山西省县级统计人员岗位培训-简明统计分析

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1、1,简明统计分析,山西省县级统计人员岗位培训,2,主要内容,3,第一章 统计分析报告概述,4,第一章 统计报告概述,一、两个概念统计分析是以正确的理论为指导，在详细占用材料的基础上，运用科学的分析方法，对社会经济及自然现象进行分析研究，揭示事物间的内在联系，阐明问题产生的原因，以认识事物的本质和规律性的统计工作过程。 内涵：对统计数据进行分析，提取有价值的信息,5,第一章 统计报告概述,统计报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现。 是运用统计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。 是表述统计分析结果的书面形式。 是统计工作的最终成果体现。,6,

2、第一章 统计分析报告概述,内涵： 1. 研究对象是社会经济现象。 2. 统计分析具有目的性。 3. 对统计调查数据和文案资料进行分析研究； 4. 采用统计特有的方法进行研究。 5. 定性和定量分析相结合。,7,二、作用,（一）统计的基本作用 认识作用：统计是认识客观世界的工具。体现为： 1.信息功能：提供以数量描述为特征的社会经济信息资源。 2.咨询功能：为科学决策和管理提供咨询参考。 3.监督功能：对社会经济运行状态进行检查、监测和预警。,8,二、作用,（二）统计分析报告的作用 1.反映社会经济现状，服务宏观经济调控 2.实施统计监测，服务社会发展 3.跟踪、了解和监督行业、部门（企业）贯彻

3、落实预定规划的情况 4.为社会公众了解情况和参与社会经济活动提供资料,9,二、作用,5.为组织/企业决策提供参考依据 6.立足当前，展望和预测未来 7.为开展科学研究提供资料 8.为国际交往提供资料,10,三、特点,1.科学性 2.客观性 3.实用性 4.专业性 5.时效性,11,四、类型,（一）按其所分析的行业来分 一产、二产、三产的分析报告。 （二）按其所分析的范围来分 宏观统计报告和微观统计报告。 （三）按其所分析问题的性质来分 综合统计报告和专题统计报告。,12,四、类型,（三）按其所分析问题的性质来分的案例 综合统计报告和专题统计报告。 P99 综合报告二：2013年1-11月浙江省

4、经济运行情况 4-2013年1-11月浙江省经济运行情况.doc 专题分析报告：全国农村留守儿童状况研究报告 6-全国农村留守儿童状况研究报告.doc,13,四、类型（续）,（四）按其所分析的时间来分 短期（进度）和长期统计报告之分。 进度统计报告案例：P109 2003年松门镇工业经济形势报告 （五）按其所分析的空间来分 可分为不同区域的各类发展报告：发展监测、发展专题、发展评价和发展战略报告等。,14,（六）按报告的基本形式来分 公报型：级别较高的机关使用，如国民经济发展公报 快报型：突出快的特点，服务于领导决策 计划型/总结型：年初和年末服务于计划和总结工作的需要 说明型：对报表做必要的

5、补充 调查型：建立在各类调查资料的基础之上,四、类型（续）,15,（六）按报告的基本形式来分（续） 分析型：以报表资料、历史资料作为基础材料加工提炼 研究型：以分析研究为目的，对问题进行深入研究探索 预测型：在掌握数据现状分析和规律的基础上对未来的预测 统计简讯：文字不长，一般不作评述，重在简明扼要报告信息，找准要害。 案例：9-两个公报的对比.doc,四、类型（续）,选题定向 收集资料 构思标题 谋篇布局 遣词造句 润色修改,五、统计报告写作流程,17,第二章 报告选题,18,第二章 报告选题,一、原则1.选题要有社会价值和经济价值，要有意义；2.符合党政领导、组织/企业决策者和社会需求；3

6、.选题受主、客观条件的限制；4.主题提炼要体现“四性”：鲜明性、准确性、深刻性、全面性,19,第二章 报告选题,一、原则（续）：以原则为指导，从以下几方面考虑选题1.从需方来看，如何选题？关注“四点”热点 （领导关注）、焦点（社会关注）、重点（领导关注）难点、矛盾点（社会影响大）2.从自身来看，如何选题？关注“三面”选择适合自己撰写的题目：有条件、有能力、有兴趣选择有新意、有价值的题目：创新之需选择基于假设研究的课题：调查对象的特征及有关现象的相互关系所做的推测性判断和假想。,20,第二章 报告选题,2012年某市用工荒与就业难专题报告 受金融危机影响湖南部分农民工提前返乡（2008） “十二

