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1、六年级语文第一次月考试卷姓名学号成绩一、基础知识检测。1. 读拼音，写词语。j ng m p b d u qi o y n h n j n j n la d o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q n mi n y n y n h ng k o qi o l p ng r n d w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 列加点字注音。唱和( ) 细数( ) 树冠( ) 旋转( ) 暖和( ) 数字( ) 冠军( ) 转述( ) 3. 辨字组词。淘（）躺（）晰（）峭（）掏（）淌（）蜥（）捎（）庞（）溢（ ) 巷（ ) 嫩( ) 宠（ ) 谧（ ) 港（ ) 懒( ) 4. 将词
2、语补充完整，再用其中的两个词写一句话。( )神( )注 ( )( )归真行色( )( ) ( )足( )望 ( )( )大物随( )所( ) 写一句话 _ 5. 列词语补充完整。深深地 ( ) 滚滚的 ( ) ( )的回声轻轻地 ( ) 悠悠的 ( ) ( )的天空悄悄地 ( ) 汩汩的 ( ) ( )的天地6. 填空。静谧幽静宁静僻静. 我的目光顺着 ( )的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。. 我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界，也忘了自己。. 风，也屏住了呼吸，山中一下了变得非常( )。. 你洁白的身影，让天空充满( )。清爽清新清晰. 风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好
3、( )! . 从地下室出来，我终于呼吸到了( )的空气。. 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐（）起来。7. 给下列加点字选择正确的解释。野：野外；不是人工饲养或培植的；不受约束的；没礼貌的，不讲理的。(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 ( )。(2)平生没走过这么“野”的路 !( ) (3)山上的野物当然更是“野”性十足了。 ( ) (4)我们也渐渐变得“野”了起来。 ( ) 8.指出下列句子使用的修辞手法。(1)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( ) (2)桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了- 它们都已经“家”化了。索溪峪的山，是天然的美
4、，是野性的美。( ) (3)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？( ) (4)桂子花开，十里飘香。 ( ) (5)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那上一块无瑕的翡翠。( ) 9.写出下列句中标点符号的用法。(4 分) (1)来得突然 -跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。破折号： ( ) (2)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,省略号 ( ) (3)第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑-她死了，在旧年的大年夜冻死了。破折号 ( ) (4)我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于
5、建筑设计, 省略号( ) 二、按要求写句子。1. 按要求改写句子。(1)谁能说这不是天地给我的恩泽？(改成陈述句 ) _ (2)它们的村子散布在森林边缘的小丘上。( 缩句) _ (3)每一棵树都是我的知己。 ( 改为双重否定句 ) _ (4)一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。( 仿写) _ 2. 把下列比喻句补充完整。(1)老桥如 _。(2)忽然，雷阵雨来了，像 _ ，又像 _ 。3. 将下列诗句补充完整，并在括号中写出作者。(1)落红不是无情物， _ 。( ) (2)造物无言却有情， _ 。( ) (3)_，何人不起故园情。 ( ) (4)_，不知云与我俱东。 ( ) (
6、5)不是花中偏爱菊， _ 。( ) 三、根据课文内容填空。1.山中访友一文是一篇_的散文，作者带着_去探访古桥、_、_、_、_、_、等自然界的朋友，表达了作者 _ 。2.山雨一课是按_、_、_、的顺序，从 _和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨_ 感情。3.草虫的村落一文中“游侠”指_， “村落”指 _ ， “远方亲戚的住宅”指 _ ， “南国的少女”指 _ ， “茂盛的森林”指_ ， “音乐演奏者”指 _ 。4.索溪峪的“野”一文先用一个字概括介绍了索溪峪_ 的特点，然后分别从 _ 、_ 、_、_ 、方面进行具体的描述。5.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息
7、。“撞了个满怀”，形象地写出了 _ 。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了_ 。同时，也间接地点明了“山中访友”的时间是_ 。6. 捡起一朵落花，捧在手中，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。句中“它们”指_ 和_ ， “仪式”指的是 _ 。从_、_、_ 、中，作者感受到了时间的变迁、 生命的轮回。(3)我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这一句以“夕阳亲吻着西山”和_ 点明时已 _ 。“悠悠忽忽”道出了作者_ ；
8、“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在_ 中的_ 。四、阅读理解。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面-这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的! 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？1. 从文中找出下列词语的近义词。探寻-( ) 勤劳
9、-( ) 炙烤-( ) 聚精会神 -( ) 2. 画“_”的句子中，破折号的作用是_ 。3. 文中“村民们”指的是 _ ，加引号的作用是 _ 。4. 用“_”在片段中画一个比喻句，指出是用_比喻_。5. 从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的_ 之情。6. 对段末所提出的问题，你会怎么回答？_ 十、积累与运用。1.我能在括号里填上动物名组成成语。( )急跳墙亡( )补牢杯弓( )影( )毛蒜皮画( )点睛声名( )藉对( )弹琴虎背( )腰浑水摸 ( ) 惊弓之( ) ( )立鸡群生龙活 ( ) 2.临近小学毕业，请你按要求写几句毕业赠言，既符合人物个性，又能展现自己的才华。(1)写给数学科代表，语句中含有数字。_ (2)写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间。_ (3)写给形影不离的同学，用古诗表达彼此的真情。_ 一、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400 字的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。 生活中有成功， 也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬, 。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号
