《全国通用2017版高考生物一轮复习生物的变异育种和进化生物的进化课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用2017版高考生物一轮复习生物的变异育种和进化生物的进化课件（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第26讲 生物的进化,考点一 现代生物进化理论,考点二 基因频率和基因型频率的相关计算,栏目索引,知识网络 答题语句,探究高考 明确考向,练出高分,考点一 现代生物进化理论,知识梳理,解题探究,考纲要求 现代生物进化理论的主要内容()。生物进化与生物多样性的形成()。,返回总目录,1.达尔文的自然选择学说,生存斗争,适者生存,多样性,遗传和变异,个体,渐变,物种大爆发,知识梳理,答案,2.现代生物进化理论的主要内容 (1)生物进化的基本单位 基本概念 a.种群：生活在一定区域的_的全部个体。 b.基因库：一个种群中全部个体所含有的_。 c.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部_的比率。
2、 单位：生物进化的基本单位是_。 生物进化的实质：种群_的改变。 生物进化的原材料：_和基因重组。,同种生物,全部基因,等位基因数,种群,基因频率,突变,答案,(2)生物进化的方向 决定因素：决定生物进化方向的是_。 结果：种群的基因频率发生_改变。 (3)隔离与物种的形成 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生_的一群生物。 隔离 a.两种类型：常见的有_。 b.隔离实质：基因不能_。 物种形成的三个基本环节：_、自然选择及_。 新物种形成的标志：出现_。,自然选择,定向,可育后代,地理隔离和生殖隔离,自由交流,突变和基因重组,隔离,生殖隔离,答案,3.共同进化与生物多样性的形成 (1)共同
3、进化 概念：不同物种之间、_之间在相互影响中不断进化和发展。 原因：生物与生物之间的_和生物与无机环境之间的_。 (2)生物多样性的形成 内容：_多样性、_多样性、生态系统多样性。 形成原因：生物的_。 研究生物进化历程的主要依据：_。,生物与无机环境,相互选择,相互影响,基因,物种,共同进化,化石,答案,1.判断下列说法的正误 (1)进化改变的是个体而不是群体( )(2)生物进化的实质是种群基因型频率的改变( )(3)突变基因突变( )(4)突变可以改变生物进化的方向( ),生物进化的基本单位是种群，不是个体,生物进化的实质是种群基因频率的改变,突变包括基因突变和染色体变异,诊断与思考,诊断
4、与思考,突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向,解析答案,(5)交配后能产生后代的一定是同一物种( )(6)隔离生殖隔离( )(7)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的( )(8)某种抗生素被长期使用，药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药物有抗性的变异( ),不同物种之间有可能进行交配， 产生的后代无繁殖能力，如母马和公驴交配能生出骡，而骡不能繁殖后代,隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能进行自由交流的现象， 分为地理隔离和生殖隔离,物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争或种间互助，相互选择， 共同进化实现的,某种抗生素长期使用药效下降，这是由于抗生
5、素对病原体 进行了选择，淘汰不抗药的个体，保留抗药的个体,解析答案,2.比较达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点,答案,3.理清物种形成的3个环节,答案,4.把握物种形成的两种模式 (1)渐变式如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。,(2)骤变式主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。,答案,5.物种与种群有怎样的联系？6.如何判断两个种群是否属于同一物种？,提示 一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。,提示 判断两个种群是否属于同一物种的标准，就是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则
6、一定是两个物种。,返回,答案,题组一 自然选择学说与现代生物进化理论的判断,1.下列有关进化的叙述中，正确的是( ) A.任何一个物种都不是单独进化的B.有利变异的逐代积累是生物进化的实质C.同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流D.达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点,任何一个物种都是和其他物种以及无机环境共同进化的,生物进化的实质是种群基因频率的改变,地理隔离会阻碍 同一物种的不同种群个体间的基因交流，最终可能导致生殖隔离形成不同物种,达尔文的自然选择学说接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点,A,解题探究,解析答案,1,2,
7、3,4,5,6,7,8,2.下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( ) A.现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的B.种群是生物进化的基本单位C.物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节D.自然选择源于过度繁殖和生存斗争,由于自然选择作用，使种群基因频率发生定向改变，因此现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的,D,现代生物进化论认为种群是生物进化的基本单位,新物种形成的三个基本环节是括突变和基因重组、自然选择、隔离,自然选择主要是通过生存斗争实现的,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,3.如图所示为种群与物种的关系图解，关于
8、它们的叙述不正确的是( )A.从图中可以看出，一个物种可以有很多种群， 这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 B.若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了 基因频率的改变C.由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化,题组二 种群与物种的关系判断,生物进化的实质在于种群基因频率的改变,隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但并不是所有新物种的形成都需要经过地理隔离,C,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,4.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在
