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1、湖 南 省 2015 年 高 考 考生地理答卷评析,地理平均分为50.40分，比2014年低5.39分,2015年非选择题平均分与难度值,探寻高考地理试题错因,第37题难度最大，得分率最低，对总平均分负影响最显著。对问题的理解常常有不同的表现，这些都折射出每个学生不同的知识水平、心理状态和思维能力。 地理教学2015年第19期,（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。（8分）（2）图1a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）（3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据；分析热棒倾斜设置（图1b）的原因。（8分）,2016湖南
2、高考地理基于新课程标准的地理高考改革与有效教学研究,湖南师范大学附属中学 杨帆,二0一五年十月,一、为什么要进行三轮复习,1、第一轮以“大要素” 为基础的系统复习 。,高中地理第一轮复习内容,第一部分 自然地理 第一单元：地图 第二单元：宇宙中的地球 第三单元：自然环境中的物质运动和能量交换 第四单元：自然环境整体性与差异性 第五单元：自然环境对人类活动的影响,高中地理第一轮复习内容,第二部分 人文地理 第六单元：人口与环境 第七单元：城市与地理环境 第八单元：区域产业活动 第九单元：人类与地理环境的协调发展,高中地理第一轮复习内容,第三部分 区域地理及区域可持续发展 第十单元：世界地理 第十
3、一单元：中国地理 第十二单元：区域地理环境与人类活动 第十三单元：区域可持续发展 第十四单元：地理信息技术应用,字典功能提升功能,大要素复习具有：,主干知识易错易混的地理概念自然日界线与人为日界线，昼夜变 化与昼夜长短的变化风化与风蚀，褶皱与逆地形，地形类型与地形区等压面的凹凸与气压的高低，光照与热量，气候要素与气候因素，积温与气温,诊断案例:,主干知识易错易混的地理概念河流的补给与水文特征，冰川融水与积雪融水，水文特点与水系特点山地垂直自然带谱复杂性、山地雪线高度的多因素分析,诊断案例:,主干知识易错易混的地理概念主要区位因素、主导因素与限制性区位条件，工业结构与产业结构荒漠化与沙漠化，湖泊
4、与湿地，水资源、水力资源与水利资源,诊断案例:,概念不清，不会使用地理专业术语,汛期与洪水期； 断裂与断层； 土壤与土地； 人口流动与人口迁移； 环境容量与环境承载量。,诊断案例:, 反思,( 1 )“依葫芦画瓢”，不会迁移,华北平原某城市欲在城市的东南方建一集中 供热厂，是否合理？,2 、第二轮以区域地理特征为核心的专题复习,( 2 ) 答案粗放，回答不具体,江苏人口密度大的自然原因是什么？,答：“自然条件优越”。,“平原面积广阔，气候湿润，水网密布， 土壤肥沃。”,( 3 ) 顾此失彼，有头无尾,红海附近的西奈半岛为什么是热带沙漠气候?,答案：(1)位于北回归线附近，在副热带高气压 带控制
5、下，盛行下沉气流；(2)受干燥的东北信 风影响；（3）红海面积狭小。从气压带、风带的位置和海陆位置分析。,专题一：地球和地图 专题二：地球的运动与光照图 专题三：等值线图判断 专题四：大气运动规律 专题五：气候分析 专题六：陆地和海洋,高中地理第二轮复习内容,专题七：地理统计图 专题八：区位分析方法 专题九：区域地理 专题十：环境保护和可持续发展 专题十一：选修部分 专题十二：地理答题技能,高中地理第二轮复习内容,诊断功能修补功能,专题复习具有：,“诊断”案例：系统地理知识只有依托地理区域才能有效诊断出问题所在。,（2010年全国新课标卷文综第41题）分析图7所示 岛屿成为世界著名旅游目的地的
6、优势条件。,“修补案例” ：系统地理与区域地理知识结合在一起，才能使学生巩固所学的系统地理知识。,（2009年全国卷II 36）阅读分析材料，回答下列问题。20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长， 北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。同期， 图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。,（1）简述该国的地理位置及地 形特征。 （2）说明该国有利于花卉生长 的自然条件。 （3）概述该国发展花卉产业的 社会经济条件。,3、第三轮以问题为导向的整合复习,以学生思维误区为导向的整合复习 案例：交通运输区位选择时的常见误区,影响交通运输线路的区位条件主要是自然条件？,减缓道路的坡度,建设费
7、用较高.,高原山区之字形公路,公路选线的基本原则地形因素对线路具体走向影响很大，线路应尽量避免穿过地形地质条件复杂、自然灾害多发的地区，尽量避免穿越河流。,“为什么修” 要考虑社会经济因素“在哪里修” 要考虑自然因素“能不能修” 要考虑技术因素,聚焦功能实战功能,整合复习具有：,二、怎样进行有效复习, 负效教学问题 无效教学问题 有效教学问题,1、负效教学问题,拘泥于教材的体系、结构，受制于必修与选修、正文与注释，宁可多补充内容，也不敢删减、压缩。过分关注各种复习资料和高考试卷，习惯于传统的题海战术，方法保守，效率低下。,（1）地理试题的瑕疵与负效教学问题,个别试题限制性条件不严，容易产生歧义
8、 【2008年全国卷第36题】读图6，完成下列要求。,判断G河自N 点至M点流经地 区的地形类型， 并说明判断的理 由。,是回答河流 所在的整体地貌 形态，还是回答 河流流经之处的 微地貌形态,个别试题表述欠严谨，易使考生对解题条件产生误判 【2012年新课标卷】图3表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量，人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图3，完成8-9题,9.甲、乙两类企业相比 A甲类企业在该区域 维持发展的时间更长 B甲类企业趋向廉价 劳动力区位 C.乙类企业进入该区域 的时间更早 D.乙类企业产品的附加 值较低,甲和乙的工资是否都在一个高