7、五”期间关于行业节能降耗方面的选题 某市（县）环境污染问题 某市（县）妇女儿童权益保障问题 选题关键词： 政策方针 发展规划 中心工作 重要会议 经济效益 人民生活 民生民意 发展战略 形势宣传 横向比较 薄弱环节 选题空白点,21,第二章 报告选题,二、步骤 （一）背景分析 （二）初选课题 （三）界定课题的适应性 （四）选定统计调查与分析的课题,（一）背景分析,问题产生背景 环境分析（经济、法律、社会） 历史渊源 决策目标 社会关注度 问题对有关部门（委托方）的重要性 资源条件（时间、成本、调研方式方法、限制）,（二）、（三）、（四）,初选课题,界定课题适应性,选定课题,来源渠道,是否服务于

8、决策，满足现实之所需,避免极端,课题选择过于宽泛或狭窄,24,第二章 报告选题,三、选题技巧（一）选题技巧的正面指导 1.加强学习(时政、研究、报刊等) 2.加强沟通交流(上、平行、基层、专家等) 3.增进对统计工作的了解 4.加强对社会经济问题关注 5.紧密跟踪党委、政府的工作重点,25,第二章 报告选题,三、选题技巧（二）选题避免陷入的误区 1. 全凭兴趣、想当然 2.时效性不强、放马后炮 3.针对性较差、无的放矢 4.题目范围太大或过于狭窄 5.缺乏前瞻性、无指导意义,26,第二章 选题的案例分析,问题一：调研主题是否就是报告主题？ 分析报告的主题须准确说明调查分析的对象、范围，揭示报告

9、的主题思想，帮助读者快速把握报告精髓和所要传递的重要信息。例如： 民生问题幼龄化民意分析 民众生活感受持续较好，但社保满意感受趋降 2013年度全国城镇居民个人生活感受调查,27,问题：报告主题是否就是决策问题？,统计调查服务于决策，围绕着要解决的问题或欲实现的目的而展开。,28,第三章 资料收集与整理,29,第三章 资料收集与整理,一、资料来源注意区别资料与材料的含义。从收集的资料中选材，为此，需了解材料的特征，明确选材要求： (1)真实性 (2)针对性 (3)完整性 那么，写作统计报告需收集哪些材料？,30,第三章 资料收集与整理,一、资料来源（续） (1)历史与现实材料 (2)“点”的具

10、体材料与“面”的概括材料 (3)说明成绩的正面材料与反映问题的反面材料 (4)直接调查材料与间接调查材料 (5)定性与定量的材料 (6)用于空间对比的横向材料与用于时间对比的纵向材料,31,第三章 资料收集与整理,一、资料来源（渠道）统计资料来源渠道有两种： 1.直接来源 2.间接来源,32,第三章 资料收集与整理,一、资料来源：（渠道）统计资料来源渠道具体包括： 1.定期的统计报表及汇编出版的年鉴资料 2.内部资料 3.调查资料 4.网络资源 5.报刊、书籍等文献资料 6.购买与合作取得资料 其中，1、2、3为直接来源，4、5、6为间接来源，其中1的年鉴资料对于其他使用者而言是间接来源,33

11、,第三章 资料收集与整理,二、收集资料的方法 报告法 询问法 观察法 实验法 文献法间接来源,直接来源,34,第三章 资料收集与整理,三、资料整理与分析（P34） （一）资料审核：审核原则和审核方法 准确性 全面性 时效性 适用性 可比性 以适用性为例：数据来源、计算口径、材料是否符合撰写目的要求 审核方法：经验（专家）判断法 逻辑检查法 查漏补缺法,三、资料整理与分析（P34） （二）数据汇总：遵循数据确认四原则 审核数据的准确性、完整性、一致性和分布情况，按步骤进行数据处理 （三）数据呈示：学会使用统计表、统计图,第三章 资料收集与整理,统计表的结构,行标题,表头,列标题,数字资料,附加,

