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1、15.35.3 实验：研究平抛运动（实验：研究平抛运动（1 1）课题课题5.35.3 实验：研究平抛运动（实验：研究平抛运动（1 1）课型课型新授课教学教学 目标目标掌握平抛运动的位移规律，并能用来解决简单的问题。 能用数学知识推出平抛运动的轨迹方程，知道平抛运动的轨迹是一抛物线重点重点1、平抛运动的研究方法可以用两个简单的直线运动来等效替代。2、平抛运动的位移规律。难点难点平抛运动的位移规律及用规律解决简单的问题。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教教 学学 内内 容容个案调整个案调整 教师主导活动教师主导活动学生主体活动学生主体活动教学过程【知识回顾知识回顾】 1 1、平抛运动、平抛
2、运动 以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下， 物体所做的运动叫做 。如果速度是 沿_ 的，这个运动叫做平抛运动。 2 2、平抛运动的性质、平抛运动的性质 做平抛运动的物体只受到 力的作用，由牛顿第二定律 可知，其加速度恒为 g，所以是 运动；又因重力与速 度不在同一条直线上，所以平抛运动是匀变速_运动。 3 3、平抛运动的处理方法、平抛运动的处理方法 平抛运动是一种曲线运动，研究平抛运动时可以将平抛运动 分解为： 水平方向的 和竖直方向的 _运动两个分运动。 【实验探究实验探究】 一一. .通过实验获得物体做平抛运动的轨迹通过实验获得物体做平抛运动的轨迹 1.阅读课本 P12
3、参考案例，简要写出这三个获得轨迹的办法， 并且分组讨论其优缺点和可行性 （1） （2） （3） 2、根据学校实验室给出的实验仪器获得小球做平抛运动的轨 迹 【器材】【步骤】【注意】实验注意事项实验注意事项： （1）贴有坐标纸的板要处在竖直平面内，小球的运动轨迹与 板平行。 （2）调节斜槽末端水平，使小球飞出时的速度是水平方向。思考讨论思考讨论h4h9hxyO2教学过程可以用小球来检验。 （3）贴坐标纸时，可以用重锤线帮助完成，使重锤线与坐标 纸的一条线重合，则这条线就是纵坐标。 （4）在斜槽末端的上方（纵坐标上且比末端高球的半径）标 出坐标原点。 （5）每次从同一高度无初速释放小球。 （6）描
4、点时，应使视线与所描的点齐平。 二、通过轨迹研究平抛运动的特点二、通过轨迹研究平抛运动的特点 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 【提示：方法见课本 P11，请附上你的实验图纸】2.计算平抛运动物体的初速度 【提示：在你获得的平抛运动轨迹上任取一点 M，按照课本 的方法计算小球的初速度】 【当堂检测当堂检测】 1、图（甲）是研究平抛运动的实验装置图，图（乙）是实 验后在白纸上作的图和所测数据。 （1）在图（甲）上标出 O 点及 Ox 轴、Oy 轴，并说明这两条 坐标轴是如何作出的； （2）说明判断槽口切线是否水平的方法； （3）实验过程中需要经多次释放小球才能描绘出小球运动的 轨迹，进行这 一实验步骤时应注意什么？ （4）根据图（乙）中给出的数据，计算出此平抛运动的初速 度 v0。板书设计（用案人完 成课外作业教学后记（甲）x/cmO32. 048. 019. 644. 1y/cm(乙)
