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1、心理咨询师二级 案 例 问 答 题 答 题 技 巧,案 例 问 答 题 题 量 与 分 数,案 例 问 答 题 呈 现 内 容,案 例 问 答 题 考 察 范 围,案 例 问 答 题 题 目 类 型,分析题：与案例有关，需要根据案例内容分析 知识题：与案例无关，需要根据记忆内容回答,诊 断 技 能,咨 询 技 能,测 验 技 能,变 态 心 理,案 例 问 答 题 近 年 真 题（2012.5 三级）,1、本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？ 2、本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？ 3、该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？ 4、对求助者表达真诚应注意什么？,案 例 问
2、 答 题 近 年 真 题（2012.5 二级）,1、请对引发该求助者心理问题的原因进行分析。 2、对该求助者可以考虑的初步诊断是什么？ 3、对该求助者需进行的鉴别诊断包括哪些？ 4、该求助者心理冲突的特点是什么？ 5、与求助者建立良好咨询关系的途径有哪些？ 6、如果本案例使用阿伦 . 贝克的认知疗法，其可以使用的五种具体的认知治疗技术是什么？ 7、如使用求助者中心疗法，咨询过程中求助者所发生的变化一般是什么？ 8、如果对该求助者使用系统脱敏法，请简述其步骤。,案 例 问 答 题 近 年 真 题（2011.11 三级）,1、请整理该求助者精神状态的相关资料 2、对该案例的初步诊断是什么？请说明理
3、由 3、如果对该求助者使用理性情绪疗法，请简述该方法的操作过程 4、咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗,案 例 问 答 题 近 年 真 题（2011.11 二级）,1、对该求助者需要考虑那些初步诊断。 2、请对该求助者进行病因分析。 3、请分析求助者经受的压力的种类。 4、咨询中通过何种途径与方法与求助者建立良好咨询关系。 5、在与该求助者商定咨询目标时，应考虑哪些主要特征。 6、在咨询中，心理咨询使用了认知行为疗法，请说出认知行为疗法的原理及特点。 7、咨询中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。 8、通过咨询，求助者的心理问题得以解决，请说出如何结束咨询关系。,2000,读完案例
4、形成初步诊断鉴别诊断心理有数（二级）,1. 审 案 例、画 重 点,一 般 状 况,个 人 成 长,目 前 状 态（症状）,既 往 诊 治,1. 审 案 例、画 重 点 一 般 状 况,人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。 上述提纲内容之外，求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出，以供诊断时参考。,1. 审 案 例、画 重 点 个 人 成 长,按发展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。 根据求助者的具体情况，一直写到青年期（18）。明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击
5、行为。,1. 审 案 例、画 重 点 目 前 状 态 （症 状）,1. 审 案 例、画 重 点 目 前 状 态 （症 状）,1. 审 案 例、画 重 点 既 往 诊 治,身体疾病诊疗史：躯体检查结果、哪家医疗机构诊断、服药情况 心理疾病诊疗史：心理测量结果 哪家咨询机构诊断：治疗情况,2. 依 据 案 例 下 诊 断,主 观 世 界 与 客 观 世 界 的 统 一 性 原 则,心 理 活 动 的 内 在 协 调 性 原 则,人 格 的 相 对 稳 定 性 原 则,2. 依 据 案 例 下 诊 断,许又新评分标准： 总分=6 诊断神经症,2. 依 据 案 例 下 诊 断,2. 依 据 案 例 下
6、 诊 断,2. 依 据 案 例 下 诊 断,2. 依 据 案 例 下 诊 断,2. 依 据 案 例 下 诊 断,对该求助者需做何鉴别诊断? ( 二级 ）,与精神病性精神障碍相鉴别,定性鉴别,与不健康的其他分类进行鉴别 与神经症其他亚型进行鉴别,分类/亚型鉴别,与恐怖症、焦虑症、抑郁症等 含有相似症状。,症状鉴别,2. 依 据 案 例 初 步 诊 断,3. 读“问题”,1、本案例中，求助者出现了哪些 认知 上的错误？ 2、本案例中，最恰当的 近期咨询目标 是什么？ 3、该求助者比较内向，若在咨询中出现 内向型沉默 应如何处理？ 4、对求助者表达 真诚 应注意什么？,3. 读“问题”,1、请对引发
7、该求助者心理问题的 原因 进行分析。 2、对该求助者可以考虑的 初步诊断 是什么？ 3、对该求助者需进行的 鉴别诊断 包括哪些？ 4、该求助者 心理冲突的特点 是什么？ 5、与求助者 建立良好咨询关系的途径 有哪些？ 6、如果本案例使用 阿伦 . 贝克的认知疗法 ，其可以使用的 五种具体的认知治疗技术 是什么？ 7、如使用 求助者中心疗法 ，咨询过程中 求助者所发生的变化 一般是什么？ 8、如果对该求助者使用 系统脱敏法，请简述其 步骤 。,3. 读“问题”,边读边画，明确所问内容整体浏览，统观全局遇到不会的题目不必慌张，抓住会做的题目即可获胜先答会答的，不会答的也要写（有原则的写！）,考察诊
8、断技能、变态心理学,考察咨询,一般心理问题 严重心理问题 神经症性问题 病因的分析 心理测验技能（少）,建立咨询关系 制定个体咨询方案 个体心理咨询方案的实施,回答“分析题”,回答“知识题”,4. 回答“分析题”,对求助者的初步诊断和依据是什么？ 三级、二级基本每次都会考，多出现在第一问或第二问请对该求助者进行病因分析。 二级基本每次都会考，多出现在前一题的后面,4. 回答“分析题”的技巧,对求助者的初步诊断和依据是什么？,诊断：对该求助者的初步诊断是XXX 诊断依据：根据心理正常与心理异常的三原则，该求助者的主客观世界统一，内在的精神活动与外在的行为表现一致，个性相对稳定，对症状有自知力，（
