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1、材料作文审题,（2006全国）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定
2、问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,解析 此题是材料作文，用寓言的形式为考生提供了写作的依据，以宽泛的要求为考生提供了思维的空间。材料是围绕着乌鸦的行为而展开的，据此可立意：知人难，知己更难。从牧羊人话语“这是一只忘记自己叫什么的鸟”可立意：要确定好人生的位置。从孩子的评价“它也很可爱啊!”可立意：要大胆地尝试，勇敢地追求。写作时，应联系人生，这样文章才有深度。,(2007全国I)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,摔了一跤,要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析
3、 今年全国卷的作文在保留2006年命题方式的同时，也有所创新，提供的材料为图画材料，作文的关键是全面理解图画，准确把握材料内涵，从而确定最佳立意。漫画由两部分组成：一部分是被一块西瓜皮摔倒的孩子，一部分是家庭、学校、社会对孩子的态度。由此，我们可以从家庭、学校、社会三方对孩子摔倒的态度立意，如：孩子成长、对孩子的溺爱、“孩子教育”等问题。另一方面从孩子自身考虑，可以从“挫折”“自立”等入手来写。此图内涵丰富，涵盖了社会的方方面面。,孩子成长过程中，家长、教师、社会应该怎么做？,（2007全国）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了17
4、8名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
5、作，不得抄袭。,解析 这是一道材料作文题。首先要通读材料，全面把握。材料中报道了著名歌手丛飞和华农大学生小李献爱心的事迹以及相关人员的不同表现。其次要针对材料，确定立意。很显然，社会要弘扬的是丛飞、小李身上的不计个人得失帮助他人的高尚品德，四年级女生那种得到别人帮助，又学会帮助别人的爱心传递精神；要批判的是接受帮助不思回报的人。再者针对材料，选择恰当的切入口也是写作成功的一个关键点。本题材料学生十分熟悉，有事可写，有感可发，又切合时代的主旋律，利于学生写作水平的发挥。,（2008全国I)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8
6、.O级特大地震。人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要
7、脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析 面对角度宽阔的文题，如何出彩呢? 这就给考生提出了更高的要求：在符合题意的前提下，要找到一个恰当的突破口，尽可能想人之所未想，发人之所未发。最好材料要新，开掘要深，善于以小见大。比如从党和国家领导人的角度入题，可联系胡锦涛总书记“一方有难，八方支援。自力更生，艰苦奋斗”的题词、温总理“多难兴邦”的题词拓展文思，或者集中写“总理语录：直抵人心的感动”；比如把立意放在“爱心”上，用人间之爱、人性之爱、人情之爱诠释抗震救灾中的奉献、付出乃至牺牲(可拟题“废墟中彰显人性的光辉”)；再如专论“举国哀悼”的价值与意义教诲我们的是关乎生命的真理和世界
8、的智慧，让我们认识到人性的内涵，以及我们每个具体的人与人性的关系。从文体与写法看，一是可写成时事短评(即社会生活评论，可拟题为“吹响灾区重建的集结号”“一个民族要有超越灾难的情怀”“大地震带来的精神财富”“抗震精神是中国崛起的标志”等)；二是可记叙、抒写自己对灾难的关注；三是可发挥想象、转换角度，以受灾群众(或救援官兵、志愿者)为第一人称自述故事，描写撼人心魄的场景。,（2008全国）阅渎下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬
9、进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析 这则材料客观地讲述了一个事实，作者的观点和态度并未在材料中有所体现，材料就像一个影片片断，在立意上虽然有一定的难度，但角度的多样性使考生可以根据自己的理解自由地选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。作文可以从海龟的
10、角度立意：不是所有的经验都是正确的，盲目跟从要不得。可以从游客的角度立意：自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害，因此光有爱心是不够的，要认识事物的发展规律才不至于好心办坏事。也可以从老鹰的角度立意：被人赶走没有达到攫取食物的目的，但没有放弃目标，而是伺机再度出击，退是为了更好的进。当然，对材料进行多角度综合分析立意会更加深刻，谈论的范畴会更宽广。,（2009全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794
11、年发表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。日本商人安滕百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析 本题以材料作文形式设题，且以多则材
12、料形式出现。写作多则材料作文，一定要注意各材料间的内在联系，如：并列关系、递进关系、条件关系、因果关系、矛盾关系等，还应归纳各则材料共同体现的主题。然后就上述关系和共同主题，联系人生、社会，按要求写作。尤其以寓言形式出现的材料不可只是图解材料，必须联系社会、人生，文章才会深刻厚重。据本题三则材料看，可就“善于发现问题、研究解决问题成就事业”立意，最好不要只分析发现问题，还应进一步分析“研究解决问题的重要性”。分析中可联系人生感悟和国内国际时事。此外还可就“许多伟大的创作发明是从不起眼的或苦涩的经历开始的”这一话题立意。分析中应结合对待“经历”的态度或精神品质，或记叙或议论，但要有实际内容，不可
13、空泛。求同原则,(2009宁夏海南)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔? 善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信? 善良? 彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊?”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说
14、：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析 一、整体把握材料含意，找到思维的聚合点。就材料整体而言，核心概念有两个，一是“诚信”，二是“善良”(二者本身密不可分，真止的善良者必须坚守诚信，而诚信则体现着一个人的善良品格和道德情操)。命题人要求考生就诚信缺失的社会里是否该行善，给出自己明确的答案。二、理清材料的发散性，多方提炼作文角度。具体可从以下角度入题：(1)“小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前”：这一举动体现出的是同情，可立
15、意为同情与悲悯之心不可无。(2)“谁出来旅游还带粉笔? 善良落入了不诚信的圈套”：小钱的话提醒我们，不要让善良被他人利用，以致落入不诚信的圈套。(3)“别因他人行骗，自己放弃行善”：由此可谈论有人行骗，不应成为放弃善心、不去行善的借口。(4)“诚信? 善良? 彭宇救人成为被告，谁还敢善良啊?”：立意点可以是追究“不敢善良”背后的原因。(5)“矿工聂清文去救人被困死井下这是最善良的人留下的最诚信的遗言”：赞扬聂清文因为善良所以诚信，提示我们诚信者大量存在，日常生活中不必“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。(6)“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么”：“都得做些什么
16、”值得思索如果那女孩说的是真的，那自然是对她伸以援手；假如发现她是骗子呢，我们可以进行发散思维。,（2010全国I)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析 本题属材料作文，所供漫画生动形象，寓意鲜明。立意的角度颇多：猫的职责是捉老鼠，但现在许多猫不捉老鼠即有鱼可吃，是谁让它们“堕落”了? 可由此联系相关社会现象，批评不劳而获、坐享其成的人。“都什么年代了”，时尚潮流与传统观念不断冲突；社会在飞速发展，时代在不断变化，我们把很多东西都丢失了，抛弃了。如“诚实”“善良”，有的人把它们当成了贬义词。可结合类似的社会热点谈发展中的坚守、变化中的坚持。不畏流俗，尽职尽责。“猫”一定要做“猫”应该做的事，捉自己的“老鼠”，让别的“猫”说去吧! 我努力，我收获，我快乐。只有捉老鼠，猫的生命才有意义。通过自身努力去创造价值，人的生命才有意义。若从鱼或老鼠的角度立意，则易导致偏题、跑题。选材上，要根据漫画的寓意，从现实生活中选取恰当的实例进行分析，以求文章内容充实。,
