《必修一 《小狗包弟》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必修一 《小狗包弟》(45页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,小狗包弟巴金,教学目标:1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、感悟作者敢讲真话、感受巴金严于解剖自己的伟大人格。3、品味文中精彩的语言,感悟巴金对人性的呼唤和讴歌。,巴金,与妻子萧珊 合影,巴金一家,作者介绍,巴金(19042005),原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说爱情三部曲(雾雨电)激流三部曲(家 春秋),散文集随想录等文学作品。晚年创作的随想录是一部忏悔录,是对自身以及周遭问题的深刻剖析和大胆揭发。小狗包弟就是随想录中十分感人的作品之一。,随想录,随想录是巴金晚年创作的一部杂文集,巴金直面“”带来的灾难,直面自己人格曾经出现的扭曲。他在晚年终于写作了在当代中国
2、产生巨大影响的随想录,以此来履行一个知识分子应尽的历史责任,“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。,词语卡片,款待(kun) 揪回(ji) 呻唤(shn) 舔(tin) 作揖(y) 租赁(ln) 吠叫(fi) 叱骂(ch) 解剖(pu) 堕入(du) 衰草(shui) 篱笆(l ba) 虫蛀(zh) 包袱(fu),形近词卡片,你认为本文的文眼是那一句?,我怀念包弟,我想向它表示歉意。,初读课文,整体感知,请同学们快速阅读,看情节是怎样围绕小狗包弟展开的,哪些段落比较集中的描写了小狗包弟?,开端 小狗包弟的来历,发展 包弟与我们亲密相处,结局 送别包弟,序幕 艺术家与狗的故事,尾声 “我”的
3、忏悔,这部分似乎与包弟没有直接联系,这段文字在文中起到什么作用?,结构上,引出下文小狗包弟的故事 内容上,强化了故事发生的背景时期,奠定了散文的感情基调悲伤,序幕(第1段),阅读210自然段巴金与小狗包弟的故事,小狗包弟从到来到离开,都有哪些经历?,被转送给我,与家人亲密接触,被追杀,不知如何安排,被送走,被解剖,欢快,忧虑,轻松,沉重,歉意,阅读“尾声”部分(1113),作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?,可爱、通人性、有情义 正面描写 侧面描写,包弟是一条怎样的小狗,是通过哪些语句 表现的并说出用了什么表现手法?,思考:小狗包弟作为礼物为什么无法送出呢?为什么小狗包弟这
4、么聪明可爱,还是逃脱不了自己的厄运呢?,日本种的小狗,瑞典旧主人; 小狗包弟是一个“包袱”; 当时人人自危,力求自保,无暇他顾;,表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。,同学们,你们知道吗?这场运动堪称“”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。”“一天早上,当我走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。”可见,这是一个多么动乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。让我们一
5、起走进小狗包弟,共同感受那段历史,感受作者巴金对往事的反思与追忆。,了解背景:“”那些事,两位元帅遭批斗,三位被迫害致死的文人代表(从左往右): 吴晗、老舍、傅雷,故宫改名为“血泪宫”,大量书籍被撕毁,清华大学校门被毁,批斗成为家常便饭,巴金与,巴金在中: 他在怀念萧珊一文中说:“在四害横行的时候,我在原单位(中国作家协会上海分会)给人当作罪人和贱民看待,日子十分难过。我每天在牛棚里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来,高兴拿什么就拿什么” 巴金在后:主张建立“博物馆”;创作了随想录。,死了两千万人,整了一亿人,那是一个疯狂的年代
6、! 那是一个缺少理性的年代! 那是一个人人难以自保的年代! 那是一个不堪回首、令人痛心的年代! 那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代!,表现作者“歉意”的句子有:,“在我吞了两片眠尔通就这样可耻地开始了中逆来顺受的苦难生活” “自己也终于变成了包弟我好象作了一场大梦。” “满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里箭熬。” “这样的煎熬是不会有终结的”,文末说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。从这里我们可以看出巴金是一个怎么样的人?,善良,正直,严于解剖,自省、自律,6、作者忏悔有什么意义?,在结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇
