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1、,授人以鱼不如授人以渔,选 择,鱼,渔,一、生字词读音、意义,嘈杂（ ） 薄饼（ ） 心急如焚（ ） 鞭长莫及（ ）一技之长：,bo,fn,bin,技：技能，本领； 长：擅长、长处。 指有某种技能或特长。,那一年，面包飘香,哪一年的面包飘香？谁的面包飘香？,解题,老师去看他的那一年(过去)；和老师见面的那一年（现在）。,老师买来送给学生的面包；学生自己做的面包。,二、全文是以什么为线索？,提示：1.由什么引起事件的开端？ 2.进入面包店发生了哪些事情？,根据老师的面包奇遇,划分段落。,三、填写面包店工作业绩考核表,每项20分，总分100分。,4、8,6、9,7、18,8,6、7、8,展开回忆：
2、,家境不好,小学生,心算,规劝,写信,辍学,四、请把视线集中在“我”（老师）和“面包师傅”（学生）身上:他们分别是怎样的人，从故事中哪些地方可以看出？,1、面包师傅是个怎样的人？从哪些方面能够体现出来？（从文中找出相关语句）,示例：“这些面包果真高级，我在全台湾各个面包店去找， 都没有找到这种面包。”体现：技艺高超（绝技随身）,面包师傅形象：是一位绝技随身，成功创 业，不忘师生情的人。他学生时代自学数学心算，成绩突出。 初中未读满，由于家境不好辍学。 在老师的鼓励下，他立志学习技术，艰苦创业。 创业成功不忘师生情，赢得老师和社会的认可。,2、李老师是个怎样的人？从哪些方面能够体现出来？（从文中
3、找出相关语句）,李老师关心学生，牵挂学生，在学生遇到困难时给以鼓励和 关怀；看到学生能成功创业并一直记挂着他，他很感激并引以为 豪，并不因学生学历的高低而对学生区别看待。,五、本文采用了一种怎样的叙述方法？ 有什么作用？,采用了倒叙的写作手法。,作用：（1）新颖，增强文章的可读性。（2）设置悬念，层层推进，增强文章的吸引力。,设置了哪些悬念？（在16段中找）,（1）有不知名的人送面包给“我”。（2）老师来受到特别照顾。（3）老师吃了刚出炉的食物满口留香，大师傅说更精彩的在后面。,应该从终身发展的角度关心学生，切实的负起为人师的责任；,请结合自己的专业或爱好，谈谈你打算如何让自己一技随身,作为学生，你知道了： ,作为老师，我知道了：,为人从业之,六、,职场风云变幻， 只要 ，我就是职场的成功者！,只要从自身实际出发树立目标，你就是职场的成功者！只要勇于面对困难，迎难而上，你就是职场的成功者！只要努力学得一门技术，你就是职场的成功者！,谢谢欣赏！,
