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1、心随飞翔英雄潇洒走苍穹,执教者：谭瑞莲 工作单位：佛山市顺德区大良实验学,课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇,学习目标,1、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力3、学习航天精神，增强民族自豪感,导语：消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、 最吸引人的事实， NM400耐磨板 内容，吸引读者读 完全篇。 主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充 分的报道和说明。结尾：主体后面的结束语。,新闻解读,（主要抓导语、主体、结尾）,阅读时间,试概括两则新闻的导语、主体、结尾,结构分析 心随飞翔结构分析导语：主体：结尾：,交代了时间、事件、意义及影响。, NM360耐磨板。
2、准备阶段火箭发射跟踪指挥天地对话,美好的愿望。,结构分析 英雄潇洒走苍穹结构分析导语：主体： 结尾：,亮出采访对象。,介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。四个方面：转椅训练、离心机训练 水上应急训练、自觉控制体重,期待中国航天取得更大的成功。,讨论探究,请说说这两则新闻报道的侧重点？,思路导向：心随飞翔是写事件的消息， 英雄潇洒走苍穹是写人物的通讯。前者侧重写事，侧重报道事件发生的进程和社会反响。后者侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前 的准备，在www.gangban- 65Mn钢板，突 利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。,请到主题资源阅读消息与通讯,堂上小测,请到课堂资源完
3、成堂上小测,课文中两则新闻显然已经是“旧闻”了，即使是今天 的新闻也会成为明天的“历史”，但每则新闻有自己的 新闻价值。请以这课文为例，谈谈新闻的价值体现 在哪里？,讨论探究,5分钟,思路导向：,心随飞翔在“神五”发射的第二天就见报，快速、 真实报道出来。新闻的内容给人如亲眼目睹、身临 其境的感觉，充满激情的语言，带给读者无比的自豪 与兴奋，给读者极大的满足。英雄潇洒走苍穹在“神五”发射后不到一个月的时 间见报，让读者明白航天英雄的成功靠的是超人的意 志、高度的责任感、踏踏实实的精神。更让我们想到 的是，在任何一个岗位上都应具有想他那样的航天精 神。,航天精神,人物报道,网上读报请到课堂资源，点击,思考：读完这些新闻，你最想对航天员说什么？并谈谈航天精神的实质？,思路导向：航天精神：科学精神、团结精神、民族精神,我说我想1、你喜欢读报吗？你最喜欢看的版面或内容是什么？ 请谈谈读报有什么好处？,思路导向：1、获取自己所需的各种信息。2、增长见闻，增长智慧。3、情感上得到的愉悦。,采访身边一位有某方面特长的同学，然后进行多方面的了解，整理所得材料，写一篇人物通讯。（请到主题资源：点击学生习作）,课外练笔,