7、气和力量的,他的这种忏悔在社会上引发了很大的反响,引起了人们对于“”的思索,所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。巴金由此也赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现,这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子)反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。(海涅),善于反省,也是一种智慧,1970年的12月7日上午,德意志联邦共和国(西德)第四位总理维利勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上,作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表,面对着周围眼中饱含愤怒的大屠
8、杀的幸存者们,这位德国总理无言以对。于是,他默默地屈身,面色凝重,低垂着头,双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前!这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪,也在20世纪世界外交史册中永恒定格。 勃兰特解释,他的下跪之举“不仅是对波兰人,实际上首先是对本国人民”,因为“太多的人需要排除孤独感,需要共同承担这个重责承认我们的责任不仅有助于洗刷我们的良心,而且有助于大家生活在一起。犹太人、波兰人、德国人,我们应该生活在一起。”,一个人 忏悔 内心和谐一个民族 忏悔 走向理性全人类 忏悔 和平发展,“”已经远去,但它距离今天还不到半个世纪!今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月,是为了唤醒良知、呼唤人性
9、的回归!,1、开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义?从思路章法说,先说别人的事引出话题,起着铺垫、启发的作用;从思想内容说,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事,二者形成对照,让人看到此类事在全国并非一二,而是遍见的,由此深化了文章的主题;从写作效果说,通过艺术家与狗的故事,暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。,作者反映的现实,为什么要写一条狗?,首先,小狗包弟虽小,也是一条生命,不应该受到侵害。巴金在80年代初期就有如此认识,思想境界显然高人一筹,表现出先进性,超前性。其次,作者通过一条狗的遭遇,反映“”时代任何生命都不能免受侵害的事实,一条狗都保不住命。最后,作者写小狗也是为了表现自己的一段心灵历
10、程,写心灵是主要的,写小狗包弟是次要的。写小狗是写实,写心灵是写虚,按散文的创作规律,写虚必定以写实为基础。,二、问题探究,谈谈你对这句话的理解:“我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。”,要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思,一是说在当时特定的环境中,作者如包弟一样不能把握自己的命运,任专制者“解剖”。其二,这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”,正如他自己所写的那样:“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!”“解剖”,正是作者自己深刻的反思。,我自己终于也变成了包弟,没有 死在解剖桌上,倒是我的幸运,
11、1问:“也”相似?感情?,被遗弃 自怜自伤,2问:为何不说“与其他知识分 子”一样,而说与动物一样?,不能主宰命运 无奈愤怒,3问:为何不说与猫狗一样,而 要说与包弟一样?,因果报应 自嘲自责,三、语言艺术探究,、对比手法的运用:,文章第一段写艺术家和狗的故事,艺术家被“专政队打得头破血流,腿也断了,还拖着游街示众,”“认识的人看见半死不活的他,都掉开头去。”“忽然一只小狗从人丛中跑出来,非常高兴地朝着他奔去。”这里,人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比,突出了人不如狗的主题,揭露了那个是非颠倒时代的罪行,、反复手法的运用:,文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就问“你的
12、小狗怎样”,这是反复手法的运用,其作用可以从三个方面来分析。一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱,连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者的凶残,这里的“凶手”不是具体的,而是一个时代。三是在结构上起到了过渡的作用,将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局。,1、反映“”现实: 践踏生命,泯灭人性2、表现心灵历程: 深深自责,久久忏悔3、对人性的反思: 勇敢解剖,呼唤人性,(以小见大),四、主题归纳,文章通过叙述小狗包弟的故事,以及自己的情感体验,反映出在那个动乱的年代,连狗都难以幸免,任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露了的罪恶,体现了作者呼唤人性,提倡人道主义,具有可贵的严于自我解剖的精神。,2003年度人物巴 金颁奖辞:穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,作业,如果今晚上你要向你的好朋友推荐这篇小狗包弟,你会怎样推荐呢?请你写一则推荐语。,