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1、1掌握常见的语言表达技能。 2掌握使语言“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的基本方法，并运用于语言实践。,【考纲表述】,考纲表述：,考点阐释：语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。,语言表达简明：,考查内容： 简删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。 明消除歧义；避免费解（使人难以领会或理解的内容）。 高考大多放在“简”上。,语言表达,简明,简明,语言简明要求做到如下几点： 1不啰唆。句子里不要有表意作用完全相同的成分，能省略的虚词尽量省略
2、，可以用指代性词语指代的内容，尽量用指示代词。 2不费解。不滥加省略，不滥用关系复杂的长句。,语言简明要求做到如下几点： 3没歧义。要用词准确。特别是多义词，在句内的意思要确定；句内短语结构要明确，不要让人去猜疑；词序要合理；句中指代词的指代对象要明确；句子不要缺少应有的结构成分；句中的标点符号使用要正确。 4不杂糅。不要把两个不同意思糅合在一个句子里，使两种句子结构错杂在一起，纠缠不清。总之，简明就是语言表达简练而意思明确，不说废话，不要让人难以理解。,考点阐释：所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性
3、、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。,语言表达,连贯,1句序排列2语句复位,高考语句衔接题设置类型 ：,高 考 语 句 衔 接 题答题技巧：,话题一致的原则：即陈述对象一致或叙述角度一致。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一。,技巧点拨一：话题一致的原则,例1：填入下文横线上的话，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。
4、” A元代石刻“天门铭”在门外两侧，一副石刻对联在门的两旁 B门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副 C元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一幅 D门外两侧有元代石刻“天门铭”，一幅石刻对联在门的两旁,B,解析：本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为“南天门”，A、C项换成了“元代石刻”，D项后半句换成了“石刻对联”，只有B项一致，故选B。,例2：填入下文划线处恰当的一句是（ ） “木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数木板都很长，但并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把
5、制约游泳成绩的几个因素比做木板， 。 A只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩 B如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩 C如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩 D如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩,B,解析：本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C项讲“突出”，不合语意；D项“几个因素”，不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和题干的叙述角度完全一致，故选B。,例3:填到画线处与上下文衔接较好的一
6、项是( )小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。 A妈妈找了好久，最终才发现他 B但后来还是被妈妈找到了 C使妈妈找了好久，终于把他找到了 D但妈妈毕竟发现了他,B,语脉贯通原则:语脉贯通原则也可以叫句终句首一致的原则。用语连贯，也不一定需要始终保持陈述对象的一致，有时要看内容照应，注意语脉的贯通性，有时，为使衔接紧密，需用上一句的宾语作为下一句的主语。,技巧点拨二：语脉贯通原则,例4：依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 进得武侯祠大门， ， ， ，体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。 堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中
7、， 首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”， 它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世， 裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世， 在祠中筑建得最高的是刘备庙， 刘备庙却在祠中筑建得最高， A B C D,A,解析：A。句中选出句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出句。,例5： 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华 ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中
8、国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A B C D,C,句式前后一致的原则：结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示或暗示，利用结构上对称性或叙述的先后原则，来选择所填的语句，做到句子的转承结合的合理性。,技巧点拨三：句式前后一致原则,例6：从文后的选项中，选出最合适的一项作为该语段的结尾。 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚轻巧的少女，温柔轻盈； A
9、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。 B婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。 C婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。 D像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。,D,解析：解此题的着眼点应该是题干选文最后两句的句式。“像妩媚轻巧的少女”是甲像乙式比喻句，“温柔轻盈”是四字短语拟人句。对照选项，D项最合适。,技巧点拨四：内容前后照应原则,例7：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是：读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，
10、以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 多读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 少读如果彻底 少读而不求甚解 世间许多读书人只为装点门面 A B C D,A,解析：A。首先从文章“提出问题分析问题解决问题”的一般思路看，从第2句开始，是应该论述“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”的原因的，具体说来下面的内容应该是这样的：“多读在一定情况下并不好”，“少读在一定情况下并不坏”。而看第2句，分号以前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的，分号后的内容是讲“多
11、读”在什么情况下是不好的。至于第3句中究竟应填还是，根据一般事理就可以判断出是，因为“装点门面”是针对“读书”而言的，不是针对“读书人”而言的。,例8：填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 洞庭东山，两百年前还是太湖上的一座孤岛， ，西半部叫后山，峰岭峻峭。 岛的北端现在已和陆地相连 现在岛的北端已和陆地相连 全岛分成东西两个部分，一条鱼脊形成的山脉从北到南纵贯中央 一条鱼脊形成的山脉，从北到南，纵贯中央，把岛劈成东西两个部分 东半部称前山，坡势平缓 称为前山的东半部坡势平缓 A B C D,D,解析：从四个选项看，首先是选还是选的问题，本段话的陈述对象是“孤岛”，陈述的都是“
12、孤岛”，区别在于多一个时间副词“现在”，正好和前语境的“两百年前”对应，正确项应为，排除A、C，剩下B、D。后语境“西半部叫后山”和“东半部称前山”正好对应，最后应为，排除B，选D。,情调氛围和谐的原则：即所选语句在情感基调、感情色彩、语言风格等方面应做到与原文协调一致。,技巧点拨五：情调氛围和谐原则,例9：在下列空白处填入最恰当的一项是雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影_，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。 A天空中的艳阳洒下金辉一片 B大地像一块鲜艳的地毯 C碧绿的江水推挤着船舷 D天空和地面整个绿成一片,D,解析：语段主要是突出“绿”。A破坏了色彩的协调
13、，B色调不明确，C“推挤”含贬义，答案是D。注意色彩的一致。色彩包括：颜色，感情色彩，语体色彩。此题涉及。,例10：填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是：我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后出来，_，使人感到一种甜美的倦意。 A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B它那最初的光芒的温暖跟即将消失的黑夜的清凉交流在一起 C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水 D它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个树林,B,解析：B。此题主要考虑前后语句的情感基调要保持一致。A项与题干中“更蔚蓝更清新”不一致。
14、C项话题与题干不一致。D项“像火的带子”也与题干中的情调不一致。,前后音节和谐的原则:指语句讲求音律，如节奏明快，末字押韵，短长句安排合理等。,技巧点拨六：前后音节和谐原则,例11：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：( ) (1)每逢深秋时节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，_近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 层林叠翠，白云缭绕； A B C D,D,解析： D。本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂
15、乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选更好。这样，C项又可以排除了。,句序合理的原则：段落中几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由具体到抽象，由先到后、由主到次等）。,技巧点拨七：句序合理原则,例12：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 一株是全绛红的，_，都是一抹浅浅的绛。_，由五个叶片排成一个心形。那像是_，构成尖端的那瓣较大，由另外四瓣托住。 不论是叶子，是纤细的卷须，是主茎，是支茎 不论是主茎，是支茎，是叶子，是纤细的卷须 每个支茎上滋生着一个叶簇 一个叶簇在每个支茎上滋生着 五瓣叶片构成一个心 每个心都有五瓣 A B C D,
