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可爱的小动物,龙岗区教师进修学校 龙咏梅,2012.11.8,竖着又长又大毛细血管,圆溜溜 红色,红宝石玻璃珠水晶珠,小小的三瓣嘴胡须,雪白 毛茸茸,像大雪球,短小,前肢短 后肢长,棉花糖,从头 到脚,耳朵：竖着 又大又长 毛细血管,小白兔的耳朵 ， 。,说一说,写一写,小白兔竖着_的耳朵。,眼睛：红红的 圆溜溜,联想：,红宝石 玻璃珠 水晶珠,它的眼睛 ，就像 。,你看，它那_的眼睛， 多像_。,小白兔真 !,它竖着 的耳朵。你看，它的眼睛 ，多像 ， 它的嘴 ，身子 ， 好像 。短短的尾巴就像 。,我会自己写,小白兔真 ！， 。， ， 。,耳朵（ ）（ ）（ ）,小白兔吃东西,小白兔喜欢吃 ，还喜欢 ，它吃起东西 。 走路 ， 。,生活习性,儿歌小白兔,激发学生的表达欲望,儿歌改编,小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 跑起路来真叫快！,作业设计,设计理念,观察记录指导学生做观察记录有两个好处：一是培养学生良好的观察习惯；二是收集并储存信息。 表达转换从观察到表达，从口头到书面表达，需要转换。按“观察记录选词说句变换句式连句成段” 分层教学为了做到全面关注，教师设计了分层作业。,