9、工资水平上,个别试题图像不清晰，给考生审图带来一定的困难 【2011年新课标卷】图2,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9ll题。,11.T设施的主要作用是 防御坡部位崩塌对铁 路的危害 B. 防御沟部位洪水及泥 沙对铁路的危害 C. 防御河流洪水对铁路 的危害 D. 方便野生动物穿越铁 路线,个别试题图像不清晰，给考生审图带来一定的困难 【2011年新课标卷】图2,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9ll题。,11.T设施的主要作用是 防御坡部位崩塌对铁 路的危害 B. 防御沟部位洪水及泥 沙对铁
10、路的危害 C. 防御河流洪水对铁路 的危害 D. 方便野生动物穿越铁 路线,因试题答案的不完善而导致学生答题无所适从,个别试题图像指向不严，答案容易错位 【2009年全国大纲卷第39题】材料二 三角贸易示意图,（3）指出三角贸易涉 及海区的大洋环流规律 ，以及三段航程海域洋 流的性质（寒、暖流）。,“中程”有一段位于南半球，根据平时在教材中学到的洋流模式图，学生可以答“逆时针”方向流动,设问不严谨，考生容易漏答 【2010年新课标卷第36题】阅读图文资料，完成下列各题。 图5 示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀
11、较为严重。,(1)根据等雪期线的分布，分析 沿MN一线的地形分布特点。,【答案】等雪期线在中部地区向 北（东北）凸出。表明MN一线 中部雪期短于其东西两侧地区， 即东西部气温低于0的时间较 长；中部气温低于0的时间较 短。因此，中部地势较低（为平 原），东西部地势较高（为山地）。,答案设置欠周全，使考生的亮点黯然失色 【2011年新课标卷第37题】图9示意2009年中国大陆制造业500强总部空间分布，回答下列问题。,（2）分析图示 资料，以某城市 或某区域为例， 说明其吸引制造 业企业总部投资 的条件。,地理位置特点、 经济水平、工 业基础、基础 设施、信息交 流、科技水平、 交通运输。,优越
12、的人居环境、 发达的服务业、 良好的市场秩序 ？,答案设置粗略，没有体现地理学的“地域性”特征 【2012年新课标卷第43题】读图12，完成下列要求.图12示意美国本土飓风、地震灾害的空间分布。 （2）说明为防范上述灾害应采取的措施。,（2）加强灾害 监测与预报；制 定防灾应急预案； 修建避难场所等 工程性防御设施； 进行防灾教育和 培训等。,甲是地震，乙是 飓风。应对的措施不同。,设问的指向性和答案不匹配，影响考生的逻辑推理 【全国新课标卷2012年第36题】阅读图文资料，完成下列要求。 红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木
13、原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图6）是我国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。,（1）说明越南限制红木原材出口的原因。 【答案】提高原材的附加值（经济效益），扩大就业（社会效益），保护红木资源（生态效益）。,前面的两个答 案要点是针对 “越南规定红 木原材需经初 加工方可出口” 这一材料来的， 因为限制红木 原材出口不会 直接导致提高 原材的附加值 和扩大就业，只有初加工后才能延长产业链。, 个别答案名词生僻 ，即使是基础知识扎实的考生也答不上来，不利于区分度的把控。,游戏规则去哪了？,“材料在外，答案在（教材）内。,起点高，落点低”。,（2010年文综，421
14、0分）自然灾害与防治 某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”。以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模滑落，导致约200米长的公路被毁。,第41题“旅游地理”模块： 20.45的考生选考，平均分7.78 分。第42题“自然灾害”模块：79.55的考生选考，平均得分4.97 分，低于41题 2.82分。,分析这次地质灾害发生的原因。,答案：顺向岩层因公路施工失去稳定性。“岩锚” 加固使得单面山上部岩层形成整体。（降水、地震等因素导致）深处地层松软（层面松动）使得该单面山上部山体滑落，对
15、公路产生巨大推力，导致该公路被毁。,（2014新课标1卷36）（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。,（3）简述风沙对该路段 铁路及运行列车的危害。 （7分）,（铁路路基较高）风沙堆积，填埋路基和轨道；侵蚀路 基（和路肩）；损害机车车辆和通信、信号设备等，加 大钢轨、车轮等设备的磨损；影响运行列车安全。,（2014新课标1卷36）（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图
16、6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。,（4）针对该路段的风沙 灾害，请提出防治措施。 （6分）,（阻沙措施）在铁路两侧设立阻沙墙（高立式沙障）。 （固沙措施）在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石 （草）方格沙障。,（2014新课标1卷环境保护）44.（10分）坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。图10为切沟景观。,防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕 作、间作、修地埂等）；修建引水排水设施（如修建 排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地， 灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。,指出切沟对坡耕地的 危害，并提出防治措 施。,2、无效教学问题, 因考题的多样性而导致训练量越来越大,
