《部编本人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课件（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济南的冬天,老舍,我们刚学了朱自清先生的“春”，领略了春天的如画美景、蓬勃生机和昂扬向上的活力，那么冬天呢 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。
2、 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,第一课时,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说骆驼祥子四世同堂 话剧茶馆龙须沟等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,听读课文,注 音,济南（ ）着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,几个多音字,济南 j（济南 人才济济） j（接济 同舟共济）得 d （得到） di（应该）我得走了着落 zho （高着） zho（着急）zhu （着陆） zhe （走
3、着）看护 kn （照看） kn （看见）,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。,小山 整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一
4、时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!, ,整体感知,1、朗读课文，从文中找出最能概括济南冬天特点的词语.,温晴,宝地,再读理文本,读思议说,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,2、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,对比,3课文写了济南冬天的哪些景物？,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,二、速读25节,1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?,可爱 、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧 （小水墨画）,素淡雅致,秀气,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远
5、山,温暖,秀气,淡雅,冬天，济南的山有怎样的特点？,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,（衬托水的绿、暖）,冬水,读思议说,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,4、文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,喜爱 赞美,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,水,澄碧的水暖、绿、清,温晴,本堂小结,1、内容：济南的冬天的特点-温晴、宝地 2、突出特点的方法：对比（北平、伦敦、热带） 3、选取的景物：山（阳光朗照下的山、薄
6、雪覆盖下的山、城外远山）；水。 4、围绕课文主旨（温晴、宝地）表现的景物的特点：温暖、秀气、淡雅；暖、绿、清 5、行文思路-总分（先总写济南的冬天的特点，再分别以济南冬天的山，济南冬天的水来具体描写。）,作业,1、预习：文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? 2、将课文中重点字词连同注音抄写3遍（新支点后附录）,第二课时,济南的冬天,阳光朗照下的山,阳光朗照下的山,老城,小山,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱 (比喻拟人),含笑,不着急,侧面描写,慈善,醒,请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把
7、它们唤醒，这是不是个理想的境界？,“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,作者把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽；又用拟人显出感人的脉脉温情。还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。,薄雪覆盖下的山,1、本段的中心句是哪一句？,最妙的是下点小雪呀!,2、如何划分本段的段落层次？,全段分为三层：小雪呀看吧粉色就是,薄雪露粉色 ( 害羞 ),全白（镶银边）,白雪黄草
8、（穿花衣）,松树的尖上顶白花（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,3、第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,5、文中的动词用得好，请找出来。,树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。,6、文中的色彩词用得好，请找出来。,青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。,7、等到快日落的时候，微黄的的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,作者把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳
