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1、小学四年级下学期小学四年级下学期古诗词三首古诗词三首教案教案1. 能读懂三首古诗，并感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此展开联想，想象诗中描绘的画面。3. 会认读本课中“螺” “谙”等生字，能正确书写“亭” “庭” “潭” “螺” “谙”5 个生字，理解“闲” “厌”“和” “谙”等词在诗句中的意思。4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭 。5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭 。1. 自学生字，读熟三首诗。2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问
2、的地方。3. 搜集别的描写山水风光的古诗。多媒体课件3 课时掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。1. 读熟三首诗2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。3. 交流预习中的疑问，组内解疑。1. 抄写生字。2. 读、背三首诗。通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？鸟：多、高飞无影云：少慢慢飘走展开想象，用自己的话描述画面2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。闲、相看两不厌体会诗中拟人的表现手法。3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所
3、作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。4. 指导背诵独坐敬亭山1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。此环节注意提示学生在描述中突出湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。白银盘和青螺分别所指。从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。4. 指导背诵望洞庭1. 释题：忆，在此当回忆讲。 “忆江南”为词牌。2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。旧：过去胜：超过3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能？5. 指导背诵忆江南1.默写独坐敬亭山 望洞庭 。2.选画一首古诗所表现的画面。
