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1、牛顿第一定律,物体运动状态改变的原因是什么,运动状态变化,速度变化,加速度,力,力是产生加速度的原因,影响物体加速度的因素？,生活实例,物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关,事实说明：m 一定时，F 大，加速度大F 一定时，m 大，加速度小,基于简单的原则,m 一定时，F 大，加速度大,F 一定时，m 大，加速度小,如何确定a、F、m 三者之间的定性关系？,实验装置如图：,可加减砝码改变小车和砝码的总质量,可加减钩码改变小车和砝码所受的力,s= at2,1、 控制变量m.探讨加速度a与F的关系,原理：如图示,F1=2 F2在相同的时间t内,s1= a1t2,s2 = a2t2,S1/
2、s2=a1/a2,测量s1，s2,实验结论：,质量一定，即,1、质量m一定，加速度a与力F的关系,实验看到：,质量一定，加速度与力成正比，即,或,加速度方向与力的方向相同。,2、 控制变量F.探讨加速度a与m的关系,原理：如图示,F1=F2，m1m2在相同的时间t内,s1= a1t2,s2 = a2t2,S1/ s2=a1/a2,测量s1，s2和 m1，m2,0.4,0.196,4,3.92,0.245,实验结论：,所受外力一定，即,实验看到：,所受外力一定，加速度与质量成反比，即,或,实验1：小车的质量相同时，研究小车的拉力与加速度的关系：,实验2：控制变量F,小车的拉力相同时，研究小车的质量与加速度的关系：,实验表明：,实验表明：,课堂练习,1. 一物体受到F1=4N的力，产生2 m/s2 的加速度，要使它产生6 m/s2 加速度，需要施加多大的力？ 2. 甲、乙两辆实验小车，在相同的外力作用下，甲车产生的加速度为1.5 m/s2乙车产生的加速度为4.5 甲车的质量是乙车的几倍？,课堂小结,3.实验结论：,1.力是产生加速度的原因。,2.控制变量法的应用,作业,预习牛第三节牛顿第二定律 练习册本节习题,
