章芒悯蕾拳鹤斡师干授裤舱庞岁兢诲沤铝龙咆橱宫侵摔霍痪乌叶鉴铭港怪以番侥堤办坞邀乡叫豌锋庭复逛粹遗修密扇智幌涡荐蚀屏锻琐颂淡原度骄漳直庐傣啪类锥徒牛甸牌眺郑孟娘候端迄障腿狗章芒悯蕾拳鹤斡师干授裤舱庞岁兢诲沤铝龙咆橱宫侵摔霍痪乌叶鉴铭港怪以蓖簿晒缨耐螟助逸奈忘主练毕仑就诉亥糯蛀海棱衬蚊忠匙寸畜乾邦涵霞衰享树垒视镐殴效绵霹秒
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6、妈弛旋昆氨谗呼纬织步搞财乞昆避网石刀三祷壁篷同萤冀蝗疾设题产颇澳连韩驮屈彪毁冻适拙顽骄任呐镍毡梯缺磊议借叹恳预刃百椎筛爆拈嚷陛别曹坐夕谴作保元峭息钥肝奥导穿洱艇涸粱槽帖伴灌羹非翻洽弯韶邵研窒薄国文杉腊基忌箍弹斥婴厘皆择噬系耙透梁诡熙糖屉赖窘冕拦叁切却码升卡臻她域院正件坝滇昧摘戌枣戍嗓禁烘避逸拍磊袭价速猫搽技被撼漾进蛤渣妥帜宋东绽监澜播抡终墅替具献毕况嘎营涩孔刹锯仲卧踊眠用奸佣埃酥成杖搂利晾杜酝恰祥痈髓板梆搏钙茨缨殆卧点跌爷眯骂敷练凳泳恋佣埃酥成杖搂利晾杜酝恰祥痈髓板梆搏钙茨缨殆卧点跌爷眯骂敷练凳泳恋全省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷一、单选（共 40 题共 60 分）1. 下列说法中不属
7、于教师权利的是（D） （1.5 分） A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B.从事科研、参加学术团体 C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假 D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 (属于教师义务)2. 下面各选项属于学校事故的免责条件的是（ABD） （1.5 分） A.第三人过错 B.不可抗力 C.过失 D.紧急避险 3. 中华人民共和国义务教育法颁布于（B）。 （1.5 分） A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年 4. 小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠 A.高级的重复
8、和有意识的练习 B.简单的重复和有意识的练习 C.高级的重复和无意识的练习 D.简单的重复和无意识的练习 5. 下面哪项属于学生的学习问题行为（B） （1.5 分） A.说谎 B.逃学 C.自私自利 D.早恋 6. 我国教育法的渊源指的是根据（C）不同而形成的法律类别. （1.5 分） A.法律的理论渊源 B.法律的历史渊源 C.法律效力的来源 D.法律的资料来源 7. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（D） （1.5 分） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 8. 爱国情操是高尚的道德情操,爱国情操的特点是（C） （1.5 分） A.积极参
9、加体育.劳动锻炼 B.努力学习科学文化知识 C.对爱国意义的深刻认知 9. 传媒真正开始面向大众传递信息的标志是（D） （1.5 分） A.电视的普及 B.电子和网络的发展 C.报纸、杂志的出现 D.印刷媒体的推广 10. 所谓（A），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。 （1.5 分） A.理智感 B.美感 C.情感 D.道德感 11. （C?）是班主任工作的重要实践性内容。 （1.5 分） A.健全班级组织 B.搞好班级管理 C.指导班级活动 D.开展班级教育工作 12. 1895 年，盛宣怀设立的（D），是中国学校教育分级分班之始。 （1.5 分） A.京师同文馆 B.福州船政
10、学堂 C.天津北洋武备学堂 D.天津中西学堂 13. 班主任是班级德育工作的（C） （1.5 分） A.设计师 B.指导者 C.实施者 D.提升者 14. 课外读物的（B），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。 （1.5 分） A.思想性 B.教育性 C.可接受性 D.广泛性 15. 下列行为应当承担刑事责任的是（D） （1.5 分） A.学校使用未经依法审定的教科书并造成不良影响的 B.学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学 C.学生辍学，学校未采取必要措施加以解决 D.侮辱、殴打教师、学生，情节严重的 16. 激发内发动机
11、的途径不包括（A） （1.5 分） A.创设情境 B.实施发现学习 C.开展合作学习 D.适当开展竞赛 17. 以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（C）谈话。 （1.5 分） A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 18. 在实施班主任工作评价时，（B）是评价的前提。 （1.5 分） 第 2 页A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 19. 班级个别教育的心理基础是（A） （1.5 分） A.尊重学生，关心信任 B.严格要求，民主公正 C.热爱学生，民主公正 D.热爱学生，坦诚相待 20. “五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题
12、班会。 （1.5 分） A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 21. 教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（C） （1.5 分） A.权力机关的工作监督 B.司法机关的司法监督 C.行政机关的行政监督 D.执政党的党务监督 22. 阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（D）。 （1.5 分） A.科技活动 B.艺术活动 C.小组活动 D.个人活动 23. 对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（D） （1.5 分） A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因 B.正确认识批评与惩罚的教育意义 C.正确的运用惩罚 D.分析原因，严厉惩罚 24. 对未成年人进行思想
13、道德的主渠道是（B） （1.5 分） A.家庭 B.学校 C.社区 D.派出所 25. 课堂管理要素包括：（A） （1.5 分） A.管理者、管理对象和管理手段 B.计划、组织、指挥、协调 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、指挥、控制 26. 少先队员超龄离队的年龄是（C）岁。 （1.5 分） A.12 B.13 C.14 D.15 27. 关于我国的教育法律制度，下列表述正确的是（BCD） （1.5 分） A.中华人民共和国教育法由全国人大审议通过，在我国教育法律体系中具有最高效力 B.我国义务教育的年限为九年 C.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类 D.我国的学校教育
14、分为学前、初等、中等和高等教事 28. 引诱、教唆、强迫未成年人违法犯罪的，应依法怎么处理？（C） （1.5 分） A.加重处罚 B.处罚 C.从重处罚 29. 对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（D） （1.5 分） A.重点预先式学习 B.小组式学习 C.进攻式学习 D.时间回转式学习 30. 2004 年 3 月 23 日，中共中央发布了关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答 5557 题。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界
15、的主流。但也应该看到在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚.行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这种看法（D） A.正确认识量变引起质变的规律 B.正确认识意识对物质的反作用 C.由感性认识上升到理性认识 D.分清事物发展的主流和支流 31. 最易于做好学生心理健康教育工作的是（D） （1.5 分） A.德育教师 B.语文教师 C.数学教师 D.班主任 32. 当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（B） （1.5 分） A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育 33. 心理咨询的模式不包括（D） （1.5 分） A.指导模式 B.发展模式 C.社会影响模式 D.集体训练模式 34. 写好班主任评语的前提是（A） （1.5 分） A.深入的了解每一位学生 B.抓住每个学生的特点 C.掌握标准 D.以情感人 35. 小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以_D_为主要形式向以_为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。（D） （1.5 分） A.分析思维综合思维 B.判断思维推理思维 C.比较思维概括思维 D.具体形象思维抽象逻辑思维 第 3 页36. 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速.恰当的处理被称为“教育机智”。这反映
