《人教版语文七年级上册第14课秋天课件(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级上册第14课秋天课件(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天,在马致远笔下，秋天是悲凉的、忧伤的，让人顿生惆怅但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进何其芳的,去领略诗人笔下浓浓地的秋意。,秋天,作者: 何其芳,1、反复朗读，感知内容；,学习目标,2、品味语言，体会情感；,3、美读成诵，欣赏自然。,何其芳(1912-1977)：原名何水芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。秋天是作者大学时代创作的，当时他将视野投向乡野，投向普通人的活动场所。1939年他与卞之琳、李广田的诗歌合集汉园集出版，他的散文集画梦录于1937年出版，并获得大公报文奖艺。,作者简介,丁丁( ) 肥硕( )栖( )息 归泊( )寥( )阔 枯涸( )清洌( ) 梦寐(
2、),检查预习,shu,q,b,lio,h,li,mi,zhng,书声琅琅畅览秋光,1、 听 录 音注意语音、语速，语调。 2、 学生朗读读出节奏，注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿。 3、读出画面古人云，“诗中有画，画中有诗”，每一节都是一幅精美的图画。请你用简洁的文字给每一幅图画拟一个标题。4、读出诗情大声朗读，想一想本诗抒发了作者的什么感情？,秋天,何其芳,震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小浆
3、， 秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,秋天,何其芳,震落了 / 清晨/满披着的 / 露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小浆， 秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊
4、女的眼里。,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,喜爱、赞美秋天,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,诗歌抒发了作者怎样的感情?,含英咀华细品秋味,1、 仔细读课文，哪些词语体现出诗歌所描绘的乡村秋景图？,2、 找出自己最喜欢或最欣赏的词语或句子，并说明理由。,提示：你可以从词语的使用、写作手法、修辞、情感等角度加以说明。,露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。,示例：“饱食过稻香的镰刀”，用拟人的手法写出了丰收的景象； “稻香”从嗅觉的角度展示丰收的图画，极具诗意，有耐人寻味
5、。,放飞理想绘出秋色,想象每幅画面中人物的身份、活动、 心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图 画。,农家丰收图,少女思恋图,霜晨归渔图,小结,秋天这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的意境。,1、在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。,诗情飞扬再谱秋歌,2、依照下面的排比句，来描绘一下秋天的印象。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。秋天像_ 秋天像_ 秋天像_,（任意选择一题）,有一个季节叫丰收 有一种颜色叫金黄 有一份感觉叫成熟 用你的心灵去感受 这秋日的私语吧！,美读成诵感受秋韵,背诵课文,美读成诵感受秋韵,背诵诗歌：,亲爱的同学们，秋天是一首 诗，抒写着清新与宁静；秋天是一幅画，描绘着成熟与丰收；秋天更是一首歌，散发着热情与希望。让我们用美妙的歌喉去讴歌秋天，用五彩的画笔描绘秋天，用真挚的情怀拥抱秋天。,感谢各位老师莅临指导,再见！,
