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1、师德新说,杨永忠大方县鸡场乡鸡场中学,送给在座的各位朋友们,人生的秘诀六个字 中年以前不要怕， 中年以后不要悔 。,奋发向上 只要体力允许，想做的事情就立刻去做吧！ 莫等到走不动时后悔、遗憾。,只要有机会， 多与老同学、老同事、老朋友聚聚！ 聚不在吃，怕的是时间不多。,想吃什么，就吃什么， 快乐最重要。,想吃的、爱吃的食物分为两种： 对自己健康有益的，要常吃、多吃、但不是全部。 对自己健康无益的，要少量、偶吃、但不是不吃。,不想吃的、不爱吃的食物偶而也要吃一点点， 平衡营养。,乐观看待生病、往生有钱、没钱、有权、 没权都要经历生、老、病、死的过程，无一幸免。,如果担心能医好疾病，那就担心吧！
2、如果担心能延长寿命，那就担心吧！ 如果担心能换得快乐，那就担心吧！,失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。,一天要做三件事，第一要笑， 第二要微笑，第三要哈哈大笑。,精彩的人生总有精彩的理由， 笑到最后的才会笑得最甜。,坚持每天做适量运动，充足睡眠， 并保持心境平和及开朗。,与其脸红脖子粗的骂人， 不如用优雅的方式，看起来比较不失礼。,笑一笑，海阔天空 人生中，总有起跌。 既然你不会因为水蒸气上升而雀跃， 你为何要为下雨而忧伤呢？,小故事,1、你是一块磁铁,当你身心愉悦、喜欢自己、对世界充满善意，美好的东西就自然地被你吸引。 相反的，当你悲观、郁闷、什么都不对劲，负面的一切就相继报到。
3、 因为一块磁铁，吸引的是相关的东西， 所以快乐的你就吸引让你快乐的人事，烦忧的你则吸引让你烦忧的人事。 幸与厄，在于如何使用内在磁力。这是信念的奥秘。 在座的每一位老师其实都像一块磁铁，你们用善意的、美好的一面迎接学生，同样的，学生们也会回馈给你同样的善意与美好的东西。,2、别太在意,场景1： 数学老师说：这么简单的作业都做不来，罚超一百遍！ 学生从此讨厌数学，成绩一落千丈，老师也成天板着脸，最后因为肝火过旺进了医院。 场景2： 数学老师微笑着对一名差生说：这道题目虽然你做错了，但是方法很特别，思维很独特，接着就很细心地教导，学生经过指导并把题目做对了，对于老师的激励，学生从此特别喜欢上数学课
4、，并在期末考试考了班级第6名。,3、心乱,人是有喜怒哀乐的，烦恼每天都会有，但如何消除烦恼是一门艺术。 心乱时像一把音没调准的吉他，拨出来的都是剌耳不稳定和弦。 也许正为了暂时无法解决的事发愁，或为了可能发生的灾难担心， 不喜欢心乱的感觉，却又无法禁止漫天漫地胡思乱想。 于是心更乱，因为深深感到无能为力。 但请相信，事情永远不会像预想的那么糟。,4、乐观者与悲观者,乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难 父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造“，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第
5、二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？“ “玩了就会坏的。“孩子仍在哭泣。 父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。 “告诉你，爸爸。“那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！“,二、喜欢自己,如果今天的你不能比昨天的你更喜欢自己， 那明天对你来说，又有什么意义？ 你常因光阴易逝而恐慌？也常因荒废岁月而不安？ 面对旁人的要求和自己的期望，往往不知如何选择？ 夹杂在公众事物与私人情感间，总觉得一事无成？ 置身纷乱生活里，心就陷溺如流沙了。 快乐秘诀之一，就是在有限时间里，选择先做你喜欢的事。 在一样样完成它们后，
6、你会一日比一日更喜欢自己。 每个人都希望完美，于是便羡慕他人优点，幻想着有一天也能像他一样美好，或受万人瞩目，或清闲自得。然而，我们在羡慕的同时，忘却了自我，迷失了自我。许多人都希望得到别人的喜欢，可不曾想过，首要是做到喜欢的自己。,三、捷径,从一数到十不跳过，就是最快的捷径。 有那么一个网球教练，问学生，要如何用最快的办法找到掉进草堆里的网球。 有的学生回答说 从场地的中心线往两边找，有的学生说从凹槽的地方开始找。 老师回答说：从场地的这一边,找到场地的那一边,就是最快的速度。 有时候转几个圈才到终点，有时候跌倒了爬起来，这些辛酸和泪水从未被浪费，你会牢牢记住什么叫做脚踏实地，什么叫做坚如盘
7、石。十年醇酒，百年树人。育人有技巧，但是没有捷径。如果有捷径可言，那一定是老师的爱。,四、不做井底之蛙,井底蛙抬头看见的只是一小片天空。 当这片天空出太阳，你就以为全世界都发亮；当它下雨，又以为全世界都没有光芒。 井口周围就是你世界的边界，井口大的天空宰制了你全部的心思。 你没有想到真正世界其实是没有边界的，也不知道在小天空之外还有个大天空。 当陷入某种人生僵局时，你就是这只青蛙，局限在潮湿的井底，看见的只是自己的痛苦。 所以，你只能用力往上跳，跳出这口井，跳出僵局。 然后你会发现以前的世界何其小，未来的天地何其大。,自主意识 1、居安思危 （危机意识）,洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。 一只
8、野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！“野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？“野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。“,2、勇于冒险 （创新意识）,对于那些害怕危险的人，危险无处不在。 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可