12、要合理安排统计表的结构 总标题内容应满足3W要求（时间/主体/内容） 数据计量单位相同时，可放在表的右上角标明，不同时应放在每个指标后或单列出一列标明 表中上下两条横线一般用粗线，其他线用细线 通常情况下，统计表的左右两边不封口 表中的数据一般是右对齐，有小数点时应以小数点对齐，而且小数点的位数应统一 对于没有数字的表格单元，一般用“”表示 必要时可在表的下方加上注释,统计表的设计要求,38,第三章 资料收集与整理,三、资料整理与分析数据处理使用SPSS或Excel软件进行原始数据处理与分析的主要步骤（可不用） （1）数据审核 （2）数据编码 （3）数据录入 （4）数据插补 （5）数据分组（P

13、35）按照某种标志（变异）将总体区分为若干部分或若干类别（组）的一种统计整理分析方法。 （6）数据呈示:学会使用统计图表和各种呈现方式,试比较下两张图示的呈现效果,试比较下两张图示的呈现效果,41,第三章 资料收集与整理,三、资料整理与分析数据呈示案例 数据呈示:学会使用统计图表和各种呈现方式,城市建设与规划问题在各区（市）县的分布,42,第三章 资料收集与整理,四、数据分析的方法 (1)单指标分析：基本描述统计分析，集中和离中趋势提炼技术 (2)双指标分析：交叉分析、相关分析 (3)多指标分析：聚类分析、因子分析、主成分分析，建立数学模型等(单独课程)； 或建立综合评价指标体系进行分析（第五

14、章）,交叉列表分析,将两个以上的有限类项目数和确定值的变量，按照一定顺序对应排列在一张表之中，以分析变量之间的相关关系，得出一定结论的技术。 例如： 英国经济学家埃德林尔和埃里克森对于海难事故统计分析文章： 且慢感动，海难中不存在妇孺优先,泰坦尼克与其他海难事故的生还率,相同数据不同的整理结论不同（1）,相同数据不同的整理结论不同（2）,47,第三章 资料收集与整理,四、数据分析的方法(续)：其他分析方法 (1) 平衡分析法 (2)产业（部门）关联分析：投入产出分析 教材案例：重庆市产业关联系数分析方法 (3)时间序列分析法,第三章 资料收集与整理补充,统计评价的基本方法：比较-标准选择 时间

15、评价标准：与上年、历史最好水平或关键年份相比 空间评价标准：与相似空间、先进空间相比 经验或理论标准：历史数据归纳总结或理论指导而来 计划标准：围绕计划目标进行的评价 注意：评价标准不在于多，而在于论据支撑论点，有说服力。,49,第四章 观点的提炼,50,第四章 观点的提炼,一篇好的统计报告，通常在一个中心论点之下，包含着若干个分论点和支论点。 分论点和支论点往往是对中心论点的深入论证和阐述。论点需要哪些材料支撑呢？ 为此，需作者确定一个中心思想，根据逻辑按照层次展开写作。 在此基础上，谋篇布局就是合理安排好报告的篇章结构，使报告观点明确、条理清楚、层次分明、浑然一体。,51,第四章 观点的提

16、炼：案例引入,引入案例1：犹太人关于葡萄园的狐狸的故事读后感 阅读教材案例2：P49关于如何消除通货膨胀的专家看法与举措？,52,第四章 观点的提炼：案例引入,引入案例1：犹太人关于葡萄园的狐狸的故事读后感 有的说：只要有决心没有做不成的事； 有的说：一味追求一时的享乐，往往要承受更多的痛苦； 有的说：做事情不事先考虑后果，往往最后会吃亏。,53,第四章 观点的提炼,一、提炼的原则 1.从实际出发的原则 2.端正指导思想 3.材料须详细丰富,54,第四章 观点的提炼,一、提炼的原则（续） 4.要全方位地进行思维创新 5.观点提炼是一个抽象思维的过程 6.观点要鲜明、有新意、有寓意 7.观点要集中、单一、突出,55,第四章 观点的提炼,写作时，要处理好材料与观点的关系 从材料中提炼观点；围绕观点使用材料。 从材料中提炼观点时，要注意观点的概括性：概括性太差，容易犯就事论事毛病；概括性太强，则会使材料缺乏针对性难以充分证明观点。,