9、已经发生了明显的分化，过程如图所示。下列有关说法正确的是( )A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率C.只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D.品系1和品系2两种群的基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2,a过程是地理隔离，用秋水仙素诱导二倍体 植物染色体加倍形成的个体是四倍体， 此四倍体的形成没有经过地理隔离,b过程是自然选择，自然选择可定向改变种群的基因频率,表明物种形成过程中变异是不定向的，与基因突变、基因重组和染色体变异都有关,只有当品系1和品系2出现生殖隔离时，才会形成两个物种,B,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,5.下
10、列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A.用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降，这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异B.海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离,题组三 物种形成与生物进化的比较,突变和基因重组提供生物进化的原材料，自然选择导致不能适应环境的不利变异个体被淘汰，用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，能生存的病原体是抗药的病原体,生殖隔离是指物种间不能交配或能交配但产生的后代是不可育的,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,5.下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) C.华南虎和东北虎的形
11、成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种黑色桦尺蛾,华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致的，但它们没有产生生殖隔离，是同一物种,桦尺蛾有灰色和黑色，由于灰色桦尺蛾不适应环境，被环境淘汰了,B,5.下列关于生物进化的叙述，正确的是( ),题组三 物种形成与生物进化的比较,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,6.某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是( ),新物种1与新物种2可能是同一物种，也可能不是同一物种,图中显示了经过地理隔离而达到生殖隔离形成新物种的
12、方式,A.新物种1与新物种2基因库不同B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到 生殖隔离,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,C.图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z仅表示自然选择过程D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变,种群产生不同性状是突变和基因重组的结果，有利性状个体保存是自然选择的结果，因此，X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z表示若干次突变和基因重组，以及自然选择的作用,C,在新物种形成的过程中，由于自然选择的作用使种群的基因频率发生了定向改变,6.某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛
13、上。如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是( ),解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,7.(2014广东，3)某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着 花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过 程中完成。下列叙述正确的是( ) A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长,题组四 共同进化与生物多样性的形成,B,兰花花矩的变异是不定向的，蛾的口器对兰花花矩仅起到选择作用,新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件,任何一个物种都不
14、是单独进化的，生物与无机环境以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系，蛾的口器与花矩的相互适应正是共同进化的结果,蛾的口器与花矩进行着相互选择，花矩变长对蛾的口器具有选择作用，使蛾种群中口器较长的个体容易生存下来，经过多代选择，蛾的口器会越变越长。因此，蛾的口器不会因吸食花蜜而越变越长,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,8.(2013北京，4)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
15、 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化,B,由题干信息知，长舌蝠为长筒花的“唯一传粉者”，体现了二者的共同进化、 相互依赖关系，故在没有长舌蝠的地方长筒花因不能传粉而无法繁衍后代，长舌蝠独具的“长舌”可有效避开与其他蝙蝠间的竞争，长筒花狭长花冠筒等生物性状的形成是长期自然选择的结果,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,1.种群与物种的区别与联系,诊断与思考,归纳提炼,2.物种形成与生物进化的比较,返回,考点二 基因频率和基因型频率 的相关计算,解题探究,返回总目录,1.已知人的褐眼(A)对蓝眼(a)是显性。在一个有30 000人的群体中， 蓝眼的有3 600人，褐眼的有26 400人(其中纯合子12 000人)。那么，在这个人群中A、a的基因频率各是多少？,题型一 常染色体上的基因频率的计算,因等位基因成对存在，30 000人中共有基因30 000260 000(个)，蓝眼3 600人中含a基因7 200个，褐眼26 400人，纯合子12 000人含A基因24 000个，杂合子14 400人含28 800个基因，其中A基因14 400个，a基因14 400个。则A的基因频率(24 00014 400)/60 000100%64%，a的基因频率(7 20014 400)/60 000100%36%。,
