《2015《百年学典》中考政治(粤教版)总复习课件：第4课时 法律护我 法不可违(七年级下册)(共54张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015《百年学典》中考政治(粤教版)总复习课件：第4课时 法律护我 法不可违(七年级下册)(共54张)（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时 法律护我 法不可违,（续表）,考点 1：知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保,证实施的一种特殊行为规范,法律的主要特征。,(1)法律是由国家制定或认可的。,产生法律的两种方式或途径：制定或认可。我国的立法机关：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。,(2)法律是靠国家强制力保证实施的。,具有国家强制性，依靠国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征。强制力即军队、警察、监狱、法院等。,(3)法律对全体社会成员具有普遍的约束力。,法律具有普遍约束力的表现：法律面前人人平等，即所有公民都要遵守法律。所有公民触犯法律都要受到法律制裁。所有公民都平等地享有法律赋予的权利，同时都平
2、等地履行法律规定的义务。,道德规范与法律规范的区别与联系,考点 2：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、,学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,1.未成年人的标准。,在我国，未成年人是指未满 18 周岁的公民。2.未成年人需要特殊保护的原因。,(1)未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。保障未成年人的合法权益，是中华民族兴旺发达的需要。,(2)青少年是祖国的未来、民族的希望，他们能否健康成长直接关系到国家的兴亡、民族的兴衰，需要国家给予特别关注。(3)家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法,权益和损害未成
3、年人身心健康的现象。,(4)由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。3.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律。,中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国,预防未成年人犯罪法。,4.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。,(续表),弄清四种保护的区别,(1)家庭保护是指未成年人在家里受父母或其他监护人的 抚养、监护、教育，特点是与家里的父母或其他监护人有关。(2)学校保护是指未成年人在学校学习时受到的保护，特点,是与学校、老师、学习及其他教育机构有关。,(3)社会保护是指未成年人在除了家庭、学校以外的社会环 境中受到的保护，特点是与社会环境有关，包括政府部门对未成年人实施的保护。
4、,(4)司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家 执法机关在履行职责的过程中对未成年人实施的保护，对象主要是违法犯罪的未成年人。,考点 3：掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提,高运用法律的能力,1.未成年人获得法律帮助的方式和途径。,(1)诉讼途径。根据诉讼所要解决的问题的性质，分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。不同的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。(2)非诉讼途径。非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲,裁、复议、申诉等。,(3)法律服务和法律援助。法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难
5、时，还可以获得国家的法律援助。,2.青少年应该如何同违法犯罪行为作斗争？,遭遇违法犯罪行为的侵害时，要运用自己的智慧、采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；首先尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以利于公安机关破案。,考点 4：知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁,1.违法行为的含义。,凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，,都是违法行为。,2.违法行为的分类。,根据其违反的法律，可分为：,(1)刑事违法行为：指触犯刑法应
6、受刑罚处罚的行为。(2)行政违法行为：指违反行政管理法规的行为。(3)民事违法行为：指违反民事法律规定的行为。,3.任何违法行为都要承担相应的法律责任。,(1)同犯罪相比，民事违法行为和行政违法行为对社会的危,害比较小，称为一般违法行为。,(2)无论一般违法行为还是犯罪，都有一个共同的后果：承担法律责任。民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要受到行政处罚；刑事违法行为要受到刑罚处罚。,(1)常见的民事违法行为：欠钱不还，侵犯他人的肖像权、,隐私权、姓名权，违反合同，损害私人财物。,(2)常见的行政违法行为：打架斗殴、制售假冒伪劣商品、偷窃、赌博、吸毒、损坏公物、公职人员失职、知法犯法等。(
7、后果轻微,考点 5：了解违法与犯罪的区别1.犯罪的含义。,所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑,法并依法应受刑罚处罚的行为。,2.犯罪的三个基本特征。,严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性。其中，,犯罪的最本质特征是严重社会危害性。,一般违法与犯罪的区别和联系,考点 6：知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析,未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识,1.未成年人的不良行为。,旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性
