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1、筑好精神家园 做有思想有尊严的教师 谈教师阅读与专业成长,福州教育研究院 杨继红 联系方式 QQ:,普通的教师告诉学生做什么? 称职的教师向学生解释怎么做? 出色的教师为学生做标范, 最优秀的教师激励学生自己做。,来自网络案例诗: 请专家,看录像,请来名师把课上, 教师纷纷搞课改,先进经验要推广, 起五更,睡半夜,点灯熬夜学榜样, 左推广,右推广,越推心儿越迷茫, 人家讲得多漂亮,我总好歹学不像, 新的方法没学会,旧的方法也丢光, 一听领导来听课,抱住课标使劲想,,想来想去还不全,四处行动找师忙, 东奔西跑两眼泪,谁也说得不理想, 硬着头皮上台讲,讲来讲去四不象, 哎呀哎呀我的爹,你说这课怎么
2、上? 哎呀哎呀我的娘,你说老师怎么当?,一、关于“1+1读书俱乐部” “1+1读书俱乐部”,就是每人建一个教育博客,每月读一本书,每月开展一次读书活动,通过读书影响一个朋友、一个孩子、一个家庭、一个班级、一所学校。,张文质对俱乐部成员提了五点建议:一是放弃原来意义上的“阅读是为了写论文”的念头,真正进入文本阅读;二是多做记录、抄录美妙的句子,多跟自己对话,多一些自言自语,多一些读白;三是在阅读过程中更多地联想、回忆;,四是通过阅读反思自己的生活与观察,回到自己的教学,直面各种困难;五是写一些心得更多地与博友进行交流。从而进入自我审查,进而自我肯定。 “1+1读书俱乐部”纯粹是个教师自发自愿加入
3、的、旨在促进自身专业成长的民间小团体。,目前“1+1读书俱乐部”已读书22部童年的秘密、教学勇气、静悄悄的革命、幻想之眼、教育自传、我的精神自传、卡尔。威特的教育、在与众不同的教室里、个人形成论、夏山学校、新父母学校、父母改变孩子改变、杜威教育名篇、教育的幸福人生和专业成长、教育是慢的艺术、世界是平的、教师研究的意蕴、克里希那穆提精选集、没有围墙的的学校、致青年教师、成人之美兮、孩子是父母最伟大的事业等。,二、当下教师教育教学的困惑 1.困惑的原因 2.困惑的表现 3.教师专业发展的瓶颈 三、读书与教师专业发展 1.专业知识 2.专业发展,四、读书体会 变化一:朋友多了。 变化二:眼界广了。
4、变化三:对教育、对学生、对课堂、对教师和对自己的认识更加地透彻。 变化四:忧虑也更多了。,饶毅在试答钱学森之问中回答了4个问题: 一是对学生要发展特色(发现特长)。 二是要保护争议。 三是支持青年。 四是坚持理性(智)。,收获一:学会看透。 收获二:学会看淡。 收获三:学会看重。 收获四:学会共情。,毕淑敏的这么一段话:“日子一天一天地走,书要一页一页地读,清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子地读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了、成熟了,书的效力就凸现出来了。”,张文质:读书是“为已之学”在今天的时代背景下,民间立场的读书活动是教师幸福生活的有效载体,因为通过这个中介,教师变得自信了,他们在阅读中沉潜、激荡,逼视自己,发现自己,进而努力地提升自己,一点一点地在精神成长的同时,不断靠近自我丰富、自我完善的境界。,送给教师的四句话:争取做一个让学生瞧得起的教师;做一个让自己心安的教师,做一个让学校荣耀的教师,做一个能让历史铭记的教师。(朱永新),结束语:教师的教育能力,乃是一种心灵生活的能力,一个优秀的教师,其优秀之根本,并不在于华丽的教育技术,而在于心智的优秀。,谢 谢!再 见!,