《2017年云南省中考研讨会—思想品德复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年云南省中考研讨会—思想品德复习（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扬起复习的风帆,-以课例为载体进行政治复习课教学研究,【故事】3只老鼠一同去偷油，老鼠们找到一个油瓶，通过协商达成一致意见，轮流上去喝油。于是3只老鼠一只踩着一只的肩膀开始叠罗汉。当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上时，不知什么原因，油瓶倒了，并且惊动了人，3只老鼠不得不仓皇逃跑。回到鼠窝，大家开会讨论行动失败的原因。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我下面的第二只老鼠抖动了一下；第二只老鼠说，我是抖动了一下没错，但那是因为我下面的第三只老鼠抽搐了一下；第三只老鼠说，对，对，我之所以抽搐是因为我好像听见门外有猫的叫声。 “哦，原来如此呀!”大家紧张的心情顿时放松了下来。结论
2、：？的责任。,故事：老鼠偷油,现实问题：政治学科以一定比例(10分)计入升学成绩思考：考试政策分值调整后的第二个年头，教师的供给侧应如何变化？,所谓的供给侧改革，用直白的话来讲就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力,-以课例为载体进行政治复习课研究,扬起复习的风帆,反思与追问我们缺失了什么？,反思与追问我们有什么问题？,如何提高复习课的实效性,内容提要,二,三,反思与追问我们缺失了什么？,对复习课的界定和诠释,一,一、对复习课的界定和诠释,何谓复习课？,理想的复习课堂没有绝对的标准，但有一些基本的要求： 有意义，应该是一节扎实的课。 有生成性，课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智
3、慧的、思维的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。-华东示范大学叶澜,教育之为复习，要“温故”，关注学生知识形成，要注重疏理、沟通知识。充分发挥学生的主体作用，通过引导、点拨使学生对所学的知识能够进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高对知识的新理解、掌握新水平。不仅要“温故”，而且要能“知新”。 （德）狄慈根,复习课堂像登山。登山的过程是体力得到锻炼，眼界得到开阔，心情得到陶冶，人格得到深化的过程。好课特别强调让学生经历过程经历由不知到知的过程，经历由不能到能的过程。让学生的思维和情感经历“山重水复”“柳暗花明”。-南京市北京东路小学孙双金,山重水复，柳暗花明,温故,知新,
4、50.8%的学生表示政治的复习课以老师讲授为主，30.5%的学生表示政治课是大量的简单重复的题海练习，12%的政治复习课有操作、讨论等方式,二、反思与追问我们有什么问题？,自由,学生对政治课调查统计表,反思：我们的政治课复习教学的问题？,课堂教学的“流行病”,滥用课件：课题用课件播放，重要知识和其它重要信息用课件播放，用艳丽的色彩刺激学生的眼球，师生互动退居次要地位。一堂课中，学生的主要精力集中在课件的演示上，文本研读淡化了，师生、生生对话消退了 表演作秀：教师设计活动是为了装潢门面，或是为展示自己的表演才能，或是以新奇的形式取悦现场听课的教师，活动已经脱离文本和正常的教学内容，成为课堂教学的
5、“游离成分”。是一出没有任何意义的闹剧，因为它偏离了课堂教学的目标。,课堂教学的“流行病”,分组讨论无实效：老师提出问题后，马上让学生分成小组讨论（要求每个小组都有记录员，负责记录整理讨论的意见要点），于是学生热热闹闹了一阵子后（其中发言的往往是少数人），各组记录员开始分别表达意见；最后是教师统一大家的认识。小组讨论代替了个体的独立思考，大都用得非常不适宜。 发问满堂：从课始一直问到底，总共设计了60多个“问”，课堂被“问”得乱七八糟。“问”得是否适宜，是否科学、是否有重点和层次性，能否真正激发学生的学习积极性。“问”得多少虽不能以次数的多寡论，但总有一个适度问题，同时还要分“主问”和“次问”
