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1、乌鸦喝水,教科版科学三年级上册,材料在水中的,浮,沉,活动一：给材料分类,摸一摸，看一看，这些物品分别是用什么材料制成的？小组成员合作进行，将同一种材料制成的物品摆放在一起。,比一比，哪一小组分得又快又准确？,活动二：沉浮实验,用向下的箭头“”表示“沉”；用向上的箭头“”表示“浮” 。,砝码,长尾夹,小木条,棋子,瓶盖,泡沫,金属,金属,木材,木材,塑料,塑料,一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略,一起动手实验来证明我们的预测是否正确！,想一想：,1、在实验过程中材料怎样放才叫把材料放入水中？,将物体轻轻放到水中央，再松手。,2、在实验过程中怎样来判断这个材料在水中是沉，是浮？,如果物体向
2、下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的；如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。,1、请组长管理好组员，安静细致的进行实验；,温馨提示 ：,2、请实验员按照记录单中物品的顺序，轻轻将它们放入水底，重复三次操作，反复验证；,3、请记录员及时记录实验结果，用向下的箭头“”表示“沉”；用向上的箭头“”表示“浮”，实事求是，如实填写；,4、请材料员将实验过的物品擦干，然后将浮上来的物品放在材料盘一边，将沉下去的物品放在材料盘另一边。,活动二：沉浮实验,用向下的箭头“”表示“沉”；用向上的箭头“”表示“浮” 。,砝码,长尾夹,棋子,小木条,瓶盖,泡沫,金属,金属,木材,木材,塑料,塑料,金属,木材
3、,塑料,我们的发现：,材料,物体在水中的沉浮与构成物体的 有关。,活动三：认识木头,木头,承重力强,能浮在水面上,比较坚硬,有韧性,易燃烧,在气泡图中记下我们了解的木头的特性。,保护树木 争当环保小卫士,生活中离不开木制品，一棵成材的树木在自然界至少需要生长十几年，甚至是几十年上百年的都有。由于环境污染和人工采伐世界上的森林正在急剧减少，破坏生态平衡，最明显的后果就是容易引发沙尘暴。虽然森林资源是有限的，但是人类的智慧是无限的，做为人类的我们已经开始使用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用，木材替代品不但可以节约森林资源，更重要的是保护了我们的环境，又满足了我们生活的需要。,木材的替代品,谢谢!再见!,