9、悦目。把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。,归纳小结：济南的雪一点也没有抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，同学们归纳一下本段的写景特色。 作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你期希望看见一点更美的肌肤”，用拟人描绘了草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，,朗读第5自然段，想想这一段怎样写城外的远山。,讨
10、论并归纳：用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。,山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。,“卧”字来写村庄，写雪，写它们的情态，生动形象的表现出暖和安适。,、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还在水里照个影儿呢？,人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙。,标题不可以换。因为“济
11、南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,课后作业,仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。,谢谢合作,再见,校园的冬天 出了门，我不禁得吸了一口雨后的空气，这空气是那样的清新。我只见上星期开得烂漫的棘树花被寒风吓得落
12、了下来，小区的野玫瑰的刺也不像以前那样结实了，一按刺，它就掉了下来，粉红色的花瓣也纷纷落下来。 花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来，他们像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。 在车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固、挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。 校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。 来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎
13、不怕这冷冷的寒冬。 不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回 抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。 这就是校园的冬天，美丽而清静的冬天。,冬天来了 冬天来了。草木花叶，被零敲碎打着，树叶成堆地散落在湖边，树旁。风儿吹在脸上，很冷。远远的青云，褐色的石头。舞文弄墨的文人墨客，皎洁的白雪，无尽的天空，鸟语树鸣，冬天寒风，吹过脸庞，很冷。 冬天，是最美的季节，朴素得象素描画，晶莹得像雨滴。冬天是白色的，白色的霜、白色
14、的雾、白色的雪，白色的大地。雪后的新绿，明白了雪的意义。雪花纷纷扬扬，白了大地，白了行人，白了心灵。 冬天的阳光格外的珍惜，在阳光下感受干净阳光的温暖，遥望大地，穿过树林落下的阳光，斑斑点点，很是美丽。冬天，让人安静，让人忘记浮躁。冬天，闻到了树根和泥土的味道，那么熟悉，那么馨香。 冬天，天空很蓝。冬天是蕴蓄生命的季节，冬天，是思考生命的季节，冬天，是让人冷静的季节。冬天，给人以深沉。冬天，是藏秋实而育春华的季节。冬天，是严峻冷酷的季节，冬天，坚韧而顽强。 冬日的晨曦，天雾蒙蒙，一轮红日，明艳夺目，冉冉升起。大地在霞光中悄悄苏醒，冬天，万象更新，冬天，青草和露水混合的空气，湖面上一群水鸟嬉戏，
15、荡起一道道水纹，冬天，点缀成符号，霞光照耀，一片美丽，自然的美，大气的美！ 树林，河流，山峦都浸润在霞光之中。一只小麻雀，把霞光弄得惹人喜爱。霞光，让天地间充满了无限的生机与情趣，云霞中的宁静，洒满清晨，洒满心田，云彩似朵朵浪花，跳跃欢呼。 风在吹，云在走，水在流，瞬间与永恒。 冬天来了。,体味冬天 季节的轮子又转到了冬。冬天坦露了。地里最后留守的居民白菜也匆匆下了地窖。远远望去，收获过的田野向苍穹敞露出了全是褐色的肌肤，无遮无掩。路边树上的叶子投进了根的怀抱，光秃秃的的树冠傲立风中。曾经点缀着一簇簇绿萍的小西湖也还原了水的清明，沉沉地睡着了。大自然褪去了光怪陆离的色彩，以圣洁的全裸向人们展示
16、着本色，正本清源，坦坦荡荡。冬天骨子里就含蓄，不事张扬。它走过了一路的芬芳、火热与喧嚣，终于以谢幕的姿态淡定下来了。如同一位沧桑老人，流金岁月历练出来一种刚毅与深沉，坦然面对曾经的枯荣兴衰，承受着一切的喜怒哀乐，在淡定中回味童年的梦幻，反思青年的激情，盘点中年的得失。它又静若处女，把几多复杂的情感深深埋在心底，隐秘着多情与向往，按捺住所有的冲动与宣泄，在平静中期待春缘的喜乐，憧憬播种的自豪，遐思人生的美好。冬少了一些浮华，多了一份内敛；少了一些狂热，多了一份凝重，风清气正，厚积薄发。冬天是蕴藏与孕育的季节，既是万物的终结也是精彩生命的起始。种子藏在粮囤里，种子埋在土壤里，种子种在人们的心窝里。
17、有一位卖菜的老农端着一棵冻干瘪的葱，说：“别看它这个干巴样子，现在把它埋在土里，开春就成了重绿的“芽葱”。”我相信这话，因为我知道冬天为这棵葱积蓄了巨大的能量，保障她春天发芽，夏天开花，秋天结果。冬蕴藏了春华秋实，孕育了生命的希望与力量。冬天不需要颂扬，也不怕打击，因为冬已经从容而慷慨地呈现出了自我。万物飘零，一派肃杀，那是本性的直面；西风飕飕，雪花飘飘，那是个性的展示，任凭说长道短，众说纷纭。有人说，冬的面孔是冷峻的，岂不知那是对世间所有作秀的不屑；还有人说，冬的神态是凄美的，因为包容太多，沉淀了无尽的甘苦。所以，我想说，冬是一个极富特色的季节，一种独特的意境。真的用心去感受这种意境，也许会摄取到一种力量。,