6、。 滥用赏识：常挂在教师嘴边的就是“你真棒”、“你真了不起”、你将来就是中国的,反思-我们有什么问题,不太重视学生的自主性学习和独立思考能力的培养,不太重视创新意识与创新思维的培养,不太重视情感态度,不太重视知识的有效落实,追问,老师 把教科书视为“圣经”，照本宣科炒剩饭，无新意 只注意罗列知识，不注重知识间的内在联系。 陷入题海，作试卷，逐题讲试题。 教师包讲到底，学生不爱听。累,追问-,学生 内容已学过，学生缺乏新鲜感 反复的记忆、默写 学生起点不同,烦,老师累,学生烦,提高复习课的实效性,效率低,追问-什么样的复习是实效性复习,所谓“实效”，主要是指通过教师的教学后，学生所获得的具体进步
7、或发展。,关于“实效性”的一个隐喻：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多；第三个是比过程当中，玉米叶子可能会刮伤皮肤，穿越过去看谁身上的伤口少。这就是企业平常所说的速度、收益和安全。,速度、收益、安全也是实效复习必须考虑的三个要素： 速度-学习时间（长度） 收益-学习结果（收获） 安全-学习体验（苦乐）,专题类,梳理知识点、讲解教材知识点,突破类,突破重难点、综合专题和时政热点专题,典型题例的讲解及答题技巧的训练,三、如何提高政治复习课的实效性,（一）、复习课的类型,习题类,三、如何提高政治复
8、习课的实效性,（二）制定具体的复习计划,第一阶段：至4月30日左右 教材知识的梳理阶段 抓纲务本,夯实三基; 全面复习,专题过关.,专题类复习课,第二阶段：至5月17日左右 热点重点突破、易错点纠错,（二）制定具体的复习计划,突破类复习课,（三）制定具体的复习计划,习题类复习课,第三阶段：（至6月17日）,综合训练阶段 强化做题,全面提高,（三）结合考试说明，提高复习课的实效性,题在书外，理在书内,思想品德学科学业考试的命题2017年云南省思想品德学科一定会是按照云南省2017初中学业水平标准与考试说明的要求，依据教育部颁布的课程标准（2011年版），结合云南省初中阶段学生的认知水平和思想品德
9、课的教学实际命制试题。,“八个统一”和抽考制度除昆明市、曲靖市统一命题、统一颁布各考试标准，统一考试科目、统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告的政策。,（三）结合考试说明，提高复习课的实效性,题在书外，理在书内,理一理,辨一辨,破一破,（三）结合考试说明，提高复习课的实效性,练一练,1、理一理-专题型复习课,相同内容可以结合不同的教材版本补充知识点（粤教版、人教版、人民版）,补,解,讲解知识,串,串联知识,核心内容与主干知识的理,品德,法律,国情,交往,核心内容与主干知识的理,品德,认识自我 自尊自强,交往与沟通 在集体里成长 积极适应社会的
10、发展,我在成长,交往,核心内容与主干知识的理,法律,心中有法 权利与义务 法律与秩序,核心内容与主干知识的理,国情,基本国情 39、40、41、42、43 政治 43 经济 43 文化 44 世界舞台上的中国 45,课例:,2、破一破突破重难点-突破类复习题,利用课例，突破重难点,破,找,寻找重难点,确定重难点,望望A 闻-闻高频考点 问-结合时政 贴-贴学生,闻,望,贴,问,确定重难点,望望A 闻-闻高频考点 问-结合时政 贴-贴学生,闻,望,贴,问,变,1个分值比重增加 2处表述变化 4个层次提升 9个内容填补,变,重难点2：考点44，学习和了解中华文化传统，感受个人成长与民族文化和国家命
11、运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；理解社会主义核心价值观；理解中华民族精神和伟大长征精神；增强与世界文明交流、对话的意识。,破,中考试题衔接,材料：长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。 长征是我们中华民族宝贵的精神财富。 （1）有人认为长征精神已经过去没有必要再提长征精神。对此，谈谈你的看法。（2）请你就如何弘扬长征精神，分别向国家、青少年提出合理建议。,中考试题衔接,材料：长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农
