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1、随风潜入夜，润物细无声,东沙河中学 李勇,以身作则，言传身教。,教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。中学生，心智还没有成熟，说话、做事常以自己的老师为榜样，喜欢模仿自己的老师，所以教师的表现会对学生产生极大的影响。班主任接触学生的时间较多，更是如此。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就传递这样的信息：言传身教。,怎样才是以身作则呢？,一是：出格的话不说，出格的事不做。,二是：学生应做到的，自己首先做到，而且应做的更好。,三是：言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。,四是：平等公正的对待每一个学生。,百变的角色：,做一位学生可以信赖的朋友。,做一个辛勤的学生“保姆”。,
2、做一名业余的班级“修理工”。,做一个“断案如神”的“警察”。,做一位“执法必严”的“法官”。,做一名公平公正的“调解员”。,做一个勤于任事的“管理员”。,勤于任事我想应有“五勤”,腿勤,手勤,嘴勤,耳勤,眼勤,明确目标，正确舆论，良好班风。,重视奋斗目标的确立。,一个班级是否有较强的凝聚力，首先取决于它是否有一个共同的目标。只有确定了统一的目标，班集体才有明确的方向，才能积极进取。,引导积极向上的班级舆论。,一、班内形成积极向上的进取精神，确立正确的是非、善恶、美丑、荣辱等方面的观念。,二、通过文体活动、军训、卫生扫除等活动，形成对集体的荣誉感和为集体争光的良好习惯。 三、通过班会、手抄报、黑
3、板报、文化氛围布置、十星争章等形式，树立先进，维护正气，抵制歪风邪气，提高学生判断是非的能力。,强化常规，养成良好习惯。,哈佛理念：一切让校规来定。,值日班长日志( 年 月 日- 年 月 日),一、建立值日班长制。,二、建立学习常规和目标卡。,三、善于“惩罚”。“惩罚”教育是班级管理中不可或缺的教育手段。没有“惩罚”的教育是不完整的教育。 我们不必谈“惩罚”而色变，只是使用“惩罚” 时，必须以爱护学生为前提，以教育学生为目的，并注意方式方法。,学生迟到了写有关迟到原因的”说明书”。 学生闹情绪写反映心理活动的“短文”。 魏书生,四、勇于“表扬”。表扬应该是班主任开展工作采用的一种最常用的方法。表扬应注意： 实事求是； 掌握时机； 注意分寸； 大小并重。,总之，在班级日常管理中要： 把握细节，关注学生身心健康的培养。 注重细节，关注班级日常的管理。 着手细节，关注学生行为习惯的养成。良好的行为习惯需要老师在平日里耐心的引导。也许好的行为习惯总不能持续很久，但我们还是要时常督促、经常提醒，最重要的是一定要持之以恒！,“既然我们已经当了老师，就让我们用心经营好属于我们的这片绿地”。,让你的教育像呼吸一样自然。 让教育与学生心灵无缝对接。 让教育更有魅力与效力。,谢谢大家。,
