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1、教学目标,知识与技能 1、判断命令的使用 2、使用判断命令画图会保存读取图形。 过程与方法 通过，学生动手实践，初步掌握嵌套、保存、读取命令的运用。 情感态度与价值观 激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。,重难点,重点：学会如何使用判断命令画出多种图形。保存与读取图形 难点：学会如何使用判断命令画出多种图形。,logo中的判断命令,2018/9/1,学习目标,1、判断命令的使用 2、使用判断命令画图会保存读取图形。 3、通过，学生动手实践，初步掌握嵌套、保存、读取命令的运用。 学会如何使用判断命令画出多种图形。保存与读取图形 学会如何使用
2、判断命令画出多种图形。,2018/9/1,课时：,2课时,2018/9/1,第一课时,新课引入,这节课我们来学习用LOGO命令，编制“有判断力”的过程。比如：过程1：根据输入的半径，算出相应圆的面积。过程2：根据输入的角度，判断是不是锐角。当然，如果你学好本课的内容，你就能编出“更聪明”的过程！,一、赋值和键盘输入命令,赋值命令格式：MAKE “变量名 表达式 空格功能：把表达式的值赋给指定的变量。 如：MAKE “ A 3+2 即变量A的值就是5,键盘输入命令格式：READ功能：等待从键盘输入数据 如：MAKE “ A READ 即变量A的值为键盘输入的数据,例1,请编制一个过程，完成这样的
3、工作：能根据提示，输入圆的半径，由电脑算出这个圆的面积，并在命令窗口中显示结果。,? MIANJI 请输入半径： ? 2 圆的面积是： 12.56,1、定义过程,TO MIANJIPR 请输入半径：MAKE “R READ(PR 圆的面积是： 3.14*:R*:R) END,2、运行,? MIANJI 请输入半径： ? 98 圆的面积是： 30156.56 ?,二、条件命令,条件命令（格式1）格式：IF 条件 THEN 命令空格,功能：如果条件成立，就执行“THEN”后面的命令，接着再执行其它命令；如果不成立，就不执行“THEN”后面的命令，而直接执行其它命令。,条件,命令,真,假,条件判断,
4、要执行的命令,THEN,例2,画出下面过程的执行结果图。（1）TO TIAOJIAN1IF 23 THEN FD 100 RT 90 FD 50END,（2）TO TIAOJIAN1IF 1=1 THEN FD 100 RT 90 FD 50END,格式2：IF 条件 THEN 命令1 ELSE 命令2 功能：如果条件成了，执行”命令1 “，再接着执行其他命令；如果不成立，就不执行”命令1 “，而直接执行”命令2 “，再执行其他命令。,条件,命令1,真,假,命令2,2018/9/1,三、判断角度,条件命令（格式2）格式：IF 条件 THEN 命令1 ELSE 命令2空格,功能：如果条件成立，就
5、执行“命令1”，再接着执行“其它命令”；如果不成立，就不执行“命令1”，而直接执行“命令2”，再执行其它命令。,跟我做,编制一个过程，完成这样的工作：根据提示输入一个1-360之间的数，表示一个角的度数，由电脑判断这个角是不是锐角，在命令窗口输出判断结果，并在绘图窗口画出这个角。,2018/9/1,(1)过程JIAO的编写（画大小为变量n的角） TO JIAO :N CS RT 90 FD 100 BK 100 LT :N FD 100 HT END,(2)过程PANDUAN的编写 TO PANDUAN PR 请输入角度： MAKE “R READ JIAO :R IF :R10 THEN REPEAT 3FD 100 RT 120 ELSE REPEAT 4FD 100 RT 90 END,小 结,在英语中，“IF”就是“如果”的意思，“THEN”是“那么”的意思，“ELSE”是“否则”的意思。设A是等待从键盘输入的数IF A10 THEN FD 100 ELSE BK 100 如果A大于10，那么小海龟前进100步，否则后退100步。,
