苏教版四年级数学 多媒体课件,观,察,物,体,教学目标,1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活知识回顾： 观察物体时需要注意什么？,只看到前面，必须正对前面，眼睛平视前面正对 平视）如果看右面，要走到右面，蹲下观察，视线正对右面的中心点；如果看上面，则要回到正面，头伸向上方，视线从上向下看.,用3个大小相同的正方体，将它摆成下图形状请同学们分别说说从前面、右面、上面看，分别看到了什么形状？,,,,,,,,,这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？,正面的形状,侧面的形状,上面的形状,,,,,,,,添加一个 ，,使它从正面观察形状不变,,该摆在哪儿呀？,,,我们可以这样摆：,,,,,,,,前面,,后面,添加一个 ，,使它从上面观察形状不变,,,试一试 2,,我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？,添加一个 ，,使它从侧面观察形状不变,,又该怎样摆？,,,试一试 1,我们可以这样摆：,,,,,,休息片刻……回忆刚刚学到的知识,1.如果添上一个正方体，要求从正面看形状不变，可以在这个物体的前面或后面对齐摆。
2.如果添上一个正方体，要求从上面看形状不变，可以在这个物体的上面对齐摆3.如果添上一个正方体，要求从侧面看形状不变，可以在这个物体左、右面两边对齐摆总结：在同一个方向看不同的物体，有时看到的形状是相同的努力吧！,,,,,,,,,,,,,想想做做,1.先摆一摆，再连一连,正面,侧面,上面,,,,,想想做做,2.用3个同样大小的正方体摆一摆，要使从前面看到的是 请你摆一摆，再画出从右面和上面看到的图形右面,上面,想想做做 3. 用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆1）. 从正面看到的是,（2）. 从正面看到的是,（3）. 从上面看到的是,展示你的摆法,有不同的摆法吗？,,,正确地观察物体,,。