12、红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。 长征是我们中华民族宝贵的精神财富。 （1）有人认为长征精神已经过去没有必要再提长征精神。对此，谈谈你的看法。,错误的,长征精神就是众志成城、团结互助、不怕牺牲、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。（1）保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。（2）中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。,中考试题衔接,（2）请你就如何弘扬长征精神，分别向国家、青少年提出合理建议。,（1）爱国主义最鲜明的特点是不断发展中国特色社会主义，将（长征精神）民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同； （2）弘扬长征精神，需要把它同民族精神与时代精神统一起来 （3）
13、把长征精神转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动,（1）自觉将个人理想与祖国建设、民族振兴联系起来（2）不怕艰难困苦，奋发图强、艰苦创业，乐于奉献、勇于献身-,试题衔接（2013年昆明29题）,2012年，莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他说：,我的作品表现了中国人民的生活，表现了中国独特的文化和风情。 我一直在写作形式上进行探索和创新，力戒重复 我要感谢那些赞美我的人,也要感谢那些批评我的人。此时，我更要保持清醒的头脑，重新审视自己、认识自己。莫言 (2)品读莫言的话，从中我们对青少年对待中华文化有何启示?,(2)品读莫言的话，从中我们从中我们对青少年对待中华文化有何启示?,我的作品
14、表现了中国人民的生活，表现了中国独特的文化和风情。 我一直在写作形式上进行探索和创新，力戒重复 我要感谢那些赞美我的人,也要感谢那些批评我的人。此时，我更要保持清醒的头脑，重新审视自己、认识自己。莫言,站在时代的高点上，取其精华，去其糟粕。 即坚持自己独特的根基，又博采世界各民族文化之众长与世界文化多交流 建设中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的共有精神家园。 文化创新,法律,依法治国是基本方略,公民（青少年） 知法、尊法、守法、用法,法律,心中有法 权利与义务 法律与秩序,课例：,3、辨一辨，突破类复习课,错,寻找盲点、易错点,复,进行知识点的纠错、复习,2016年昆明市中考题18. 20
15、15年1月，习近平总书记在云南考察时说，全面实现小康，一个民族都不能少。这说明我国A.只重视少数民族的发展 B坚持同步富裕的原则C坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则D.把维护民族团结作为现阶段的中心工作,5、共同富裕 考试说明43（5）,课例：,4、练一练，习题类复习课,精,精练精讲,选取最近三年的云南省中考试题、曲靖中考试题、昆明市中考试题,利用错误 讲解做题技巧,练,错,只讲错点,感悟-高分就是实效性复习了吗？,所谓“实效”，主要是指通过教师的教学后，学生所获得的具体进步或发展。具体进步或发展学生能考高分,教育之为教育，在于其能唤醒学生的人格精神。 （德）雅思贝尔斯,2016云南省,201
16、6云南省,2016昆明市,交往品德（尊重、平等、文明交往）,试卷分析,（C）,（B）,2016云南省,2016昆明市,实现中华民族的伟大复兴是每个青少年义不容辞的责任,学生的理想、信念、情感、文化等内在品质,（四）呼唤人文的注入，提高复习课的实效性,学生的信仰、理想、信念、情感、意志、文化等内在品质,人文素养,课例：,（四）呼唤人文的注入，提高复习课的实效性,明了 对岸着火，你可隔岸观火，但不可幸灾乐祸； 有人失足落井，你可见死不救，但不能落井下石； 有人徇私枉法，你可保持沉默，但却不能同流合污； 有人图財害命，你可不见义勇为，但却不能助纣为虐； 有人丢失文化，你可选择思考，但却不能迷失自我；,
