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1、第四届教学中互联网搜索评选,诸城市贾悦镇贾悦小学窦木秀,绳彩飞扬（说课）,说课流程,说课流程,绳彩飞扬,教材分析,跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。 它是一种以下肢运动为主结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的适合不同的年龄和性别。通过本节课的学习使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外除了锻炼身体功能外也培养了学生观察、判断、机敏、果敢等能力和心理品质以及协作意识和能力等。,TEXT,情感目标：体验运动乐趣，培养学生的团体合作精神品质，增强学生的竞争意识。,TEXT,TEXT,知识与技能：通过练习学生能正确掌
2、握跳绳的基本动作，并能选择不同的方式进行跳绳的练习。,身 体 协 调,起跳、甩绳 时机。,目标与重难点,TEXT,通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术，从而可以促进学生的技术。,TEXT,TEXT,通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力，同时做到愉悦学生的身心。,由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，以提高学生的完成能力和水平。,鼓励学生完成的动作都很好，以提高学生的学习信心，可以提高学生智力，增强学生的学习兴趣和积极性。同时恢复学生的身心。,教学方法,说课流程,绳彩飞扬,学情分
3、析,说课流程,教学模式,创设情景,导学 与体验,放松情绪，恢复身心,自主探究，积极锻炼,建立制度与规则,开放式教学,说课流程,绳彩飞扬,教学设计 教学环节,此环节其实就是我们的体育课堂常规。着重强调纪律和安全事宜，为快乐、无忧课堂打下良好的基础。,环节一 建立制度与规则,随着“蓝精灵”，“兔子舞”的节奏，学生跟着老师一起做热身活动。充分调动学生的兴趣，让他们尽快进入课的主题。,环节二 创设情境,为了表扬学生刚才的表现，奖励他们一个游戏“锤头剪刀布”。让学生说说他们是怎么玩这个游戏的？这节课换种玩法（用脚）来完成“锤头剪刀布”这三个动作，应该怎么做？教师适时把“锤头剪刀布”三个动作讲给大家，让他们自己体验。,环节三 导学与体验,学生摸索,组内交流,自我展示,环节四 自主探究，积极锻炼,教师指导,游戏：叫号追逐,乐趣延伸,环节五 放松情绪，恢复身心,说课流程,课堂评价,说课流程,1 .结合教材内容，开发文本资源。,2结合学校传统，开发文本资源。,3搜集视频图片，丰富文本资源。,4 .推荐好书，拓展文本资源。,
