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1、排比 比喻 比拟 夸张 对偶 借代 设问 反问,常见修辞手法：,一、比 喻,1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,3、构成比喻必须具备的条件：,（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的
2、少年时光。表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。（二）甲乙之间必须有相似点。,4、比喻的种类:,(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。,(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (4)博喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又
3、如刚出浴的美人。,比喻的种类 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴 。,比喻,原 则,1.要贴切合理 2.要通俗形象,（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 （2）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。,阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？答： ,“刀法”喻“教育方法”,“万像”喻“众多教育对象,“万龙点睛”喻“使众多教育对象
4、成才”,二、比拟,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,例：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。把运用于“人”的动词、形容词直接描写物。例：我不愿说，你只是一块矿石，因为你有理想，因为你要飞翔，为了创造祖国有声有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千双翅膀用人称代词来指代物。例：井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市
5、和农村都在殷切等待着你们把物当人来呼唤。例：莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（把惯用于描写莲耦的“栽”用来描写“绵绵情意”）,一、比喻和比拟的不同点1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。,圣马克堂是方场的主人。 圣马克堂热情地迎接着八方游客。,二、比拟的作用 1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。,对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题）,A. “八月湖水平，涵虚混太清
6、。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” “气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 C. “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” “合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。,“合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。,借代 （）借代的特点
7、及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。 作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 （）借代的种类 特征代本体。例：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 具体代抽象。例：不拿群众一针一线。 专名代泛称。例：我们的时代需要千千万万个雷锋。 人名代著作。例：我们要多读点鲁迅。 部分代整体。例：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 原料代成品。例：五十年间万事空，懒将白发对青铜 地名代本体。例：延安还是西安？要划清这种界限。,借代的作用形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装
8、”。灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。借代要得当这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个五角星（解放军）容易产生误解。,夸张 （）夸张的特点及其作用! 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。 （）夸张的几种形式 ：a、扩大夸张 如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b、缩小夸张 如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。c、超前夸张 如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了,缩小夸张,一眨眼的工夫，麦子就
9、由青变黄了，收割的日子到了。,超前夸张,还没待他开口，我就浑身发抖了。 泪水还没溢出眼角就结成了冰。,运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。,夸张的作用： 1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增
10、强感染力。 3、增强联想；创造气氛。,对偶 （）对偶的特点及其作用对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。 （）对偶的几种形式 依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 反对：上下句意思相反、相对。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。,依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、
11、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。依结构分可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶 例：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。句子对偶 例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,对偶的作用： 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。,排比 （）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，
12、强调内容，加重感情。 （）排比的几种形式a、成分排比 例：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。b、句子排比 例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,排比的作用： 、内容集中，增强气势；、叙事透辟，条分缕析；、节奏鲜明，长于抒情。,八、设问,1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。2、设问的基本特点：无疑而问。3、设问的作用：设问的目的在于引人注意
13、，启发思考。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。,设问的作用： 主要是提出问题，引起注意，启发思考。,反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 反问的形式有两种： （） 用肯定的形式表示否定。 如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？ （） 用否定的形式表示肯定。 例：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”,反问的作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象;主要是加强语气，用确定的语气来表明作者自己的思
14、想。,1 借喻与借代的区别,相同：一事物代另一事物 不同：A借代-只代不喻 借喻-喻中有代 B借代-相关性 借喻-相似性C借喻-可改为明喻 借代-不能,几种易混淆的修辞格的辨析,例： 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 “完美的苍蝇”就是借喻，喻反动的家伙。 换成明喻：反动的家伙像苍蝇。 例2 百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。 干戈、延安就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党（用具体的事物代抽象的事物） 抗日战争像干戈 中国共产党像延安 （闹笑话） 借喻之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。,A是借
15、代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以借代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,1.所用修辞手法不同于其他三句的一项A 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B 山舞银蛇，原驰蜡象。C 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行D 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,2下边各句按借代和借喻分类，正确的一项是 （ ） 东边是一个马褂，西边是一个西装。 他不但翻译过泰戈尔，而且也翻译过歌德。 朝避猛虎，夕避长蛇。 莫斯科终于从阿富汗撤军了。A B C D ,C,3 选出不是借代的句子 （ ） A 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。 C 篝火正旺，红领巾翩翩起
16、舞，欢度自己的节日。 D 教员也是一个士兵模样的人，这一定是第八路军了。,D,4 选出运用借代修辞的一句 （ ）A 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。B 天上闪烁的星星好像黑色的幕布上缀着的宝石。C 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。D “没有？我想笑嘻嘻的，原也不像”花白胡子便取消了自己的话。,D,3、比拟与比喻的区别 比喻是打比方，凭借本事物和喻事物的相似点联系起来。比拟是描写，是凭人的联想和想象联系起来。 例：共产党像太阳，照到哪里哪里亮。帝国主义夹着尾巴逃走了。住口，你这吠人的狗！住口，你再吠人，我可要一棒打死你。 比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词 比喻的词往往就是名词,
