《新人版【七年级生物】教案第三节 植物体的结构层次精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人版【七年级生物】教案第三节 植物体的结构层次精品课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 植物体的结构层次,动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的?,记忆链接：,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成的行使一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,细胞是怎样构成植物体的呢？,1.描述构成植物体的各种组织是如何通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。,2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。,3.通过对植物体的结构层次知识的学习，培养空间想 象能力
2、。,4.进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。,绿色开花植物有六大器官,请同学们自学相关内容，了解绿色开花植物的六大器官。,营养器官,生殖器官,绿色开花植物有六大器官,根,茎,叶,花,果实,种子,植物的几种主要组织,请同学们自学相关内容，思考完成以下问题： 1.植物体的器官又是由哪些组织构成的?各种组织的作用、细胞特点是什么？ 2.试着推测出植物体的结构层次?,保护组织,分生组织,输导组织,营养组织,分生组织,细胞小，壁薄，核大， 质浓，有很强的分裂能力,细胞排列紧密 保护功能,细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质,细胞长,运输功能,植物的几种主要组织,机械组织,细胞壁增厚 支撑和保护功能,几
3、种组织的比较,细胞_、 核_、壁_ 质_,小 大 薄 浓,紧密,薄,分裂、分化形成其他组织,保护,运输,细胞 较_,长,根尖的_、芽的生长点、茎内的形成层,根、茎、 叶的 _等,根、茎、叶、花、果实、种子,茎、叶的 _ 根尖的 _等,分生区,表皮,叶脉,成熟区,储藏营养物质,大,增厚,支撑、 保护,植物体的结构层次,植物体的结构层次,从宏观到微观： 植物体器官组织细胞 从微观到宏观: 细胞组织器官植物体,植物体和动物体在结构层次上的异同,保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 机械组织,上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织,系统 器官,系统 系统,受精卵,组织 组织 器官,细胞,拓展,番茄是
4、植物体结构的哪个层次？试分析说明。,收获,生物体的结构层次,植物体,动物体,组织,器官,系统,六大器官组成,组成,营养器官、生殖器官,细胞,1.取一个成熟的桃子，剥去表皮，我们食用的部分属于 ( ) A.保护组织 B.营养组织 C.机械组织 D.输导组织 2.一个成熟的大西瓜是（ ） A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.一个植物体,B,C,3.下列各项中属于组织的是（ ） A.一粒玉米 B.一个番茄 C.一片树叶 D.西瓜瓜瓤 4.属于营养组织的是（ ） A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.番茄果肉,D,D,5.下列哪项是营养组织的主要功能( ) A.对细胞起支持作用 B.供给保护组织营养 C.储藏营养物质供细胞利用 D.输导营养物质供给其他组织,C,6.请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是_。 （2）与植物的营养有关的器官是_、_ 和_。与植物生殖有关的器官是_、_和 _。 （3）番茄的表皮属于_组织，而我们食用的果 肉属于_组织 。,细胞,根,茎,叶,花,果实,种子,保护,营养,
