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1、生物进化的实质： 。,是生物进化的基本单位,产生进化的原材料,决定生物进化的方向,种群,突变和基因重组,自然选择,温故知新,种群基因频率的改变,第3课时 隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成,两种颜色的桦尺蠖由于环境变化基因频率发生了很大的变化。（黑色S、浅色s）,英19世纪曼彻斯特,英20世纪曼彻斯特,桦尺蠖,桦尺蠖,(1)生活在这一地域的两种颜色的桦尺蠖是同属于一个物种还是两个物种？,(2)什么叫物种？可育的含义是什么？,1、 物种的概念：,一、隔离与物种的形成,物种：能够在自然状态下相互 并且产生 的一群生物称为一个物种，简称“种”。,交配,可育后代,可育就是指可以通过有性生殖繁
2、殖后代,人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。,不是，因为二倍体与四倍体杂交产生的后代三倍体没有生殖能力。,全世界的人都是一个物种吗？,二倍体西瓜跟四倍体西瓜是一个物种吗？,一、隔离与物种的形成,2、隔离在物种的形成中的作用,阅读教材119页，思考如下问题1、什么叫隔离？2、隔离的种类包括什么？,一、隔离与物种的形成,1、隔离：,2、隔离的种类：包括 和 。,地理隔离,生殖隔离,指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。,一、隔离与物种的形成,什么原因造成同一物种的生物在形态特征上差异那么大？,这说明了什么？,一个种群还是两个种群？,还能发生交配吗？
3、 猜想它们可能是几个物种？你怎么判断？,猜想,实例,22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。,1 、加拉帕戈斯群岛的形成原因是什么？,2、加拉帕戈斯群岛上的地雀从何而来？,思考,3、加拉帕戈斯群岛中各个岛屿的环境是否都一样？,一、隔离与物种的形成,1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？,由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。,资料分析,不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？,不一样。因为突变是随机发生的。,资料分析,对不同
4、岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？,不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变,资料分析,如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？,不会。因为个体间有基因的交流。,资料分析,小结：物种形成的过程,种群,小种群,新物种,发生改变 种群基因频率,经过长期的地理隔离而产生了生殖隔离,可见，隔离是物种形成的必要条件，出现生殖隔离标志着新物种的形成。,现代进化论解释物种形成的基本环节,1、突变和基因重组产生进化的原材料,2、自然选择决定生物进化的方向(定向),3、隔离导致物种的形成,突变和基因重组、自
5、然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,不经地理隔离也能形成新物种吗？,自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的。,物种形成的意义,物种形成本身表示生物类型的增加。同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。,思考：比较物种形成与生物进化,生殖隔离的出现,种群基因频率的变化,（1）生物进化的实质是种群基因频率的变化。生物进化不一定导致新物种形成 （2）新物种形成则说明生物进化,迁移运用：,1、物种和种群的关系？ 2、生物进化与基因频率改变的关系？ 3、生物进化与物种形成的关系？ 4、基因频率改变与物种形成的关系？ 5、物种的形成一定要
6、经过地理隔离吗？ 6、经常长期的地理隔离，一定会形成新物种吗？,资料1：达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约50年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。,三、共同进化,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。,又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。,思考：昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？,特定昆虫给特定的植物传粉，可以提高传粉的效率，并且昆虫也可得到较多的食物或保护等好处。 但这种一对一的关系建立在不受影响的环境条件下，如果环境遭受破坏，一种生
7、物的灭绝就会导致另一种相关生物的灭绝。,资料2：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？,经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。,思考：捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “精明的捕食者”策略,共同进化的含义 1：不同物种间的共同进化,资料3：地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的
8、出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。,共同进化含义2： 生物和无机环境之间也存在着共同进化。,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化,综上所述：,四、生物多样性 的形成,内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。,1.生物多样性,2.多样性形成的原因：,生物的进化,3.研究生物进化历程的主要依据：,生物化石,4.生物的进化历程可概括为？,4.生物多样性的形成的进化历程,从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂（单细胞到多细胞），,由水生到陆生，,由低等到高等。,核心：自然选择学说,五、生物进化理论在发展,中性突变理论：
9、决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。,间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新物种交替出现的过程。,发展：,2、假设一对等位基因Aa的频率为A=0.9,a=0.1,那么AA,Aa,aa三种基因的频率分别为_,_,_.若环境的选择作用使A的频率由0.9降为0.7,选择后第二代基因型为AA,Aa,aa的频率分别为_,_,_;若选取择作用保持不变,后代基因型频率的变化规律是_.,0.81,0.18,0.01,0.49,0.42,0.09,AA型逐渐减少,aa型逐渐增加,题解:,选择前各基因频率为,AA=0.90.9=0.81,Aa=20.90.1=0
10、.18,aa=0.10.1=0.01,选择后第二代各基因型频率为,AA=0.70.7=0.49,Aa=20.7(10.7)=0.42,aa=(10.7)(10.7)=0.09,3、某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：,（1）该植物的A、a基因型频率分别是_、_；,（2）若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占_、_。这时A、a的基因频率分别是_、_。,（3）依现代生物进化理论，这种生物在两年中是否发生进化_？原因_。,55%,45%,42.5%,32.5%,55%,45%,没有,该生物种群中A、a基因频率没有改变,12.5%AA,25%Aa,12.5%aa,A
11、A=42.5%,Aa=25%,aa=32.5%,A=55%,a=45%,例题、在某一个种群中，已调查得知，隐性性状患者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为：,练习1、在欧洲人群中，每2500人中就有一人患囊性纤维性变性，这是一种常染色体遗传病。一对健康的夫妇有一个患有此病的孩子。以后该妇女又与一健康男子再婚，问这对再婚如生一孩子，孩子患病的几率是： A 1/25 B 1/5 C 1/100 D 1/625 练习2、据调查得知，某小学学生中基因型比率为：XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率为： A、13.2% B、9.5% C 、14% D 、9.3%,5已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼的人3600人;褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为 A 0.64和0.36 B 0.36和0.64 C 0.50和0.50 D 0.82和0.18,（A）,