8、歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。,2.未成年人的严重不良行为。,纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。,3.不良行为与违法犯罪的关系(不良行为会发展为犯罪行为)。(1)许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行,为如果不加以改正，可能发展为违法犯罪。,(2)大错往往是从小错开始的。道德水平低、法纪观念淡，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。,(3)那种认为我
9、年龄小与犯罪无关、“大错不要犯、犯点小错无所谓”、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。(4)青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪,守法。,4.青少年违法犯罪的原因。,(1)家庭原因：缺乏家庭保护，家教不严，家庭教育方式单一、粗暴，家庭生活不和睦，受家庭成员不良行为的影响等。(2)学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教育方法单一。,(3)社会原因：缺乏社会保护，社会环境复杂，存在不利于,青少年健康成长的因素。,(4)个人原因：身心不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，道德水平低，是非观念和法制观念淡，自制力差，没有调控好自己的
10、不良情绪，没有自觉抵制不良诱惑，没有正确对待好奇心理和从众心理，贪图享受，交友不慎，无心向学，具有不良行为等。,5.如何预防和减少违法犯罪？,(1)国家、社会：有关部门加大打击力度，制裁损害精神文明的行为。提高社会成员自身的道德水平，关注青少年的健康成长。政府要为青少年提供更多健康、高雅的活动场所。用法律来教育和规范每个社会成员的行为，净化社会风气，全面优化社会环境，保护青少年的健康成长。,(2)学校：全面贯彻国家的教育方针。对学生进行思想、道德、法制和心理健康教育。提高学生辨别是非的能力。为学生提供有益的活动场所与设施，组织开展有益的活动。,(3)家庭：父母应当以健康的思想、品行和适当的方法
11、教育和引导子女进行有益于身心健康的活动，避免简单粗暴的教育方式。,(4)个人：自觉树立法律意识，不做违反法律的事情，依法自律，做一个守法的人。加强道德修养，树立正确的是非观念，增强自制力，善于调控自己的不良情绪，正确对待从众心理和好奇心，养成良好的行为习惯，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力。谨慎交友，避免沾染不良习气，改正不良行为，防微杜渐。懂得遵守学校纪律、完成学习任务是青少年的基本责任。热情帮助有不良行为的同学。总之，要从小事做起，预防违法犯罪。,1.误区：我国法律对未成年人给予特殊保护，因此，未成,年人不需要遵守法律。,纠正：我国法律对全体社会成员具有普遍的约束力。一个人无论职
12、位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。,2.误区：道德义务是自觉自愿承担的，所以不用履行道德,义务。,纠正：任何规则都具有强制性，道德义务靠舆论、信念和习惯的力量来保证实施，具有强制性，但较弱。我们应努力履行道德义务。,3.误区：家长打孩子天经地义，孩子不应该反抗。,纠正：家长打孩子违反了未成年人保护法中家庭保护的规定。作为孩子，对于家长轻微的打骂行为应该给予劝告，如果情节严重就要运用法律武器维护自己的合法权益。4.误区：凡是违法行为必定会受到刑罚的制裁。,纠正：违法行为不一定是犯罪，但犯罪一定是违法行为。一般违法行为要受到民事或行政制裁，只有犯罪才会受到刑罚的制裁。,5.误区：
13、只要不违反法律，有一点不良行为不要紧。纠正：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，以后可能会去干一些违法犯罪的事。,6.误区：面对违法犯罪行为，我们要见义勇为。,纠正：青少年要敢于同违法犯罪行为作斗争，但不能作无谓的牺牲，应该力求在保护自己的前提下，见义智为，即比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。,考点 1,知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保,证实施的一种特殊行为规范1.(2014 年广东)2014 年 5 月 22 日，十二届全国人大一审通过安全生产法修正案，把安全发展战略写进安全生产法。,这说明法律的特
14、征是(,),A,A.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范B.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性C.我国法律对全体社会成员具有普遍约束力D.我国法律具有维护社会安全和秩序的功能,2.(2014 年广州)2013 年，反腐力度空前。中共中央政治局原委员、重庆市委原书记终审获无期徒刑，另有十余名,省部级高官因严重违纪违法被查处。这充分表明(,),D,A.所有公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B.所有公民都平等地履行宪法和法律规定的义务C.国家司法机关和行政机关在适用法律时因人而异D.任何公民或组织不得享有超越宪法和法律的特权,3.(2013 年广州)2013 年 1 月 1 日起施行的新修订的中
15、华人民共和国刑事诉讼法规定：司法人员在办案过程中不得强迫任何人证实自己有罪。犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者被采取强制措施之日起，有权委托辩护人；被告人则有权随时委托辩护人。对司法机关执法行为的规范和对犯罪嫌疑人,及被告人权利的规定表明(,),C,A.严重危害性是犯罪的最本质特征B.法律的强制性要靠国家暴力机关实施C.司法机关在适用法律时对所有公民一律平等D.任何公民个人和组织不享有超越宪法和法律的特权,考点 2 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容4.(2014 年广东)2014 年 4 月，某市教育局下发了关于开展预防学生溺水宣传教育月活动
16、的通知，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水,A,承诺书。这体现对未成年人的(A.社会保护C.学校保护,)B.司法保护D.自我保护,5.(2014 年梅州)2013 年 12 月 2 日，广东省高院发布的广东首份未成年人刑事审判白皮书透露，随着非监禁刑使用标准体系的构建，近五成未成年人犯罪接受了社会矫治，使未成年罪犯重新犯罪呈下降趋势。构建非监禁刑使用标准体系体现的是,),C,对未成年人的(A.家庭保护C.司法保护,B.学校保护D.社会保护,6.(2014 年广州)一份儿童家庭安全教育调查研究报告指出，父母对儿童的安全关怀，不仅是基于亲情，更是法律义,务。这是因为(,),D,情与法不可调和，无法达成一致,儿童的安全问题只,能通过家庭教育去解决,儿童不仅是家庭的财富，更是社会,的未来 未成年人保护法明确规定父母有监护职责,A.,B.,C.,D.,
