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1、汽化和液化 沸腾,回忆熔化和凝固的定义,请同学根据开课的例子用类比的方法定义一下汽化和液化。,纸火锅,汽化的两种方式,沸腾和蒸发,请同学根据你的生活经验用“图画”的方式，表达一下水的沸腾和蒸发。（要求可以让人直观的分辨出那个是沸腾哪个是蒸发。）,类比熔化实验来研究沸腾实验,实验器材有哪些不同各是来干什么的,如果我不想正确使用温度计，你给同学们说说我该怎么办？ 对于本实验，最终想记录哪两个量，来研究沸腾现象。（提示：类比熔化和凝固。）,请同学，根据上表做出，温度和时间图像。并以小组讨论，如下问题。 1,根据你画的图说说沸点的定义是什么？在图中的那个位置？（最好类比熔点来定义。） 2，根据你画的图
2、说说哪一部分是沸腾前，那一部分是沸腾时？两者的温度有什么特点？ 3，想一想在一标准大气压下，如果不再持续加热了，水还能沸腾吗？,阅读P87 的小资料，你能够的出什么结论？,阅读P88的科学世界，你能够得出什么结论？,为什么用纸做的锅，不会把纸烧着？,蒸发,命题：任何温度下，任何地方都能够发生？,地下有一摊水，如何加快它的蒸发？,提升液体温度。 扩大液体的表面积。 加速液体表面上空气的流速。,为什么蒸发可以制冷？,达标训练: 一、填空： .物质从（ ）态变成( )态的现象叫汽化;从( )态变成( )态的现象叫液化.蒸发和( )是汽化的两种方式. .液体沸腾的条件为: （ ）和（ ） .夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（ ） 在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（ ），从人体（ ），所以病人的体温降低,液,气,气,沸腾,达到沸点,继续吸热,蒸发吸热致冷,蒸发,吸热,液,二、选择： 水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将 （ ） 继续升高保持不变 缓慢降低忽高忽低 夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是 （ ） 凉水的温度低 洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低 空气中的水蒸气减少了 是人的心理作用,B,B,下一页,作业：总结沸腾与蒸发的异同点,沸腾与蒸发的异同点,