9、主动求医），没有幻觉、妄想等精神病性障碍的特征性症状，因此，排除精神病性障碍。求助者表现出XXXX,这些症状是由XXX问题引起，属于强烈的现实刺激。（一般或严重心理问题时使用） 求助者的典型症状是XXXXX，因此精神很痛苦（神经症） 3. 病程为XXXX 4. 严重程度：求助者的症状影响了社会功能，工作效率明显下降（根据案例） 5. 症状不是由躯体疾病所致。 6. 根据许又新教授的评分标准，该求助者内心痛苦、社会功能以及病程上的得分总和大于（等于）6分，因此可以确诊为神经症。 （神经症） 7. 综合分析，本案例最可能的诊断是XXXX,4. 回答“分析题”,请对该求助者进行病因分析。,生物学原因
10、：年龄 + 性别 社会原因 XXXXX的负性生活事件XXXXX，缺乏社会支持系统的帮助和作用（根据案例） 心理原因 存在错误认知（存在不合理信念）：XXX缺乏积极、合理、有效的解决自身问题的行为模式不会有效调节自己的情绪个性因素：XXX,4. 回答“分析题”,对求助者的鉴别诊断？ 二级，2007年11月至2012年5月共出现五次2012年5月有考,4. 回答“分析题”,（1）与精神病相鉴别 三原则 ，该求助者XXXXX，因此排除精神病性障碍。 （2）与恐怖性神经症相鉴别恐怖性神经症的诊断标准：XXX，该求助者XXX，但不符合恐怖性神经症的诊断标准。 （3）与焦虑性神经症相鉴别 （4）与抑郁性神
11、经症相鉴别 （5）与严重/一般心理问题相鉴别 （6）与躯体疾病相鉴别,同上,对求助者的鉴别诊断？,4. 回答“分析题”,请整理该求助者精神状态的相关资料请分析求助者经受的压力的种类。（基础书）针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定？本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？该求助者的主要症状是什么？,4. 回答“分析题”,对该求助者可选用何种心理测验并说明理由。 （2009.5 二级，2007. 5 二级）解释EPQ和SDS的测试结果。（2006. 11 二级）,4. 回答“分析题”,智力测验,人格测验,探求病因,症状程度,生活事件量表、社会支持评定量表、 应对方式问卷。,了解求助者的临床表现
12、和具体问题的严重程度 SAS、SDS、SCL-90,首先考虑EPQ，以确定神经症人格特点。如有一些精神病理症状，则还要做MMPI，以探查病理人格特征或鉴别排除精神病性障碍。,初中生、小学生,4. 回答“分析题”,对该求助者可选用的心理测验及其理由如下： 选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍 选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因 选用MMPI测验，用来探询其病理人格特征以及做精神病的鉴别诊断。 选用SAS测验，以评估其在焦虑方面的状态及程度。 选用SDS测验，以评估其在抑郁方面的状态及程度。 选用SCL-90测验，以了解其对自身症状的评估以及程度。 选用LES 和社会支持评定量表，了解问
13、题产生的社会原因。,4. 回答“分析题”,熟悉常用量表的分界值 SAS SDS 熟悉常用量表的常模和标准差EPQ 、16PF 、MMPI 、WAIS-RC熟悉常用量表的分量表高分的意义SCL-90、MMPI 、EPQ,5. 回答“知识题”,咨询中通过何种途径与方法与求助者建立良好咨询关系。,咨询中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。,针对本案例，心理咨询师使用了面质技术，请说出应用面质技术的注意事项。,在与该求助者商定咨询目标时，应考虑哪些主要特征。,三 级 与 二 级,5. 回答“知识题”,如果对该求助者使用理性情绪疗法，请简述该方法的操作过程,简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念
14、的区别？,如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？,如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？,三 级,5. 回答“知识题”,在咨询中，心理咨询使用了认知行为疗法，请说出认知行为疗法的原理及特点。,针对该求助者的焦虑情绪，咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，请写出其原理。,针对求助者的焦虑，咨询师使用了求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。,本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？,请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型。,二 级,5. 回答“知识题”,5. 回答“知识题”,一般资料：求助者，
15、男性，26岁，高中毕业，个体商户。案例介绍：求助者借30万元炒股，损失惨重，体验到了股票的可怕与无情，但不甘心失败，平时连吃饭、上厕所都想着股票，无心照顾生意。自从炒股后，似乎变了一个人，连自己都怀疑心理有些不正常了，情绪总是被股票的跌涨左右。后悔炒股，却欲罢不能。近半年来吃不好，睡不香，经常做噩梦，注意力无法集中。想起大盘心理就发慌，担心股票继续下跌，担心自己身无分文了该怎么办？为还钱发愁，恨自己无能，非常痛苦，情绪低落。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境一般，父母离异，随母亲长大，对母亲十分孝顺。从小做事循规蹈矩，不冒险。好不容易和女朋友开启一家小店，没想因炒股导致女朋友与他分手，春节
16、也没回家看母亲。,三 级 与 二 级,请根据案例回答一下问题： 一、该求助者的主要症状是什么？（二级和三级） 二、对该求助者的初步诊断及依据是什么？（二级和三级） 三、如何与求助者建立良好的咨询关系?（三级） 三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么？（二级） 四、简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别?（三级） 四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型？（二级） 五、本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？（二级） 六、简述求助者中心疗法的自我理论。（二级） 七、本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么？（二级） 八、在心理咨询中应如何选择咨询方法？（二级）,
