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1、云南省2017年 “高考新大纲解读研讨会”报告,建水一中 周萍,一：云师大附中校长关磊交流学校发展的策略和办学特色。,二：省教科院副院长方贵荣主讲2017年高考备考的思路与方法。,四：云师大附中高三英语备课组长冯云华分享高三备考方案。,三：省教科院李正民老师解读2017年英语考试大纲的变化。,内容,云师大附中校长关磊交流学校发展的策略和办学特色,一,云师大附中校长关磊,1.开设选修课，补充必修课，扩宽学生视野。 （科技，劳技，语言，艺术，体育，人文，科学） 2.重视社团活动，目前学校已经有50个社团，增加学习兴趣，弥补课堂学习，丰富学生课外生活。 3.重视科技创新活动，鼓励学生积极参与，并且安
2、排专门老师负责，学校给予学生各方面支持。 4.加强教师队伍建设。附中强调“把眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，基础打在教师队伍上。” 5.全程备考，三年整体规划，各阶段都有明确的目标。一直强调“高考只是无数教育教学环节中重要的一个环节”, 一直强调“高考抓三年，三年抓高考”。,6.关注学生个性，强化提升尖子生。通过提高班和导师制来培养尖子生。让学生自主学习，让他们主动找食吃，找好食吃。 7.班主任和科任教师负责“开小灶”。一部分同学某些科目较弱，老师就会针对此科目进行相应的辅导。 8.积极寻求家长和社会的资助来帮助学校开展教学活动和各项活动。（例如赞助社团活动的开展；赞助学生参加各类竞赛。）,云
3、师大附中高考情况,省教科院副院长方贵荣主讲2017年高考备考的思路与方法。,二,省教科院副院长方贵荣,qq:144 654 1152,高考难度系数的具体划分方法如下 1.一张一百分的试卷（不是一百分的按照百分比划到一百分。）随便找一百名学生做（根据统计学的观点，找的人数要远远高出一百人，为了计算方便所以找100人）。他们做完之后，把他们的分数统计出来，然后求出平均分。然后在用平均分除以一百，所得到的说字就被称为难度系数。 2.高考的要求是难度系数控制在0.55左右，近年来，高考的录取在50%左右，即一百分，平均分数能够考到0.55分就可以上大学了。难度系数越大，说明得到的平均分越高，题目的难度
4、系数越小，说明题目做好的人越少。,省教科院李正民老师解读2017年英语考试大纲的变化。,三,李正民老师,一：关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知未涉及英语科的具体调整情况。,2017年英语考试大纲并没有发生实质性变化,1.命题角度和命题方向和往年保持一致。 2.从题型上来看，依然会是我们已经非常熟知的听力，阅读理解，完形填空，七选五，语法填空，短文改错和写作。,1.命题素材体现中国传统文化。 2016年全国卷一语法填空“成都大熊猫”，阅读理解D篇“沉默在中国所传达的意义”；全国卷三语法填空“中国筷子文化”；2015年全国卷一语法填空“中国桂林的阳朔”；2015年全国卷二作文“重阳节拜访
5、养老院”。2.突出育人导向作用。 注重考查学生的思维品质，文化品格，批判性思维，创新思维，对优秀文化的认同感受。而不是单纯的语言基础知识考察。,但是，研究历年的试题还是会发现有一些变化。,3.素材选择贴近学生的日常生活，忌讳晦涩难懂。 2016年全国卷一短文改错“我的叔叔诚实守信开餐馆取得成功”，2016年全国卷二短文改错“我如何度过暑假”，2016年全国卷三短文改错“青春叛逆期”。 4.素材选择紧跟时代潮流，语时俱进。 2016年全国卷一阅读C篇“子女在外工作，对父母的照顾问题”，2016年全国卷二完形填空“手机对生活的影响”。 5.考纲内容的表述更加规范化，更加科学化。 语法填空的要求更加
6、明确化。（空白空只能填一个词，有提示词不超过3个词。,二：英语改革的方向,1.英语实行一年两考，分值150不变。 2.增加翻译题。 3.听力坚持一年两考，重视学生的听力。 4.制定出口语考查的方案，培养学生的听说能力。,云师大附中高三英语备课组长冯云华分享高三备考方案,四,一：备考原则,全程备考，但每个阶段都有明确的目标和计划,高一时的目标和具体计划,1.引导学生从初中英语学习过度到高中英语学习，采取一系列措施解决初高中知识衔接漏洞。,组织入学考试，让学生意识到初高中难度变化很大，从而从思想上重视学习英语。 对学生进行问卷调查，了解学生初中时的学习状态，对英语的态度，学习英语的兴趣，学习英语困
7、难，对高中英语学习的计划和愿望等。 重新快速复习音标拼读，掌握拼读规则。 花一个月左右的时间快速回忆和复习初中的词汇和语法，让学生有牢固的基础。,2.培养学生学习英语的兴趣。,针对不同文体的文章开展不同的活动。（海报，剪报，手抄报，日记，游记，表演，新闻采访，电影，艺术，音乐等。）（详见图片） 学生自己组织英语社团，社团开展英语活动。 组织英语演讲比赛。 组织英语歌唱比赛。 组织英语戏剧节。 组织英语小导游比赛。 组织英语单词比赛。 组织英语文化比赛。,3.督促学生练字，让学生养成良好的书写习惯。,每天都督促练习，练3行书写。 老师进行督促和指导。 开展英语书法比赛。（详见图片）,4.狠抓词汇
8、背诵，打牢基本功。,订阅的资料主要突出词汇训练，高一时暂时没有订阅英语报纸。 每节课都有词汇和语法的默写，听写活动。,高二时的目标和具体计划,1.强化听力训练。,高一时每天听一套听力。 高二每天听两套。一套是选ABC,一套是做填空。 对于第一次高考听力考不好的同学，集中起来集训。其余同学，不做强制性要求。,因为63人准备出国留学，实际834人参加听力考试，满分216人，29分181人，27分193人。因此，27分以上人数达到71%，所以高三就没有放太多心思到听力上。,2.准备高考，让学生进入备考状态，熟悉高考题型和出题思路。,高二学年完，必须结束全部课程。 高二学年做完以往2年各省高考题。（老
9、师先做和整理计划，在每道题的前面标出文体和字数，详细给出每道题所考查的知识点。） 每月都有月考，每次考试，老师必须自主命题，有目的地考查学生。,高三时的目标和具体计划,1.一轮复习，重词汇。,高三开学开始复习，高三上学期结束，一轮复习结束。 一节课就把一个单元拉完。剩下的课专项训练。 对词汇的讲解扩展不多，直奔主题，讲重点讲考点。每节课都有单词检测和记忆。 对课文的复习采用语法填空的形式完成。 连排课拿来进行小测试，80分钟完成除作文外的一套题，剩下的10分钟对答案。 每天做一整张报纸。第二天勾画一下报纸里面的一些知识点。,2.二轮复习，专题和限时训练。,3月份左右到5月份左右。 每节课有30分钟的专题和限时训练，10分钟留给学生自由提问。 鼓励任何一个问问题的同学，让问问题形成一种风气。 作文当堂写，当堂讲解和给出范文。 多给学生鼓励，多展示学生的优秀作品。,3.三轮复习，冲刺高考。,5月份以后没有上课，老师自己整理了20套题，配有详细答案，学生在课堂上自己做题，有问题向老师求助。 6月1-2日学生放假调整身心，收假以后老师突击，集中再讲一些注意事项和易考点。,二：教学注意事项,1.多鼓励学生。 2.多督促学生。 3.给每个备课组充分的自由和信任。,