9、以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？“龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。“寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。,3、飞翔的蜘蛛 （执着信念）,信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。 一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不
10、，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 后来，我发现蜘蛛走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地， 再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。,师资队伍建设,振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。,全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨
11、繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。,当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象.例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁,导致师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面:,一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通.,导致师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面:,二是教师缺乏良好的心
12、理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚.,导致师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面:,三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生.四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程.师德形成决非一种表面的具体行为.,教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：,第一要热爱教育事业,教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付
13、出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。,第二要热爱学生,教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。,第三要学无止境,要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在
14、知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。,第四要为人师表,孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”,第五要乐于合作，善于合作,现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更
15、需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。,*埋怨外界不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣、太困难，常常是我们自己没能力，主观努力不够；埋怨学生难教育，常常是我们方法少。 *凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。你这是剥夺人家的权力，压抑人家的才能，助长人家的依赖思想。我们班的学习委员负责收书费。他要一个一个收。我说我没叫你这样收。
16、你可以用手表啊。学习委员往往都聪明的，马上拿着手表说，同学们注意了，现在各组开始收书费竞赛。请各组组长站到自己小组前面来，我喊开始就开始书费很快收起来了。学习委员要清点。我说，还用你亲自动手？你让四个组长捧着钱跟你去总务处不就得了。谁少谁赔。当官要有当官的样。当官的，是出点子，想办法。五个人一起去了，我就不用去了。放心啊。要是碰到打劫的也不敢动手啊。嘿，你说这是干活呀还是玩呀？ *全校有两个最差的学生进了我的班。我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他们说自己没有优点。我说，不可能。我都已替你找出两条了后进生对批评往往能非常镇静地对付，你给他说优点，他反倒脸红了。有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！他就来劲了。我就这么点本事，把人家积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来。我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。,人生幽默,20岁以后，故乡与外地一样； 30岁以后，白天与晚上一样； 40岁以后，有没有学历一样； 50岁以后，漂亮与丑陋一样; 60岁以后，官大与官小一样; 70岁以后，房多与房少一样; 80岁以后，钱多与钱少一样； 90岁以后，男人与女人一样； 100岁以后，起床与不起床一样。 但无论何时，身体好坏却大不一样 。,
